染雾英语专业实习报告总结 篇一
我专业实习的这段时间，我有幸在一家外资企业担任英语翻译助理的角色。通过这次实习，我深刻地认识到了英语专业知识在实际工作中的重要性，并且积累了宝贵的经验和技能。
首先，我在实习期间收获了大量的英语专业知识。在这家企业，我负责翻译公司文件、会议记录以及与外国客户的邮件往来等工作。这些工作要求我具备良好的英语听、说、读、写能力，并且对专业术语和行业常识有着深入的了解。通过实际操作，我不仅巩固了自己的英语基础知识，还学到了很多实用的翻译技巧和方法。同时，我也意识到了英语专业知识的不足之处，比如对一些行业术语的理解还需要进一步提高。通过这次实习，我明白了只有不断学习和积累，才能在英语专业领域中不断进步。
其次，我在实习过程中培养了良好的工作习惯和团队合作能力。作为翻译助理，我需要按时完成上级交给的任务，并且保证翻译质量。在工作中，我始终保持高度的责任心和积极的工作态度，严谨细致地完成每一项任务。同时，我也与同事们建立了良好的合作关系，互相帮助和支持。通过团队合作，我不仅提高了工作效率，还学到了很多与他人相处的技巧和经验。这些习惯和能力对我未来的职业发展将起到积极的推动作用。
最后，通过这次实习，我对自己的职业规划有了更加明确的认识。在实习期间，我能够亲身体验到英语专业在实际工作中的应用，以及与客户和同事之间的沟通和交流。这让我更加坚定了自己走英语专业的决心，并且对未来的职业发展有了更加清晰的规划。我决心在毕业后继续深造，提高自己的专业素养和实践能力，争取在英语翻译领域取得更好的成绩。
总之，这次英语专业实习对我来说是一次宝贵的经历和机会。通过实习，我不仅积累了大量的英语专业知识，还培养了良好的工作习惯和团队合作能力，同时也对自己的职业规划有了更加明确的认识。我相信这些经验和收获将对我未来的职业发展起到积极的推动作用。
英语专业实习报告总结 篇二
我的英语专业实习经历让我深刻认识到了英语专业知识在实际工作中的重要性，并且对我未来的职业规划有了更加明确的认识。通过实习，我不仅学到了大量的专业知识和技能，还培养了良好的工作习惯和团队合作能力。
首先，在实习期间，我有幸在一家外资企业担任英语翻译助理的角色。通过这次实习，我深刻认识到了英语专业知识在实际工作中的重要性。我负责翻译公司文件、会议记录以及与外国客户的邮件往来等工作。这些工作要求我具备良好的英语听、说、读、写能力，并且对专业术语和行业常识有着深入的了解。通过实际操作，我不仅巩固了自己的英语基础知识，还学到了很多实用的翻译技巧和方法。这些知识和技能对我未来的职业发展将起到积极的推动作用。
其次，通过这次实习，我培养了良好的工作习惯和团队合作能力。作为翻译助理，我需要按时完成上级交给的任务，并且保证翻译质量。在工作中，我始终保持高度的责任心和积极的工作态度，严谨细致地完成每一项任务。同时，我也与同事们建立了良好的合作关系，互相帮助和支持。通过团队合作，我不仅提高了工作效率，还学到了很多与他人相处的技巧和经验。这些习惯和能力对我未来的职业发展将起到积极的推动作用。
最后，这次实习让我对自己的职业规划有了更加明确的认识。在实习期间，我能够亲身体验到英语专业在实际工作中的应用，以及与客户和同事之间的沟通和交流。这让我更加坚定了自己走英语专业的决心，并且对未来的职业发展有了更加清晰的规划。我决心在毕业后继续深造，提高自己的专业素养和实践能力，争取在英语翻译领域取得更好的成绩。
总之，通过这次英语专业实习，我不仅学到了大量的专业知识和技能，还培养了良好的工作习惯和团队合作能力。同时，我对自己的职业规划有了更加明确的认识。我相信这次实习的经验和收获将对我未来的职业发展起到积极的推动作用。
英语专业实习报告总结 篇三
时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了 帷幕。
在这段时间里， 我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西， 也体验到了很多人生中从未有过的经历。
回首这两个月以来,真的是 酸甜苦辣什么滋味都有,而正是这些滋味见证了自己一点点的进步. 实习开始,我的心情和所有参加实习的同学一样,心中充满了兴 奋与憧憬,想象着在实习学校大显身手，大展宏图。
这段时间里，我 的情绪波动也是挺大的。
由开始的担心到后面的不舍，在和老师学生 了解后， 觉得很舍不得那些可爱的学生， 以及热情帮助我的指导老师。
回顾两个月的实习生活自己学到了很多东西,我的心中充满了 成就感, 记得上第一节课时,我当时特别紧张,带着羞涩与忐忑匆忙 地走上了讲台,尽管我做了许多准备工作,当我面对那么多双眼睛时, 我不由的紧张了,但我在最难的时刻内努力使自己平静下来,要理顺 思路开始上第一堂课,接着就是知道老师交代的教学步骤进行着,由 于学生都很配合,所以整堂课还是挺顺利
地完成了教学任务。
课后我 走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么 意见或建议。
以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。
我先自己写好教案，写好 teaching plan，与其他组员再一起讨论， 试讲。
同时，在临睡前，第二天在去实习学校的公交车上，以及上课 前 15 分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。
到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步 骤和导师说下，让导师给我意见和建议。
我觉得这点是很重要的。
特 别是我们对学生已有的认知水平不了解。
这个时候张老师就会告诉 我，这个知识点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知 识，需要详细讲。
同时导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什 么样的方式学生易于接受。
所以我每次上课前，都会先请教导师然后 才上讲台。
上完课，我都会与导师，与其他实习生交流，让他们给我 评价。
在回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学 生的相处情况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的情况。
反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法。
第二天上 课时，我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。
同时，我也经常去 听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习 的地方。
此外，我也积极参加了英语组的集体备课活动。
在备课过程 中，我也积极发表了自己的一些设计想法。
有些想法也得到了导师们 的认可与采纳。
导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得 很自豪。
当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的 发生问题。
这时，我就会仔细分析问题的根源，分析导师的观点，然 后尽量把两者的精华相结合。
如，在上 Unit 6 备课时，课文中出现 了 wool,cook,foot,wood,look,book cool 等单词时， 尤其是字母 “oo” 这个发音，在什么情况下读长音/u:/,什么情况下读短音/u/;张老师 说讲的不是很清楚，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师 踩着木头看书” ，除此之外都读长音/u:/，在讲课的时候学生都感觉记起来很容易;张老师听完课说讲的还不错。
张老师经常都会强调板 书设计。
他说因为学生只有了解了教师的习惯之后，才能更快地吸收 知识。
记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一 些错误，张老师很严肃地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬 夜，也要把课准备充分之后才休息。
总之，对于导师的意见，我都会 虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的情绪。
因为，我牢记陈 老师在动员大会上说的：别人给你提意见是你的幸运，是想帮助你。
我觉得这句话很有道理。
同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并 叫出他们的名字， 因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字说明老 师重视他们。
而且对每个学生的性格、特点我都大概有所了解。
不管 是上课提问还是课后的交流时，我是叫他们的名字。
班上有一名学生 只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不 喜欢英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信 心。
于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他慢慢地 主动学英语，结果在第四次月考时他的成绩提高了十几分。
他自己也 很高兴。
在留言中，他希望我继续关心他的学习。
在帮助他的同时， 也有很多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学 习。
张老师和王老师都说现在他们的学习兴趣提高了，并且，成绩也 有了进步。
另外，我发现学生对老师的评语其实是很重视的。
而我发现自 己在课上只会说：very good, good ，excellent 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉疲劳， “麻木不仁” ，久而久之，也就不当回事了。
因此每一次表扬一定要 从具体的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进行表扬。
因此我 就尽量用各种方式表扬学生。
如批改作业时，有进步的学生，我会给 他们一个笑脸，或写：有进步哦，继续努力!无论如何，我都会尽量 想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思。
为 了使学生学到的知识得到巩固;在不增加学生负担的情况下，精心设 计一些合理的作业，难易程度适中;向学生提出明确的质量要求和书 写规格。
做到全批全改，适当批些鼓励的评语，并且分析研究学生完 成本次作业的优缺点，做到作业点评详细。
检查学生是否听懂。
在这 次实习后，我学到很多知识，不仅仅是教师的技能;还有做一名合格 老师应具备的基本素质，以前的我是紧张恐惧，而现在是从容大方， 自信成熟，实习生活现在已画上了一个圆满的句号，但我们的教师还 得继续努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。
我将 带着满怀的希望去追求人生道路的目标。
无愧教师这个职业。
这在教 学过程中是十分重要的。
我同时进行了两个月的临时班主任工作，深入学生之中了解他 们的情况和想法，并及时与原班主任交流，找出解决问题的办法。
积 极准备并组织了一次关于如何学习英语的班级周会。
并批阅学生们的 周记，了解他们对自己的认识以及自我发现的问题和进步。
在课后， 是学生的好朋友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关心他们。
“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作” ，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。
而我所经历的还只 是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够。
可 是辛苦归辛苦，所有的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作 废寝忘食，这又是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业， 因为这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦。
看着学生能 够灵活地运用自己所教授的知识，心中的成就感油然而生。
为期两个月的实习对我们而言,是一次难得锻炼机会,一次能让 我们将课堂所学的知识运用到现实教学中去,同时也是一次严峻的考 验,因为经验的缺乏,在教学中有些问题我们不能很好的解决,但在实 习过程中虚心认真听取知道老师的意见让我们有明显的进步.
课余时 间不断积极主动与指导老师讨论教学方法及教学经验,时刻做到多听, 多看，多问,多记不断发现不足之处,
完善自我提高的能力. 两个月的实习现在回想起来,短短的实习生活感觉真的好特别. 尤其当我穿行在实习校园里时,那出自学生的一声声充满敬意的"老 师好!"让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感,
我很庆幸我们的 这次实习,使它让我有了对生活的重新认识.让我们对理想和今后的 职业生涯有了深刻的理解,同时还让我们认识了很多可爱的学生和可 敬的老师.
一个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦,但它使 我真正体会到了做一位老师的乐趣,它使我的教学理论变为教学实 践,"知识是永无止境的"在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己, 面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进
英语专业实习报告总结 篇四
实习目的：到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。
以下是我的实习工作总结：
时间：2011年2月14日-2月20日
报告内容：今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的.母校。
虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。
通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7 天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。
对于自己的母校可以说是再熟悉不过。
来自己的母校实习，也是别有一番意义的。
回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。
我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。
第二天正式到班级,当时想到就要面对 60多个学生,不免还是有点担心和紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。
高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。
王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。
我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。
因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。
对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。
经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。
而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。
另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是积累了一些小小的经验。
由于也是刚离开高中不久，年龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。
说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课给我听，唯一的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。
但是要拥有勤学好问的精神吗!于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多的指导。
我还打电话给我学师范的同学，向他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项。
做完了这些，我还在晚上的时候反复的备了备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法。
第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台。
为了放松我的紧张情绪，我先借用小沈阳的经典台词，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，为了给大家讲课，我啪啪的就来了，能给大家讲课，我啪啪的老高兴了。
惹得同学们都开心的大笑，也集中了同学们的注意力，同时也放松了我的情绪。
正式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，可能是准备的比较充分的原因吧，无论从讲课的节奏，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。
一堂课讲下来，发现自己真的喜欢上了当老师的感觉。
走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记下了。
而学生对我的课也有很好的反映。
对于自己第一次当老师的经历，真的是很高兴的!
以上是我的实习报告，通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多感触。
首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。
这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生.。
7天的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。
也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用!
