染雾最新版端午节活动总结 篇一
端午节是中国传统的节日之一，也是中国非常重要的传统节日之一。为庆祝今年的端午节，我们组织了一系列丰富多彩的活动，让大家度过了一个欢乐、有意义的节日。
首先，我们举办了一场精彩的龙舟赛。在这场比赛中，我们组织了各个部门的员工组成不同的龙舟队参加比赛。大家在为队伍取名、设计队服的过程中展现出了极高的团队合作精神。比赛当天，大家都穿上统一的队服，充满激情地划动着龙舟，竞争激烈。无论是在赛道上奋力划桨的队员，还是在岸边为队伍加油助威的观众，都充满了活力和热情。这场龙舟赛不仅增强了员工之间的凝聚力和团队合作意识，也展现了我们公司积极向上的企业文化。
其次，我们还开展了一场传统的粽子制作比赛。粽子是端午节的传统食品，制作粽子是端午节不可或缺的一项活动。为了增强员工对传统文化的了解和认同，我们组织了这场比赛。员工们分成小组，亲自动手制作粽子。大家在制作过程中互相交流、相互帮助，共同完成了一道道美味的粽子。比赛结束后，我们还邀请了专业的评委对粽子进行评比，评选出了最佳口味和外观的粽子。通过这场比赛，不仅让员工们感受到了传统文化的魅力，还提高了他们的团队协作能力和创造力。
最后，我们还组织了一场文艺演出。演出中，我们邀请了公司内部的员工和外部的专业演员进行表演。节目内容丰富多样，有歌曲、舞蹈、小品等。员工们通过排练和表演，展示了自己的才艺和风采。观众们在欢笑声中度过了愉快的时光。此外，我们还邀请了一些嘉宾来观看演出，为我们的活动增添了一份崭新的喜庆气氛。
通过这一系列丰富多彩的活动，我们不仅让员工们在繁忙的工作之余放松心情，也让他们更加了解传统文化，并提高了团队合作意识和创新能力。同时，这些活动也增强了公司的凝聚力和向心力，促进了员工之间的交流和互动。相信通过这样的活动，我们的公司将更加蓬勃向上，迎接更多的挑战和机遇。
最新版端午节活动总结 篇二
今年的端午节活动在我们公司取得了巨大的成功，让大家度过了一个难忘的节日。
首先，我们举办了一场别开生面的龙舟赛。在活动前，我们邀请了专业教练来给我们讲解龙舟赛的规则和技巧，并进行了一系列的训练。通过这些训练，我们的员工们不仅学到了划龙舟的技术，也增强了团队合作意识和凝聚力。在比赛当天，大家兴高采烈地穿上统一的队服，划动着龙舟，奋力争先。整个赛场上洋溢着激情和活力，每个队伍都全力以赴地冲刺终点。通过这次龙舟赛，我们不仅锻炼了身体，也增强了公司内部的凝聚力和团队合作能力。
其次，我们还开展了一场粽子制作比赛。在这场比赛中，员工们分成小组，亲自动手制作粽子。大家在制作过程中相互交流、相互帮助，共同完成了一道道美味的粽子。比赛结束后，我们还邀请了专业的评委对粽子进行评比，评选出了最佳口味和外观的粽子。通过这场比赛，我们不仅让员工们体验了传统的粽子制作过程，也增强了他们的团队协作能力和创造力。
最后，我们还组织了一场文艺演出。演出中，员工们展示了自己的才艺和风采，有歌曲、舞蹈、小品等。观众们在欢笑声中度过了愉快的时光。此外，我们还邀请了一些嘉宾来观看演出，为我们的活动增添了一份崭新的喜庆气氛。
通过这一系列丰富多彩的活动，我们不仅让员工们度过了一个欢乐、有意义的端午节，也增强了公司的凝聚力和向心力。这些活动不仅丰富了员工的业余生活，也提高了他们的团队合作意识和创新能力。相信通过这样的活动，我们的公司将更加蓬勃向上，迎接更多的挑战和机遇。
最新版端午节活动总结 篇三
2017年最新版端午节活动总结
端午节很快又到来，很多人不知道端午节活动总结怎么写吧?下面是小编给大家收集范文，欢迎阅读。
范文1：小学端午节活动总结
端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生的探索创造精神。
一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。从三个环节展开师生间的交流与互动。
1、师生互动墙报。(在3-4年级开展)通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题……，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。
二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：
1、校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
2、教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了, 因而也更容易被学生所接受。
3、学生参与的意识强了。学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作……，自然中体现出自信。
4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
范文2
一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日——走进端午”为主题的综合实践活动。现小结如下：
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节”的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容，同时组织了《节日知多少》的问卷调查。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展多种活动，丰富“端午节”内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生以小组为单位，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。2012年6月20日第六节课，我校利用班会活动课开展“我们的节日——走进端午”系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一二年级班主任老师为学生讲解端午节的来历及相关故事，三四五年级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会等形式来了解中华传统文化。
2、中高年级完成了综合实践作业。
在主题活动之后，为了让学生更深入地了解端午节这一传统节日，三四五年级各中队还布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向妈妈学习粽子的各种制法，体验“与妈妈共同包粽子”。学生通过自己动手制作粽子，感受着民俗文化。三年级的学生通过网上下载或书报剪辑端午节的图片资料，动手做了一张剪贴画报，四年级的学生以"我们的节日•端午"为主题，画一张手抄报，五年级的学生则充分发挥自己的想象，选择关于端午节的一个场景配画。孩子们在实践中不仅更加了解了节日的传统风俗、文化底蕴，而且还体验到了劳动的快乐，促进了与亲人之间的'感情。
3、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日•端午”主题活动，积极参加“我们的
在本次活动中，我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。
