染雾幼儿园大班元旦节活动总结 篇一
元旦节是一个重要的节日，对于幼儿园来说更是一次难得的机会，可以让孩子们通过各种活动来感受节日的氛围，增进他们对于节日的理解和认识。我们幼儿园大班在今年的元旦节期间，组织了一系列丰富多彩的活动，让孩子们度过了一个快乐而有意义的节日。
首先，我们给孩子们进行了一次关于元旦节的知识普及。我们向孩子们介绍了元旦节的起源和意义，并通过图片、故事等形式让他们了解元旦节的传统习俗和特点。在这个过程中，孩子们不仅增加了对于节日的了解，还培养了他们的阅读和听说能力。
接下来，我们组织了一场元旦主题的手工制作活动。孩子们用彩纸、贴纸和其他材料制作了一张张精美的元旦贺卡。在制作的过程中，孩子们动手实践，锻炼了他们的动手能力和创造力。同时，制作完成后，孩子们还可以把贺卡送给自己喜欢的人，表达对他们的祝福和感激之情。
除了手工制作，我们还组织了一次元旦主题的舞蹈表演。孩子们在老师的指导下，学习了一支简单的舞蹈，并在元旦节当天向家长展示了他们的表演。孩子们穿上漂亮的服装，舞动着活力四溢的身姿，给家长们带来了一场精彩的视觉盛宴。通过舞蹈表演，孩子们不仅锻炼了身体协调能力，还培养了团队合作意识和舞台表演的自信心。
最后，我们还组织了一次元旦主题的游园活动。孩子们在老师的带领下，来到了附近的公园，享受了户外的自由活动。他们可以奔跑、玩耍、尝试各种游乐设施，感受大自然的美好。这次活动不仅增加了孩子们的户外活动时间，也锻炼了他们的体能和勇敢探索的精神。
通过这些活动，我们大班的孩子们度过了一个充实而愉快的元旦节。他们不仅在玩中学习，还在学习中玩耍，增加了对于元旦节的理解和认识。同时，这些活动也促进了孩子们的身心发展，增强了他们的团队合作和表达能力。希望在以后的节日活动中，我们能够继续给孩子们带来更多的快乐和成长的机会。
幼儿园大班元旦节活动总结 篇二
元旦节是一个值得庆祝的节日，对于幼儿园来说更是一次展示孩子们才艺和创造力的机会。在今年的元旦节期间，我们幼儿园大班组织了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在欢乐中度过了一个难忘的节日。
首先，我们组织了一次元旦主题的绘画比赛。孩子们用颜色和画笔表达自己对于元旦节的理解和想象，创作出了一幅幅充满想象力和创意的作品。在比赛中，孩子们不仅锻炼了他们的绘画技巧和创造力，还学会了欣赏和评价他人的作品。通过这次比赛，孩子们的艺术才能得到了展示和发展。
接下来，我们组织了一次元旦主题的音乐表演。孩子们学习了一首欢快的元旦歌曲，并在音乐老师的指导下进行排练。在表演当天，孩子们穿上漂亮的服装，站在舞台上，用自己清脆悦耳的嗓音和鲜明的形象给观众带来了一场精彩的演出。通过音乐表演，孩子们不仅锻炼了自己的音乐才能，还培养了他们的自信心和表达能力。
除了绘画和音乐，我们还组织了一次元旦主题的游戏竞赛。孩子们分成小组，参加了各种有趣的游戏，比如接力赛、趣味跳绳等。在游戏中，孩子们不仅锻炼了身体的协调和灵活性，还培养了团队合作和竞争意识。通过游戏竞赛，孩子们的身体和智力得到了全面的发展。
最后，我们还组织了一次元旦主题的讲故事活动。孩子们可以自由选择一篇关于元旦节的故事，然后在班级中进行讲述。通过讲故事，孩子们不仅锻炼了他们的口语表达能力，还培养了他们的阅读兴趣和理解能力。同时，这次活动也促进了孩子们的想象力和创造力的发展。
通过这些丰富多彩的活动，我们大班的孩子们度过了一个快乐而有意义的元旦节。他们不仅在游戏和表演中展示了自己的才艺和创造力，还在学习和成长中感受到了节日的快乐和美好。希望在以后的节日活动中，我们能够继续为孩子们创造更多的机会，让他们在欢乐中成长。
幼儿园大班元旦节活动总结 篇三
一、主题目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
4、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
5、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
二、主题设计结构：
1、认识元旦了解中国的节日。
2、迎接元旦，新年新气象。
3、迎接新年，制作精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。
三、活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
四、活动流程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）。今天呀，我们主要来学习元旦。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出以往在家庆祝节日的方式。
1、引导幼儿交流以往是怎样过元旦的？
2、了解全国各地人们过元旦的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过元旦的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来。提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的
想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园大班元旦节活动总结 篇四
在这个重要的节日，自然是要跟家长一起度过的，所以我们在这天首先是瞒着孩子们把他们的爸爸妈妈邀请过来了，给了他们一个大大的惊喜，事先他们这群孩子谁也不知道自己的爸爸妈妈要来，只知道今天我们幼儿园要举行活动，不上课了，每个班还要上台表演一个节目。当时每个班的孩子们都齐聚到了幼儿园三楼的大教室（由于室外寒冷，为了孩子们的身体健康考虑，只能选择在室内举行活动），每个人都搬着自己的小板凳坐好了，这个时候他们正聚精会神的看着园长老师在台上讲话，殊不知他们的爸爸妈妈已经在他们的后面站着了，突然出现，属实让他们开心了好久。
活动第一环节
想对孩子/爸爸妈妈说的话：这里我们先让孩子跟自己爸爸妈妈对视三十秒，然后依次说出想对对方说的话，孩子们大多数说的`都是新年的祝福、这一年的委屈、自己这一年想达成的目标、保证会改正的错误等等。家长对孩子说的竟然千篇一律的都是要孩子这一年也要乖乖的听话，好好学习之类的话，果然大人到了这个时候更不善言辞呢。
活动第二环节
孩子们表演节目：这一环节就是想要家长们看看自己的孩子在经过我们幼儿园的教育之后，在性格上是有多么大的改变，胆小怕生紧张的情绪还这一群小朋友中从来没出现过，一定程度上让家长看到了我们幼儿园的教学能力。
首先是由大（1）班表演合唱节目《新年快乐》。来表示对大家的新年祝愿，紧接着还由小（3）班表演的舞蹈节目《茉莉花》，把最好的茉莉花送给自己最爱的爸爸妈妈，下一场就是由小（1）班、中（1）班、大（1）班分别派出一支队伍参加古诗大赛，看看谁那班的孩子古诗会的最多，当然是可以请求场外援助的哦，自然就是我们的家长们，小班拥有三次机会，中班两次，大班一次机会。一种十多个节目，我就不一一细数了。
活动第三环节
孩子和家长移步隔壁教室，在这里都是孩子们的爸爸妈妈，早上自己带过来的各种各样的肉馅，以及饺子皮，是的，这个活动就是为了促进孩子跟家长们的沟通与合作能力，以家庭为单位，比看谁包的饺子最多，最后得胜者能获得由园长提供的奖品。
最后我们这次活动以幼儿园老师的一段舞蹈落幕，本次活动得到了圆满结束。
