染雾六年级数学教学工作总结报告 篇一
近几年的数学教学工作，通过不断的探索和实践，我逐渐总结出了一套适合六年级学生的教学方法。在本学期的数学教学中，我注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及创新意识，取得了一定的成效。
首先，在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力。我不再只是注重教给学生一些知识点，而是更加注重启发式的教学方法。通过提问、讨论和解决问题的方式，引导学生自主思考和探索数学知识。在每个知识点的讲解中，我尽量从生活实际中找到例子，让学生能够更好地理解和应用数学知识。在课堂上，我鼓励学生提出自己的疑惑和问题，并通过引导，帮助他们找到解决问题的方法。这样的教学方式，不仅能够培养学生的数学思维能力，还能够提高他们的学习兴趣和主动性。
其次，在解决问题的能力方面，我采用了一些实践性的教学方法。我通过组织小组活动、让学生分角色解决问题等方式，激发学生的学习兴趣和合作意识。在解决问题的过程中，我注重引导学生运用所学的数学知识，培养他们的分析和推理能力。同时，我也鼓励学生提出自己的解决方案，并在课堂上与其他同学进行交流和讨论。通过这样的方式，学生不仅能够提高解决问题的能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
最后，在创新意识的培养方面，我通过提供一些创新性的数学问题和项目，激发学生的创造力和想象力。在学生完成基础知识的学习后，我会给予他们更多的自主选择和发挥的空间。例如，我会组织学生进行一些数学游戏和挑战，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。同时，我也鼓励学生通过互联网等渠道，寻找一些与数学相关的创新项目，并在课堂上进行展示和分享。这样的教学方式，不仅能够提高学生的创新意识，还能够培养他们的信息获取和处理能力。
综上所述，通过这学期的数学教学工作，我逐渐总结出了一套适合六年级学生的教学方法。通过培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及创新意识，我取得了一定的成效。然而，我也意识到自己还有很多需要改进的地方，例如更加注重个别学生的需求和差异化教学。在未来的教学中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
六年级数学教学工作总结报告 篇二
在这个学期的数学教学中，我注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及创新意识，并取得了一些成效。
首先，在培养学生的数学思维能力方面，我采用了启发式的教学方法。在每个知识点的讲解中，我通过提问、讨论和解决问题的方式，引导学生自主思考和探索数学知识。在课堂上，我鼓励学生提出自己的疑惑和问题，并通过引导，帮助他们找到解决问题的方法。通过这样的教学方式，学生能够更加深入地理解数学知识，并能够灵活运用到实际问题中。
其次，在解决问题的能力方面，我注重培养学生的分析和推理能力。我通过组织小组活动、让学生分角色解决问题等方式，激发学生的学习兴趣和合作意识。在解决问题的过程中，我注重引导学生运用所学的数学知识，培养他们的逻辑思维能力。同时，我也鼓励学生提出自己的解决方案，并在课堂上与其他同学进行交流和讨论。通过这样的方式，学生能够提高解决问题的能力，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。
最后，在创新意识的培养方面，我注重激发学生的创造力和想象力。在学生完成基础知识的学习后，我会给予他们更多的自主选择和发挥的空间。例如，我会组织学生进行一些数学游戏和挑战，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。同时，我也鼓励学生通过互联网等渠道，寻找一些与数学相关的创新项目，并在课堂上进行展示和分享。通过这样的方式，学生能够提高创新意识，同时也能够培养他们的信息获取和处理能力。
综上所述，通过这个学期的数学教学工作，我注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及创新意识，并取得了一些成效。然而，我也意识到自己还有很多需要改进的地方，例如更加注重个别学生的需求和差异化教学。在未来的教学中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
六年级数学教学工作总结报告 篇三
六年级数学教学工作总结报告
本学期初，我继续担任六年级（2）（8）班数学教学工作。后因工作安排，改成担任（2）班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的.教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
