染雾开展公开课的活动总结三篇 篇一
标题：开展公开课的活动总结——提升学生学习动力的有效途径
公开课是一种教学形式，旨在展示教师的教学风采，同时也为学生提供了与不同老师互动的机会。通过开展公开课，学校可以提升学生的学习动力，促进教育教学的改进和发展。在我们学校的公开课活动中，我们尝试了一些有效的途径，取得了不错的效果。
首先，我们注重教师的专业素养。教师作为公开课的主角，他们的教学水平和教学风格直接影响着学生的学习效果。因此，我们组织了专业培训，提升教师的教学能力和教学理念。我们邀请了一些优秀的教育专家来开展培训，帮助教师更新教学观念，掌握先进的教学方法。通过培训，教师们的教学水平得到了显著提升，他们能够更好地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。
其次，我们注重学生的参与感。公开课是学生展示自己学习成果的机会，因此我们鼓励学生积极参与其中。在公开课中，我们设置了一些互动环节，让学生有机会与老师进行交流和互动。例如，我们安排了学生提问环节，让学生提出自己的问题，并由老师进行解答。这样的互动，不仅能够增加学生对知识的理解和记忆，还能够培养学生的思维能力和表达能力。
最后，我们注重家校合作。学校和家庭是学生成长的两个重要支撑点，只有两者紧密合作，才能更好地促进学生的全面发展。在公开课活动中，我们鼓励家长参与其中，让家长了解学校的教学情况和学生的学习情况。我们组织了家长观摩公开课的活动，让家长亲眼目睹孩子在学校的学习状态。同时，我们还定期与家长进行交流，了解孩子在家中的学习情况，给予家长一些教育指导。
通过以上的努力，我们的公开课活动取得了良好的效果。学生们在公开课中表现出了积极的学习态度和高度的参与度。教师们的教学水平得到了提升，学校的教育教学质量也得到了进一步的提高。我们相信，通过不断的努力和创新，公开课活动会为学校的发展和学生的成长带来更大的推动力。
开展公开课的活动总结三篇 篇二
标题：开展公开课的活动总结——促进教师专业成长的有效途径
公开课是一种教学展示活动，通过教师的示范授课，来展示教师的教学水平和教学风格。在我们学校的公开课活动中，我们注重通过开展公开课来促进教师的专业成长，提升教师的教学水平。我们尝试了一些有效的途径，取得了不错的效果。
首先，我们注重教师的反思能力。公开课是教师的教学展示，但更重要的是教师对自己教学的反思和总结。在公开课之后，我们组织了教师反思讨论的活动，让教师们对自己的教学进行反思和总结。他们可以分享自己在教学过程中的困惑和收获，听取其他教师的建议和意见。通过反思讨论，教师们能够更好地发现自己的不足之处，并找到解决问题的方法。
其次，我们注重教师的互相学习。公开课是教师之间相互交流和学习的机会。在公开课活动中，我们鼓励教师互相观摩和评课，从中学习和借鉴别人的优点和经验。我们还组织了教师交流研讨的活动，让教师们分享自己的教学心得和方法。通过互相学习，教师们能够不断提升自己的教学水平，为学校的教育教学质量做出更大的贡献。
最后，我们注重教师的自主发展。公开课是教师展示自己的教学风采的机会，也是教师自我提升的机会。在公开课活动中，我们鼓励教师自主选择教学内容和教学方法，发挥自己的特长和创造力。我们给予教师一定的自由度和支持，让他们能够在教学中发挥出最好的水平和能力。
通过以上的努力，我们的公开课活动取得了良好的效果。教师们的教学水平得到了提升，他们的教学思路和方法也得到了更新和改进。我们相信，通过持续不断的努力和创新，公开课活动会为教师的专业成长和学校的发展带来更大的推动力。
开展公开课的活动总结三篇 篇三
【#活动总结# 导语】公开课除了学生参加听课外，一般还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的一次研究活动。下面©就给大家介绍下开展公开课的活动总结，欢迎阅读！
开展公开课的活动总结篇一
为使我校教育教学工作紧张有序、推进新课标下的教育教学改革，加强对青年教师的培养，全面提高教学质量，学校开展了分组全员参与的系列公开课活动。由于领导重视，广大教师踊跃参与，授课教师精心准备，授课班级用心配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，收获颇多。
一.活动概况
这次活动教务处、教研室十分重视，统一部署，校领导们不仅仅提出了具体的指导意见，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，并与有关教师交流听课感受。增强了授课教师讲好课的信心，激发了教师努力钻研课堂教学的热情。
为了使这次活动获得圆满成
二.授课评价
本组教师配制是老中轻相结合，年轻教师虽多是初涉教坛，但勤学好问、勇于实践;中年教师大多是学校的骨干力量，他们努力钻研教材，博采众长，虚心请教，在高中文综教学改革中起到了引领、示范和榜样作用;老教师珍视学校为他们带来的展示自己风采的宝贵机会，精心选题、思索思路、制定方案，令人欣慰的是，他们在课堂上都展示了不同的教学特色。
整个过程别开生面，生动活泼，所有教师始终精神饱满，声音洪亮，充满激情，教态大方，动作到位，自然得体，让学生有一种亲近感，收到了良好的教学效果。年轻人的朝气和活力体现得淋漓尽致，教学程序紧凑，推进合理。
不足的是年轻教师略显紧张，不能按新课型要求全面放开学生，同时也没有个性充分的调动起学生的参与，学案组织得并不是十分到位、语言表述详略把握得不是太准确，教学流程显得有些急促。
主要缺点是大多数师生互动主要是一问一答式、自问自答式，没有给学生留出思考的时间，教师总是说:“给同学们几分钟的时间去体会”，但实际上这几分钟“形同虚设”。因为教师仍然在不停地说，忽略学生的合作探究。
三、总体印象
总的说来，参与活动的教师们都有不少可圈可点之处，例如年轻的政治老师莊燕芹的小组讨论式学习法;中青年教师龚长亮的如行云流水般的娓娓启发式;老教师赖福生的深入探讨式教学等等。他们在教学中都展示出了自己的个性特色，展示了较扎实的教学基本功，显示出了良好的发展势头。希望这样的教学交流能不断促进我们雅宝高中文综组教学改革的深入发展，让我们的高中文综更上一层楼。
开展公开课的活动总结篇二
两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课、说课，付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受。
3、语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引#活动总结# 导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大，但的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。
开展公开课的活动总结篇三
经学校的安排，我的公开课时间被排在了最靠前的位置，x月8日上午9:40。我既兴奋又紧张，这既是本次活动的第一场公开课，也是我教师生涯的第一节公开课，我静下心来化压力为动力，确定公开课课题为《细胞中的糖类和脂质》，精心备课研究课件，并在指导老师康老师和闫老师的指导下，及14班学生的配合下，顺利完成了第一节公开课，不仅漂亮的打响了本次“全校公开课”活动的第一仗，也照亮了我今后的教师生涯的梦想之路。在课前，学校领导亲自参加指导，课中教师们积极进行听课评课，课后我们又互相沟通，让我受益匪浅!
讲完公开课后，我积极听取听课教师的评价和建议，同时也总结了成功的经验，反思了不足之处：
成功之处：1)课前各方面准备充分，课上语言流利连贯，多媒体操作熟练;2)以学生为主体，与学生互动引导学生积极参与;3)课件设计重难点突出，学生听课效率较高;4)课堂秩序较好，学生比较配合，时间分配合理;5)教态大方自然。
不足之处：1)幻灯片添加的个别动作音效不太合适;2)授课语言还不够诙谐，有待提高;3)课前导入除了使用精彩图片外，可尝试使用一些视频;4)师生互动的形式(提问问题回答问题)不新颖，可尝试一些新颖的形式互动;5)应更加注重教学的启发性和探究性;6)应以学生为主体，根据学生的听课反应及时调整讲课进度;7)丰富自己的知识储备，让学生把课堂的知识与生活紧密联系;8)教学经验不够丰富，应多与资深教师沟通学习。
总的来说，还是要感谢培养过我的大学老师和一中的指导老师，让能有幸第一次亲身体验公开课。作为一名年轻的教师我身上欠缺的还很多，今后的教学中我会再接再厉，以更昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心的投入到教育教学工作中。
