染雾教师年终工作报告 篇一：教育梦想的启航
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！时光荏苒，转眼间又将迎来一年的结束。在这即将告别2019年的时刻，我怀着激动的心情，向各位领导和同事们汇报我过去一年的教学工作。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量，坚守着我对教育事业的热爱和追求。在这过去的一年中，我积极响应学校的教学要求，努力提高自身的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
首先，我认真备课，精心设计教学内容。我深入研究教材，结合学生的实际情况，制定了适合他们的教学计划。我注重培养学生的思维能力和创新精神，通过启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也注意与学生进行良好的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
其次，我努力改进教学方法，提高教学效果。我积极参加各类教育培训，学习先进的教学理念和方法，将其运用到实际教学中。我注重多媒体教学手段的应用，利用幻灯片、视频等辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。我还鼓励学生进行小组讨论和实践活动，培养他们的动手能力和实际操作能力。通过这些努力，学生的学习兴趣和成绩都取得了明显的提升。
最后，我注重与家长的沟通与合作。我与家长保持经常的联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现。我积极倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的问题和解决方法。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭环境和个性特点，为他们提供个性化的教育服务。
回顾过去的一年，我感到非常欣慰和自豪。我的学生在我的指导下取得了优异的成绩，不仅在学业上取得了突出的成绩，还在思维能力、创新精神等方面得到了提升。同时，我也收获了学生们的信任和喜爱，他们对我的评价和鼓励是我前进的动力。
展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。我将不断学习和探索，不断创新和改进，用心去教、用爱去育，为教育事业贡献自己的力量，让每个学生都能实现自己的教育梦想。谢谢大家！
教师年终工作报告 篇二：成长的足迹与收获
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！在这辞旧迎新的时刻，我怀着激动的心情，向各位领导和同事们汇报我过去一年的教学工作。
过去的一年，我秉持着“以学生为中心”的教育理念，兢兢业业地投身于教育事业。我尽力给每一个学生提供一个良好的学习环境，注重培养他们的学习能力和综合素质。
首先，我注重引导学生树立正确的学习态度。我鼓励学生树立积极向上的学习态度，激发他们的学习兴趣和主动性。我通过讲解学习方法和技巧，帮助他们培养良好的学习习惯和自主学习能力。我还注重培养学生的学习动力，通过鼓励、表扬等方式，激发他们的学习激情和竞争意识。
其次，我注重培养学生的创新能力。我鼓励学生勇于探索和实践，培养他们的创新思维和动手能力。我通过开展各类课外活动和实践项目，提供学生展示才华的平台。我还鼓励学生积极参加科技竞赛和学科竞赛，锻炼他们的团队合作和问题解决能力。通过这些努力，学生们的创新能力和实践能力得到了明显的提升。
最后，我注重与同事的交流与合作。我积极参加教研活动，与同事们分享教学经验和教学资源。我善于倾听他人的意见和建议，虚心学习他人的优点和长处。在与同事的合作中，我不断丰富自己的教学内容和方法，提高自己的教育教学水平。
回顾过去的一年，我收获了很多。我的学生在我的引导下取得了优异的成绩，他们不仅在学业上取得了突出的进步，还在思维能力、创新精神等方面得到了培养。同时，我也收获了同事们的认可和支持，他们对我的评价和鼓励是我前进的动力。
展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。我将继续与同事们保持密切的合作与交流，共同探索教育教学的新途径和新方法。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为学生创造更好的学习环境，帮助他们实现自己的教育梦想。谢谢大家！
教师年终工作报告 篇三
教师年终工作报告
20xx年就要结束，新的一年即将来到。回顾过去的一年，感慨万千，现作年终工作报告如下，与君共勉！
一、教育教学工作繁重，说不出的辛苦
现实中常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊!其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。(马上点标题下方蓝字加入教师帮，与全国近70万教师交流学习!)
具体说，老师工作的繁重体现在三个方面：一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，老师两头受气，还要批改作业;二是名目繁多的考试，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，很忙很累;三是复杂的学生问题。现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。
二、业务培训——理想的肥皂泡
国家搞了个骨干教师培训大计划，地方教育机构为了响应上级号召，也组织了形式多样的花架子培训，诸如“某某工程”、“某某计划”，虽然名称不断翻新，但是否符合实际，有多大效果，只有鬼知道。老师在忙碌完了上课、备课、看
三、职称评定——教师一生的痛
职称关系到教师的工资和名声，所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节，人人自危，为了几分之差，有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备两个“优秀”，为了这个必不可少的东西，一些人低三下四地求主任，找校长，跑局长，好话说尽，笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参加没有用的考试;花钱参加形式主义的培训。
职称评定应是促进教师工作的一种举措，应让教师高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师之间团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。
四、应试教育——令人窒息的机械游戏
在应试教育制度下，不但学生是受害者，而且老师也深受其害：各级领导要看学校的成绩。学习成绩高了，一好遮百丑;学习成绩低了，老师被说的狗屎不如。因此，在这样的大环境下，老师就不得不做如此窒息的游戏。
一是采取题海战术，学生在题海里痛苦的游弋，老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕。二是采取考试战术，现在的考试不仅是法宝，而且是督促学生学习的重要手段。在考试战术里，老师出题、看题，头昏脑涨，那里还研究什么创新教法，在考试面前老师没有精力创新。三是采取重点战术，重点学校，重点班级，重点学生，这些是教师将来得高分的基础。然而，老师的成长主要是在教育后进生中成长的，没有在后进生的教育中有所创造的教师必然是不全面的教师。四是采取时间战术，教师被逼迫着在时间上大打疲劳战，双休日、寒暑假加班成了家常便饭。
五、地位不高——高帽子下的辛酸
教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛等等，在这些高高的帽子下生活的教师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事。
任何一个职业群体不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出现，我们只要严格处罚就是了，但对于教师群体中出现的这类人，媒体却要大书特写，大棒猛砸，很有杀鸡给猴看的'味道。“辛勤的园丁”多么好的称谓，老师做着社会上最基础培育人才的工作，但待遇却不好说。无怪乎，人们不愿意做老师，谁愿意做付出辛苦，而报酬很少的工作啊。
暂且摘下这些美丽的高帽子吧，教师是一个普通的人，请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人，因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的，他还需要普通的人共同支撑。否则，高帽子下面就是一把辛酸之泪。
六、事业前途——平淡中的无奈
每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈的工作着。因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了，必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受领导的批评，家长的指责，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌，于是现实和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作着。
当然也有少数辉煌灿烂的人物，但他们的机遇，他们的环境并不是每个人都能遇到的，而且，我也一向认为不用那少数人成功的例子，去衡量我们这些普通人，我们不需要那这些特殊的例子来要求我们，我们想说的是，我们的教育机制，教育氛围应该引起我们的反思。为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作，难道我们不需要激情烈火的点燃吗?
七、师道尊严——教师成高危职业
在刚刚过去的一年中，家长状告老师、学生殴打老师的事件时有发生，在接近年末的尾声，更是以学生当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场。现在的老师，不要说师道尊严，有的时候连自己的人身安全都成了问题。曾几何时，老师连管教学生的勇气都没有了呢?
最后，我得庆幸自己能安安全全的活到了年终，说一点期望：期望来年，我的学生能够体谅老师管教的良苦用心，期望学生家长能够支持工作，期望上级部门能少一点检查，多一些关怀……
