染雾科学教学教研个人工作总结 篇一
自从参与科学教学教研工作以来，我深切感受到了教学与教研的重要性和影响力。通过不断的学习和实践，我在科学教学教研方面逐渐有了一定的积累和经验。在此总结中，我将重点介绍我在科学教学教研工作中的收获、不足和改进方向。
首先，我在科学教学方面的收获主要体现在以下几个方面。首先，我注重培养学生的科学思维能力和实践能力。通过引导学生进行实验、观察和探究，我帮助他们培养了科学探究的意识和方法。其次，我充分利用多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。通过展示实验视频、图片和动画等多媒体资源，我能够更生动地呈现科学知识，激发学生的学习兴趣。最后，我注重培养学生的科学素养。通过组织科学活动、参观科技展览等方式，我帮助学生了解科学的发展历程和应用价值，培养他们对科学的兴趣和热爱。
然而，我在科学教学中仍然存在一些不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要更加细致和严格。有时候，我在课堂上难以掌控学生的注意力，导致教学效果不理想。其次，我在教学内容的选择和组织上还有待提高。有时候，我过于追求知识的广度而忽视了深度，导致学生对于某些概念的理解不够透彻。最后，我在评价学生学习成果方面还需要更加全面和客观。有时候，我只关注学生的书面作业和考试成绩，忽视了对于实践能力和创新思维的评价。
为了提高自己的科学教学能力，我将采取以下几个方面的改进措施。首先，我将加强对于课堂管理的研究和实践。通过学习相关的教育心理学和班级管理理论，我将提高自己的教学管理能力，更好地激发学生的学习兴趣和积极性。其次，我将深入研究科学教学内容，注重掌握科学概念的本质和应用。通过教材解读、学科前沿研究等方式，我将提升自己的专业素养，为学生提供更加丰富和深入的科学知识。最后，我将改进评价方式，注重对学生综合素质的评价。除了书面作业和考试成绩，我将更多地关注学生的实践能力和创新思维，通过项目作业和小组合作等方式，评价学生的综合能力。
总的来说，科学教学教研工作是一项具有挑战性和意义重大的工作。通过总结自己的教学经验和不足，我相信我能够不断提高自己的教学能力和水平，为学生的科学学习和发展做出更大的贡献。
科学教学教研个人工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我积极参与了科学教学教研工作，并取得了一定的成绩和收获。通过不断的学习和实践，我逐渐提高了自己的教学水平和教研能力。在这篇个人工作总结中，我将总结我在科学教学教研方面的经验和教训，以及今后的改进方向。
首先，我在科学教学方面取得了一定的成绩。通过精心准备教案、多媒体教学以及引导学生进行实践等方式，我能够更好地呈现科学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重培养学生的科学思维能力和实践能力，通过引导学生进行实验和观察，帮助他们掌握科学探究的方法和技巧。此外，我还注重培养学生的科学素养，通过组织科学活动和参观科技展览等方式，帮助学生了解科学的应用价值和发展历程。
然而，在科学教学中我也面临了一些挑战和教训。首先，我在课堂管理方面还有所欠缺。有时候，我难以掌控学生的注意力，导致教学效果不尽如人意。其次，我在教学内容的选择和组织上还有待提高。有时候，我过于追求知识的广度而忽视了深度，导致学生对于某些概念的理解不够透彻。最后，我在评价学生学习成果方面还存在一定的局限性。有时候，我只关注学生的书面作业和考试成绩，忽视了对于实践能力和创新思维的评价。
为了提高自己的科学教学能力，我将采取以下几个方面的改进措施。首先，我将加强对于课堂管理的研究和实践。通过学习相关的教育心理学和班级管理理论，我将提高自己的教学管理能力，更好地激发学生的学习兴趣和积极性。其次，我将深入研究科学教学内容，注重掌握科学概念的本质和应用。通过教材解读、学科前沿研究等方式，我将提升自己的专业素养，为学生提供更加丰富和深入的科学知识。最后，我将改进评价方式，注重对学生综合素质的评价。除了书面作业和考试成绩，我将更多地关注学生的实践能力和创新思维，通过项目作业和小组合作等方式，评价学生的综合能力。
总而言之，通过参与科学教学教研工作，我不仅提高了自己的教学水平和教研能力，也为学生的科学学习和发展做出了一定的贡献。在今后的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和评价方式，为学生提供更好的科学教育。
科学教学教研个人工作总结 篇三
紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、本组工作思路：
以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组具体做法：
1．加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《广东教育》《环境》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。
2。加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的.评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。
在上研究课时，我们确定不好上的课为研究内容。不同老师上同一内容。上课前交流自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找需要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法。并且及时总结教学经验，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。 及时总结教学经验，认真撰写教学论文。
3。注重过程评价，培养学生良好习惯。
科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣。采用加分制，每个学生在课堂上能够积
极回答问题，遵守课堂纪律，善于思考，就能获得老师的加分，将分数加在课本的目录顶部，每个月都定期检查一次，就活有适当的小礼物，然后在期末的时候也参考这些分数，有适当的加分，提高期末的评定等级。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。
三、今后努力方向：
1．结合市课题《探索环境教育第二课堂的方法和途径》，进一步培养学生的科学探究意识，环境意识，并将这些意识付诸行动。
2。 继续深入学习《新课标》，在思想认识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且积极运用到实际教育教学工作中去。
3。带领学生辨认校园的植物；组织气象知识比赛。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教学教研个人工作总结 篇四
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学实验教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的科学素养为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：
一、工作回顾
本学期，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。
二、具体做法
1、实验教学完成情况
开学初，教师根据所教学段的教材，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3、账册表册资料的整理
本学期进一步完成了标准实验室的建设工作， 对新购入的实验教学仪器及时进行入账，组织科学教师完成了电子帐册的建设，按照新标准重新制作了实验室规章制度、柜橱摆放记录等材料，实验教师提前两天填写的"实验通知单"、"仪器借（领）还登记表"，用后及时归还，然后进行整理归档，装入档案备查。
三、存在的问题
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中，有部分学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材需要同学们课后动手，因为家长不能跟随，因而影响实验效果。
总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。
