染雾征文比赛活动总结 篇一
征文比赛活动总结
近期，我们学校举办了一次征文比赛活动。通过这次活动，我深深地感受到了征文比赛的意义和价值。在这篇文章中，我将总结这次活动的情况，并分享我对于征文比赛的一些体会。
首先，这次征文比赛活动的主题是“我的梦想”。学校希望借此激发学生们对未来的向往和追求，并培养他们的写作能力和表达能力。活动开始前，学校组织了一次主题讲座，邀请了一位成功人士来分享他的梦想实现之路。这次讲座不仅为我们提供了灵感，而且让我们意识到梦想的重要性和实现梦想的努力。
在征文比赛活动中，我们学生积极参与，踊跃投稿。收到的作品涉及各个方面，有的是对未来职业的展望，有的是对社会问题的思考，有的是对个人成长的反思。这些作品不仅展示了我们学生的创造力和思维深度，也反映了他们对未来的期许和对社会问题的关注。
评选阶段，学校组织了一支由老师和专业人士组成的评委团。他们认真评审每一篇作品，并给予了详细的评语和建议。评选过程中，我作为学生代表也有幸参与其中，亲身体验了评委的角色。通过评选过程，我深刻地认识到了写作的艰辛和卓越的作品所需要的品质。
最后，学校组织了一次颁奖典礼，表彰了优秀作品和获奖学生。这次典礼不仅是对获奖者的肯定和鼓励，也是对所有参与者的认可和鞭策。在典礼上，获奖学生们分享了他们的写作心得和体会，给予了我们更多的启示和动力。
总的来说，这次征文比赛活动给我留下了深刻的印象。通过参与活动，我不仅提高了写作技巧和表达能力，也增加了对梦想的认识和对未来的期待。我相信，这次征文比赛活动不仅是一个比赛，更是一次成长的机会和一次备战未来的训练。我希望学校能继续举办这样的活动，让更多的学生能有机会展示自己的才华和激发梦想的火花。
征文比赛活动总结 篇二
征文比赛活动总结
征文比赛活动是学校教育活动中的一项重要内容，通过这次活动，我们学生不仅锻炼了写作技能，而且培养了对社会问题的关注和思考能力。在这篇文章中，我将总结这次活动的情况，并分享我对于征文比赛的一些体会。
首先，这次征文比赛的主题是“环境保护”。学校希望通过这个主题，引导学生关注环境问题，并呼吁大家积极参与到环境保护行动中。在活动开始前，学校组织了一次主题讲座，邀请了环保专家来给我们讲解环境保护的重要性和方法。这次讲座不仅提高了我们对环境问题的认识，而且激发了我们对环境保护的热情。
在征文比赛活动中，我们学生积极参与，踊跃投稿。收到的作品涉及了环境问题的各个方面，有的是对空气污染的担忧，有的是对水资源浪费的思考，有的是对垃圾分类的呼吁。这些作品不仅展示了我们学生的环保意识和责任感，也反映了他们对环境问题的深刻思考和对未来环境的期待。
评选阶段，学校组织了一支由老师和环保专家组成的评委团。他们认真评审每一篇作品，并给予了详细的评语和建议。评选过程中，我作为学生代表也有幸参与其中，亲身体验了评委的角色。通过评选过程，我深刻地认识到了环保意识和对环境问题的关注是写作的重要素材和动力。
最后，学校组织了一次颁奖典礼，表彰了优秀作品和获奖学生。这次典礼不仅是对获奖者的肯定和鼓励，也是对所有参与者的认可和鞭策。在典礼上，获奖学生们分享了他们的环保经验和行动，给予了我们更多的启示和动力。
总的来说，这次征文比赛活动给我留下了深刻的印象。通过参与活动，我不仅提高了写作技巧和表达能力，也增加了对环境问题的认识和对环境保护的责任感。我相信，这次征文比赛活动不仅是一个比赛，更是一次关于环境保护的教育。我希望学校能继续举办这样的活动，让更多的学生能有机会发表自己的声音，共同参与到环境保护中。
征文比赛活动总结 篇三
为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。
对此活动，我社作如下总结：
1、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动；
2、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始；
3、在11月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖；
4、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：
①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章；
②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们对普洱进行了全面的认识，营造了浓厚的学习氛围。
因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。
征文比赛活动总结 篇四
一、活动背景：
在学校11月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。
二、活动目的：
每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。
三、活动宣传：
1、海报宣传——在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传；
2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；
3、各班级宣传——社团部成员通知各班班长并进入各班进行宣传。
四、活动流程：
（一）征文比赛形式：
本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数1000字以内、格式不限。
（二）本次活动时间是11月20号到11月24号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。
（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
（四）奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖4名。
五、活动总结：
在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章32篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。通过本次征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。
征文比赛活动总结 篇五
今年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝聚了多少师生的智慧与力量，一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊，为激发学院学子的爱校热情，展示青年学生的智慧与风采，决定举办庆祝建校30周年暨技能大学揭牌征文比赛。
一、活动目的:
庆祝建校30周年暨技能大学揭牌活动，记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感。展现我院学生的青春才华与写作水平，为我院学生提供一个展现自我的舞台，用我院学生蓬勃向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。
二、活动流程：
(一)活动宣传(5月10日-13日)
1)5月10日召开各系主席团会议传达活动计划。
2)5月10日-13日书写相应的通知并制作宣传海报。
(二)作品征集(5月14日-5月24日)
1)征集对象：全院同学
2)交稿时间：20--年5月24日前
3)征文要求：文章内容积极健康，形式多样，题目、体裁、题材不限，可以议论叙事，也可抒情怀人，文体可多样，字数要求800字以上。必须为自我原创作品，不得抄袭、套改。
4)征文内容：
①"眼中技师"，可圈可点，可抒情可议论②社团活动、校园生活、无数普通而深刻的记忆③师生间的感怀，或学友间的思念，或昔日鲜为人知的故事，或今朝感人至深的回忆，或轻描淡写学院的校园逸趣，或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感……等等。5)作品交纳：
20--年5月14日-5月24日晚自习期间(18:30-20:30)交于院学生会办公室(1-B200)
(注意事项：请统一用作文纸单面书写，字迹清晰，在题目下写清系别、班级、姓名。)
三、作品评比
(1)以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委，由院团委统一组织评审。
(2)由多位评委对作品进行打分(实行百分制)取平均分为最终成绩，按成绩高低排出获奖名单。
四、奖项设置
本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十五名。
征文比赛活动总结 篇六
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，--年--月--日至--月--日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!
--年--月--日，在--学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。谢谢大家!
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数--字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
(一)学生作品评选流程：
1、--年--月--日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《--班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，--月--日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、--年--日—--日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。--月--日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、--年--月--—--日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程：
1、--年--月--日前，每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、--年--月--—--日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。
