染雾幼儿园感恩节主题活动总结反思 篇一
感恩节是一个重要的节日，它是一个让人们表达对亲人、朋友和社会的感激之情的日子。在幼儿园里，我们也举办了一场主题活动，让孩子们学会感恩，并体验到与他人分享快乐的乐趣。通过这次活动，我们取得了一些成果，但也发现了一些不足之处。
首先，我们组织了一次感恩午宴，邀请了孩子们的家长和其他亲人一同参加。在这个活动中，孩子们亲手制作了感恩卡片，并在卡片上写下自己对家人的感激之情。然后，孩子们和家长一起享用了午餐，共同度过了一个温馨而有意义的时刻。通过这次活动，孩子们学会了感恩，同时也增进了家长和孩子之间的亲子关系。
其次，我们还组织了一次感恩游园活动。孩子们在老师的带领下，来到了附近的公园。在公园里，孩子们不仅欣赏到了美丽的自然风景，还参与了一些游戏和体验活动。例如，他们和小伙伴们一起植树、浇水，并学习了如何保护环境。通过这次活动，孩子们深刻体验到了自然的恩赐，学会了珍惜和保护。
然而，我们也发现了一些不足之处。首先，有一些孩子在制作感恩卡片的过程中缺乏耐心和细致，他们只是随意地画了几笔就觉得完成了。这表明他们对感恩的理解还不够深入，需要我们进一步引导和培养。其次，在感恩游园活动中，一些孩子缺乏团队合作意识，他们只关注自己的乐趣，并没有考虑到其他小伙伴的感受。这也需要我们在今后的活动中加强对团队合作的培养和引导。
总的来说，幼儿园感恩节主题活动取得了一些成果，但也暴露出了一些不足之处。通过这次活动，孩子们学会了感恩，体验到了与他人分享快乐的乐趣。但同时，我们也发现了孩子们对感恩的理解还不够深入，以及缺乏团队合作意识的问题。在今后的教育工作中，我们将进一步加强对感恩教育的引导，培养孩子们的感恩之心，同时注重培养他们的团队合作能力。相信通过我们的努力，孩子们会变得更加懂得感恩，更加懂得与他人分享快乐。
幼儿园感恩节主题活动总结反思 篇二
感恩节是一个传统的节日，也是一个让人们表达感激之情的时刻。在幼儿园里，我们举办了一场特别的主题活动，旨在培养孩子们的感恩意识，并让他们体验到与他人分享的快乐。通过这次活动，我们取得了一些成果，但也发现了一些问题，需要加以改进。
首先，我们组织了一次感恩故事分享活动。在这个活动中，我们向孩子们讲述了一些感恩的故事，如《感恩的小树苗》和《感恩的小鸟》等。通过这些故事的分享，孩子们了解到感恩的重要性，并学会了表达自己的感激之情。他们也积极参与到故事中，通过角色扮演和讨论，进一步加深了对感恩的理解。
其次，我们还组织了一次感恩手工制作活动。在这个活动中，孩子们亲手制作了一些小礼物，如感恩卡片、感恩手链等。他们在制作过程中，用心地思考和设计，然后亲手完成。通过这次活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了用自己的努力来表达感激之情。
然而，我们也发现了一些问题。首先，有一些孩子在故事分享环节中缺乏专注和参与的态度，他们只是随便听一听，没有真正理解故事的含义。这表明我们的故事选择和讲述方式还需要改进，以更好地吸引孩子们的注意力。其次，在手工制作活动中，一些孩子缺乏耐心和细致，他们只是匆匆完成任务，没有用心地制作。这也需要我们在今后的活动中加强对孩子们的引导和培养。
总的来说，幼儿园感恩节主题活动取得了一些成果，但也暴露出了一些问题。通过这次活动，孩子们了解到了感恩的重要性，并学会了表达自己的感激之情。但同时，我们也发现了故事选择和讲述方式还需要改进，以及孩子们缺乏耐心和细致的问题。在今后的教育工作中，我们将进一步改进活动的设计和教学方法，以提高孩子们的参与度和专注力。相信通过我们的努力，孩子们会变得更加懂得感恩，更加懂得与他人分享快乐。
幼儿园感恩节主题活动总结反思 篇三
【#亲子教育# 导语】感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。今天®为您带来了幼儿园感恩节主题活动总结反思【四篇】，希望对您有所启发。【篇一】幼儿园感恩节主题活动总结反思
每年十一月最后一个星期四，是西方的“感恩节”，虽然我们没有过这个节日的传统，但这是给孩子进行“感恩”教育的时机。xx幼儿园的孩子们于**月**日用自己的方式表达了“对世界的感谢”。
一、聆听感恩
《感恩节就是感谢》《世界真好》老师为孩子们讲述了绘本故事，让孩子们理解了感恩。
二、表达感恩
中班小朋友们用绘画的方式在卡片上画出了自己的心意。“我要感谢厨师叔叔为我做好吃的饭菜”，“我想谢谢我的好朋友帮我系纽扣”，“我要谢谢老师教我唱歌”，“我要谢谢门卫爷爷每天在门口保护我”，并在老师的带领下分别送给了大家，这些简单的表达将孩子们的感恩传递给了每一个人。大班组的小朋友们更是给爸爸妈妈写了一封信，感谢爸爸妈妈的养育之恩。
三、传递感恩
离园活动在《感恩的心》音乐的烘托下，大班孩子们将自己制作的感恩卡片送给了接孩子的家长，回到家中小班的宝宝也伸出小手撸起袖子给爷爷奶奶捶捶背、给爸爸妈妈洗洗脚……孩子们用稚嫩的小手托起了感恩，表达着感谢。
表达感恩的方式不一定是昂贵的礼物，这些纯真的话语、童真的画面、稚拙的贺卡正是对感恩节的诠释。
教会孩子感恩对他一生的发展非常重要，一个懂得感恩的人，往往有谦虚之德，有敬畏之心。让我们从我做起，从感激身边的亲人做起，体会人间最浓厚的情感。
【篇二】幼儿园感恩节主题活动总结反思
为了让孩子懂得感恩，学会感谢他人，感受到自己的成长需要家人的支持、老师和同伴的帮助，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，11月22日，xx幼儿园开展了：“爱在xx，感恩永相伴”的系列活动。
系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。
通过开展教育活动感恩节的来历与绘本故事分享《爱心树》《猜猜我有多爱你》，让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。
系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。
小班级部以“与爱同行”照片展记录了宝贝与爸爸妈妈温馨的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都充满了爱与感恩。
中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了宝贝通过实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚，我给爷爷奶奶捶捶背。
大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，感恩老师教我们学本领，感谢小伙伴与我们一起玩耍，感谢父母的辛苦付出。一张张照片，一篇篇口述日记，一幅幅图画，都让我们深深地感受到了来自宝贝内心深处的感恩行动。
系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去
将整个感恩节的氛围推向潮，感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕，全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝福。
小班的孩子们欢聚在多功能厅，通过欣赏老师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的氛围。
中班邀请各行各业的家长朋友来到班内，给孩子们展示行业的特点，让孩子们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培养孩子们的感恩之情。
大班级部带领全体幼儿走出幼儿园，走进xx超市，通过手语表演《感恩的心》《让爱更多一点》开场，宝贝们整齐有爱的表演引来了路人的围观，接下来宝贝们给超市的售货员阿姨与顾客送去感恩节的祝福，“阿姨，你好，我们是金摇篮大班的小朋友，祝您感恩节快乐。”孩子们真诚的祝福与感谢，深深地打动了在场的每一个人。
通过此次系列活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。
在我们文明的社会中，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长!
【篇三】幼儿园感恩节主题活动总结反思
感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。同时通过故事的情节、歌曲的旋律和歌词，让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画笔画出自己想帮爸爸妈妈做的事，在老师帮助下，写下自己想对爸爸妈妈说的话;还一起录制了一段祝福的视频，让孩子切身参与到感恩活动中。最后在感恩节当天，把准备的惊喜送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!
活动结束后第二天，有很多幼儿都来告诉我“昨天爸爸妈妈很开心的，我也很开心”，“爸爸妈妈说很爱我，我告诉爸爸妈妈我也很爱他们”“我还亲了爷爷呢!爷爷照顾我很辛苦的”“我和奶奶说，等我长大了，要给奶奶买好多好吃的”……一句句稚嫩的童言，温暖着我的心!孩子们是那么的纯真，他们的心是多么的明亮!也许对于“感恩”，他们还是不那么的明白，可是感恩的种子已经种下，相信会慢慢的发芽，茁壮成长的!
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!
【篇四】幼儿园感恩节主题活动总结反思
感恩节起源于美国，每年的11月第四个星期四都是感恩节。今年我们又迎来这个古老的节日――“感恩节”。幼儿园举行了“感恩节茶话会”和感恩节当天下午的“感恩节半日活动”。可以说在主任的引导下，教师精心的策划活动的方案，让活动开展的有声有色，活动在家长的大力支持与配合下圆满的结束。
在“感恩节茶话会”活动中，请到了各班级的家长和老师谈感恩。听到家长们发自肺腑的言语，对幼儿园教育理念的认可和对老师们的细心教育而感谢，听到家长们津津乐道的讲着自己的感受，和一件件感恩老师的事件，时而会哽咽起来，在我的心中和家长们一样引起了一阵阵的涟漪，那么说起感恩，我首先想到了自己怎么能来到这个世界?怎么能长大成人?所以我应当感谢父母。我又想到了给我传授知识，教我生存技能的老师，所以我还应该感谢我的
工作上，我要感谢幼儿园的领导，给我发挥自己专业的平台，感谢你们对我工作的支持与信任;感谢同事们在团队中的彼此促进，共同努力、共同成长;尤其感激班级中的三位老师，因为我们有一个好的小团队，充分发挥自己的能力，因而这种团队的凝聚力决定了我们班级和谐的氛围。在班级的管理工作中，我会善于发现和总结班员的优点，发现存在感恩的事情，只要用感恩的心去面对，一切将变得那么美好!学会感恩，让你对生活多了份欣赏，多了份爱，少了份挑剔，少了份抱怨。感恩让人更加友善，让人更加平和。我感谢这里的领导和同事，我会做好自己的工作，因为责任和忠诚的背后是感恩，感恩的背后是动力和信念，我觉得幼儿园每一个人都是心存感恩在工作，我想说:“认识你们真好”，让我们这些懂得感恩的人共同创造更美好的未来。
