染雾典型问题调查报告 篇一
标题：学生压力问题调查报告
摘要：本文通过对某高中学生的调查研究，分析了学生压力问题的成因和影响，并提出了针对性的解决方案。
引言：随着社会的发展和教育的普及，学生面临着越来越大的压力。学生压力问题已经成为当代教育面临的一个重要挑战。为了更好地了解学生压力问题，本文对某高中学生进行了调查研究。
方法：本次调查采用了问卷调查的方式，共收集到了200份有效问卷。问卷涵盖了学生的个人信息、学习压力感受、社交压力感受等方面的内容。
结果：调查结果显示，学生压力的主要来源包括学业压力、家庭压力和社交压力。其中，学业压力被认为是最主要的压力来源。学生普遍感到学习任务过多、学习压力大，尤其是高考压力。此外，家庭压力也是学生压力的一个重要来源。家长对学业成绩的期望过高，家庭环境紧张等因素导致了学生的压力增加。社交压力主要体现在同学之间的竞争和人际关系的处理上。
讨论：学生的压力问题对其身心健康和学习成绩都有不利影响。过大的学业压力容易导致学生焦虑、抑郁等心理问题，影响学习效果。同时，社交压力也使得学生难以平衡学业和社交关系，增加了心理负担。因此，解决学生压力问题对于促进学生全面发展至关重要。
解决方案：针对学生压力问题，我们提出以下解决方案：
1. 学校应该减轻学生的学业负担，合理安排作业和考试，及时调整学习进度。
2. 家长应该正确引导孩子，不要过分追求成绩，给予孩子充分的支持和关爱。
3. 学校和社会应该加强对学生心理健康的关注，提供相应的心理咨询和辅导服务。
4. 学校和家长应该共同培养学生的社交能力，帮助他们处理人际关系。
结论：通过本次调查研究，我们深入了解了学生压力问题的成因和影响，并提出了相应的解决方案。希望学校、家长和社会能够共同努力，为学生创造一个健康、快乐的学习环境。
典型问题调查报告 篇二
标题：职场性别歧视问题调查报告
摘要：本文通过对职场中的性别歧视问题进行调查研究，分析了性别歧视的表现形式和影响，并提出了打破性别歧视的解决方案。
引言：性别歧视是当代社会仍然存在的一个严重问题。尽管在法律和道德层面都禁止性别歧视，但在职场中，性别歧视问题依然普遍存在。为了更好地了解职场性别歧视问题，本文对某企业员工进行了调查研究。
方法：本次调查采用了半结构化访谈的方式，共访谈了30名员工。访谈内容主要包括员工对于性别歧视的认知和经历，以及对于性别平等的看法。
结果：调查结果显示，职场性别歧视主要表现在晋升机会不公平、薪酬不平等和工作分配不公等方面。女性员工普遍感到在晋升中受到了性别的限制，很难获得与男性同样的机会。此外，女性员工的薪酬普遍低于男性员工，即使在相同职位和工作表现下也存在差距。工作分配方面，女性员工往往被安排一些较为细碎的工作，而男性员工则更容易得到更有挑战性和重要性的任务。
讨论：职场性别歧视对于企业和员工都有不利影响。对于企业来说，性别歧视会导致人才流失和员工士气下降，限制了企业的发展。对于员工来说，性别歧视会使他们感到不公平和不被尊重，影响他们的工作积极性和职业发展。
解决方案：针对职场性别歧视问题，我们提出以下解决方案：
1. 提高员工的性别意识，加强对性别歧视问题的宣传教育。
2. 建立公平的晋升机制和薪酬体系，确保男女员工在晋升和薪酬上的平等。
3. 加强对员工的职业培训和发展支持，提升员工的能力和竞争力。
4. 建立公正的工作分配机制，避免性别对工作分配的影响。
结论：通过对职场性别歧视问题的调查研究，我们深入了解了性别歧视的表现形式和影响，并提出了相应的解决方案。希望企业能够重视性别平等，打破性别歧视的壁垒，为员工创造一个公正、平等的工作环境。
典型问题调查报告 篇三
典型问题调查报告范文
一是围绕大局，选好典型，典型问题调查报告。根据不同时期、不同阶段的工作任务和要求，有针对性地推出了一大批具有时代特征的先进典型。如优秀党员个人典型——张凤梅，先进党 组织典型——芦山村村党支部，他们的先进事迹和成功经验，对激发全区广大党员干部更好地践行“三个代表”重要思想，带领群众参与两个文明建设，推动区域经济的发展发挥了积极的促进作用。二是采取有效形式，
虽然在培养选树典型工作上取得了很大成效，但在调研过程中也发现了一些不容忽视的问题：一是对有的典型挖掘不够，事迹欠丰满，没有把典型的闪光之处清晰、突出地再现出来，缺少一定的“含金量”；二是个别典型人为刻画的痕迹比较明显，存在刻意拔高的现象，不能为群众所信服；三是存在重选树轻培养的现象，个别基层党组织满足于一时的工作需要，在宣传典型上下的功夫较大，一树了之，而轻视平时的培养，使有的典型昙花一现，失去了长久的生命力。
针对上述问题，结合当前实际，笔者感到抓好党内典型工作，要突出把握住“四性”:
1、尊重客观实际，突出典型的群众性。党内先进典型来自于广大党员群众和基层组织，既有人民群众和普通集体的一般特征，又有自己突出的鲜明特点。正因为典型具有广泛深厚的群众基础，广大党员干部和群众对其才有认同感，才感到可亲可敬、可比可学。因此，在 选树典型过程中，一定要尊重客观实际，深入基层，广泛调查研究。在搜集整理典型事迹时，要认真细致地与典型本人谈，与周围群众谈，反复谈、谈反复，详细掌握每一个活生生的事例，挖掘到典型事迹中对人们有强烈号召力、感染力的闪光点。这些事迹越平凡、越真实，离群众越近，就越感人，就越容易激起人们情感的共鸣和心灵的撞击，在人们心目中树立起高大、美好的形象，成为广大党员干部和群众心中的楷模和精神的动力。
2、把握时代特征，突出典型的先进性；典型是时代精神的体现，展示着时代的风貌。我们看到，在不同的历史时期，与当时的形势和条件相适应，涌现出了各具时代特色的先进典型。就个人典型而言，革命战争时期弘扬的是保家卫国、舍生取义的“抛头颅洒热血”式的先进典型；新中国成立初期弘扬的是吃苦耐劳、革命加拼命的“老黄牛”式的先进典型；党的十一届三中全会后，随着经济体制转轨和社会主义市场经济体制建立，弘扬的.是“改革型”的先进典型；党的十六大召开以来，适应时代发展，讲求与时俱进，弘扬的是“创新型”的先进典型，这一支支代表先进思想、站在时代前列的典型队伍，在引导群众、树立正气、激励人心、推动工作等方面产生了巨大的向心力，成为广大党员干部和群众争相学习的榜样，在推动社会进步和各项事业发展上起到了不可估量的作用，调查报告《典型问题调查报告》。因此，当前选树党内先进典型就要适应新形势发展的需要，把重点放在那些体现“三个代表”重要思想，代表新时期党员、领导干部和党员队伍新形象的典型上。对于像德惠市布海镇畜牧兽医站站长李国岩这样，事迹突出，体现时代特点，具有先进思想的优秀党员典型，要大力宣传和弘扬，并集中力量在更高的层次上树起来，使其成为广大党员干部和群众学习的榜样。
3、强化培养提高，突出典型的成长性。一个树得起、叫得响、过得硬的先进典型，除了自身必须具备良好的素质和不懈努力外，更需要组织的关心培养。尤其刚刚崭露头角的典型，可塑性强，持久力弱，如果不注意呵护，就会使一个很好的典型趋向平庸，甚至半途而废。同样，一个成熟的典型，如果不在巩固提高上做文章，就可能停滞不前，甚至走向反面，产生不可挽回的影响。因此，对党内典型必须加强培养和管理，各级党组织和相关部门要形成齐抓共管的机制，要像对待本职业务工作一样，制定先进典型培养管理的长期规划和近期方案，切实把典型工作抓在手上，落实到行动上。对典型个人和集体，要交任务、压担子，要让典型知道现在应该干什么，下一步应当怎么干，达到什么目标和效果。同时，在政治上维护他们的形象，保持他们的荣誉感；在进行重大工作部署时，提前同他们沟通思想；在遇到社会发生敏感问题时，向他们打招呼、提希望；在他们听到一些风言风语时，及时做好他们的思想工作，让他们正确对待，帮助他们摆脱不应有的压力，使典型健康成长。
4、注重社会效应，突出典型的示范性。一个典型就是一面旗帜。培养选树典型，其出发点和落脚点都在于推广和应用，通过典型的示范引导，使个别的积极因素转化为倍增的社会效应，收到“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果。发挥典型的示范引导作用，首先要从长远和大局出发，逐步树立并形成典型群体。既要树立党委、支部和党员个人各个层次的典型，又要树立农村、机关、街道、企事业单位各条战线、各行各业的典型，还要树立班子作风建设、大规模培训干部、人才工作和共产党员先进性教育等的工作典型，形成先进典型百花齐放的局面，使广大党员干部和群众工作有目标、学习有榜样。发挥典型的示范引导作用，关键要通力协作，切实抓好宣传和推广。宣传推广的过程也是一个学习的过程和发挥典型作用的过程，要充分利用媒体、举办事迹报告会等宣传手段，采取各种有效形式，使典型的宣传深入人心。对于重大典型的宣传、学习，区委组织部、宣传部及各基层党委要专题研究，加强领导，发挥整体优势，形成舆论合力。发挥典型的示范引导作用，重点要落实到思想行动中，真正做到与实际相结合。要在进行深入宣传的基础上，抓住人们普遍认知典型事迹，受到感染和教育的有利时机，结合实际，加强引导，及时开展多种形式的学习教育活动，使典型效应成为群体效应、社会效应。要把学习典型活动同保持共产党员先进性教育活动结合起来，同理想、信念教育和党风廉政建设结合起来，同加强各级领导班子的思想、作风建设结合起来，同加强社会主义物质文明和精神文明建设结合起来，把广大党员于部和群众的热情，及时引导、落实到无私奉献、全心全意为人民服务的行动上，落实到反腐倡廉、促进党风廉政建设的行动上，落实到改革开放和现代化事业的各项工作中去，形成比、学、赶、帮、超的良好社会氛围，使典型的激励示范作用得到充分的发挥。
