染雾采摘活动总结 篇一
在某某采摘园的一次采摘活动中，我们在美丽的自然环境中度过了愉快的时光。这次活动不仅让我们亲近大自然，还让我们感受到了劳动的快乐和收获的喜悦。
首先，这次采摘活动的组织非常周密。活动前，工作人员为我们提供了详细的安排和指导。他们向我们介绍了采摘的规则和注意事项，确保我们能够在活动中安全、愉快地进行。此外，他们还提供了专业的采摘工具和容器，方便我们采摘和收集水果。这些细致入微的安排让我们在活动中能够更好地享受采摘的乐趣。
其次，采摘园的环境非常优美。园内绿树成荫，花香四溢，给人一种宁静和放松的感觉。在采摘的过程中，我们可以欣赏到大自然的美景，感受到阳光的温暖，呼吸到新鲜的空气。这种与大自然亲近的感觉让我们忘却了城市的喧嚣和压力，心情也随之愉悦起来。
最重要的是，这次采摘活动让我们体验了劳动的快乐和收获的喜悦。在采摘的过程中，我们需要弯腰、伸手、动脑筋，不断地寻找和摘取成熟的水果。虽然有时会感到有些辛苦，但当我们看到自己手中的收获时，所有的努力都变得值得。我们不仅收获了水果，还收获了对劳动的理解和尊重。这种劳动带来的快乐和满足感，让我们对生活有了更深的体验和感悟。
通过这次采摘活动，我们不仅度过了愉快的时光，还收获了许多。我们感受到了大自然的美丽和宁静，学会了与自然和谐相处；我们体验到了劳动的快乐和收获的喜悦，学会了珍惜和尊重劳动。这次活动不仅是一次简单的采摘行为，更是一次心灵的洗礼和成长的历程。我们期待着下次的采摘活动，再次与大自然亲近，再次感受劳动的快乐和收获的喜悦。
采摘活动总结 篇二
在某某采摘园的一次采摘活动中，我们度过了一段愉快而难忘的时光。这次活动不仅让我们享受到了大自然的美景和水果的美味，还让我们体会到了团队合作的重要性和乐趣。
首先，这次采摘活动让我们感受到了大自然的美丽和神奇。在采摘园的环境中，我们可以看到绿树成荫、花香四溢的景象，感受到阳光的温暖和微风的拂面。这种与大自然亲近的感觉让我们心情愉悦，身心得到了放松。此外，我们还有机会亲手采摘到新鲜的水果，品尝到甜美的果实。这种亲身体验让我们更加珍惜大自然的馈赠，也更加懂得了水果的来之不易。
其次，这次采摘活动让我们深刻体会到了团队合作的重要性。在采摘的过程中，我们需要互相协作，共同完成任务。有的人负责找到成熟的水果，有的人负责采摘和收集，还有人负责清洗和包装。每个人在团队中发挥着自己的作用，相互配合，才能够顺利完成任务。通过这次活动，我们学会了倾听、沟通和合作，也更加懂得了团队合作的重要性和乐趣。
最重要的是，这次采摘活动让我们感受到了劳动的快乐和收获的喜悦。在采摘的过程中，我们需要付出一定的努力和耐心，但当我们看到自己手中的收获时，所有的辛苦都变得值得。我们不仅收获了水果，还收获了对劳动的理解和尊重。这种劳动带来的快乐和满足感，让我们对生活有了更深的体验和感悟。
通过这次采摘活动，我们不仅度过了愉快的时光，还收获了许多。我们感受到了大自然的美丽和神奇，学会了与自然和谐相处；我们体验到了团队合作的重要性和乐趣，学会了倾听、沟通和合作；我们感受到了劳动的快乐和收获的喜悦，学会了珍惜和尊重劳动。这次活动不仅是一次简单的采摘行为，更是一次心灵的洗礼和成长的历程。我们期待着下次的采摘活动，再次与大自然亲近，再次体验团队合作的乐趣，再次感受劳动的快乐和收获的喜悦。
采摘活动总结 篇三
十一前夕，我们班参加了幼儿园首次组织的以亲子体验为主的采摘活动。 在生态实践基地，孩子们在大自然的怀抱中尽情地享受了阳光的沐浴、融融的亲子之情，增进教师与家长、家长与幼儿的情感交流，贴近彼此之间的距离，体验到自己动手劳动的快乐同时也唤起家长们的主人翁意识。
为了确保亲子采摘活动安全有序进行，在活动前组织本班老师明确活动目标、了解此次活动的计划和内容，并依据幼儿园亲子采摘活动的计划，通过班务会制定了详细的班级亲子采摘计划，分工明确，责任到人。活动中老师们认真负责在组织家长活动的的同时关注幼儿的行为及时教育指导。在老师和爸爸妈妈及工作人员的介绍下，孩子们看到了花生和红薯的生长环境，了解到花生和红薯的果实 孩子们和爸爸妈妈一同上阵，拿起事先准备的小铲子、小铁锨等工具
，开始拔花生、一个人拔不动，老师就引导几个小朋友合作拔花生，让他们体验到合作的力量和喜悦，把花生拔起后老师引导小朋友观察花生长什么样子，引导家长给孩子们剥开花生尝一尝花生的味道，说一说花生的味道，孩子们在体验、观察、感受、讲述中了解了花生。结束了拔花生的活动我们又赶往红薯种植区，到达后孩子们很惊讶的问：“红薯在哪里呀？”孩子们带着疑问在老师和家长的引导下发现了红薯，了解到红薯是长在土地里的，需要用工具刨出来，刹时间家长和孩子们热火朝天的劳动场面呈现在我们眼前，一个个又粗又大的红薯便呈现在孩子们面前，看着自己亲手刨出来的大红薯，孩子们很有成就感，纷纷举起来让爸爸妈妈观看。整个活动现场弥漫着惊呼声、欢笑声和收获的喜悦。
通过此次活动，使孩子们开阔了视野、增长了知识，明白了花生、红薯农作物都是春种秋收，在生长过程中还要精心施肥、浇水、除草等，果实才能长得好；不仅体会到了农民种植庄稼的辛苦，以及收获的喜悦，也进一步懂得了节约和爱惜粮食的道理。同时，此次活动也给家长们创造了一次接近孩子心灵的机会，让他们能够更加深入地了解自己的孩子，从而增进了孩子与家长之间的亲情。以“自我体验”为主题的亲子活动显得特别有意义与价值，无形中既教育了孩子们要养成独立自主，自己动手的良好习惯，还增进了亲子情感，同时又让幼儿教育融入自然，回归自然。
我们一起来拔吧
花生皮湿湿的、硬硬的
抖掉沙土把花生一个一个择下来
发现一个大红薯
好大的一个红薯呀
和妈妈一起来劳动
饭菜做好了，准备尝一尝
获奖了“最佳创意奖”
采摘活动总结 篇四
蓝莓节问题总结：
1、 方案不完善，只有22日当天策划方案，没有整个蓝莓节期间的总体策划方案。
2、 产品介绍，指示牌档次、质量不到位。
3、 总体安排协调不合理、分工不明确。
4、 各项预案制定部到位。
5、 需要制定详细并切实可行的蓝莓种植、采摘、储存、保鲜方案，本月内完成。
6、 7月30日前必须完成土场后山蓝莓园基础设施方案定稿，方案内容具体落实到责任人与
完成时间。
7、 高峰寺道路路面开裂整改3个月（9月底）之前必须通过验收，尽快将整改方案提交至
土场政府。
8、 本周内对本次蓝莓节期间工作不配合的典型进行检讨处罚。
采摘活动总结 篇五
第一部分总则
基于蓝莓鲜果成熟之际，应集团公司各位领导及基地蓝莓成熟成熟采收情况，为实现蓝莓鲜果标准化、节约化、高效化采收，特制订其相关标准。
第二部分 相关标准及要求 一、 蓝莓采摘小组成员及责任要求
1、 小组成员及具体职责
（1）、组长（xxx）具体职责
对20xx年度蓝莓基地蓝莓鲜果采收相关工作计划进行审核，对
相应标准作出指示，各环节进行不定时检查，及时提出整改建议。
（2）、组员具体职责
制定年度蓝莓基地蓝莓鲜果采收详细计划（包括人力、物力、财力的投入、相关标准制定）、不定时抽查（采摘现场质量抽查、运输质量抽查、分拣质量抽查、包装质量抽查），发现问题及时提出相关整改建议，当日总体情况上报组长。
（3）、组员具体职责
针对采收标准及相关流程对采摘、运输人员进行采前、采摘培训（采摘分级、采摘运输适宜）。采摘过程中的现场培训，对采摘现场分级进行检查、记重，若出现问题及时对相关负责人进行汇报，及时进行整改处理，当日采摘运输情况上报至xxx。根据xxx制定的详细采摘计划相关要求，制定分拣包装详细计划（采摘运回鲜果预冷、分拣地点、分拣人员物资调整、分拣标准、包装场地、包装人员物资调整），并对分拣包装环节进行不定时抽查，发现问题及时进行处理，当日分拣包装情况上报组长。
（4）、组员具体职责根据分拣包装标准及相关流程对分拣组、包装组进行详细培训，分拣包装过程中质量监督检查，当日分拣包装情况及时上报xxx。
（5）、组员具体职责对采摘回的鲜果各等级准确进行称量记重、已分拣包装好的鲜果与进出口负责人对接准确记载数量，当日出库数上报至xxx。
（6）、各相关成员在蓝莓鲜果采收期结束后须作出详细相关工作总结上报至组长处进行审阅。
二、 蓝莓基地总体采摘、运输片区，责任人划分
1、采摘第一片区：蓝莓基地蓝莓种植地块1号、3号、4号、5号、6号（1号地块位于员工宿舍旁，其余地块位于团结水库片区）。各地块同时进行采摘，运输路线5、6号地块 4号地块3号地1号地块 第一片区采摘第一责任人：xxx；第二责任人：xxx；第三责任人：xxx。
2、采摘第二片区：大容器苗、苗地（大容器苗小广场片区、综合楼片区、酒庄片区）。各片区同时进行采摘，运输路线：小广场 酒庄片区苗地 综合楼片区 冷库。第二片区采摘第一责任人：xxx；第二责任人：xxx；第三责任人：承包管护责任人：xxx。
3、分拣包装第一责任人：xxx；第二责任人：xxx。 三、蓝莓采摘标准 （一）、采摘工具准备 1、手指套；
2、采摘工具（樱桃小框、蓝色收纳框） 3、称重的秤
4、员工采果记录清单、笔
5、便贴，用于贴等级及员工姓名标识 6、帐篷
（二） 采摘注意事项
采摘工具统一到仓库领用，在采果前所有采果人员必须由采摘负责人培训并安排采摘区域后，一人一行进行采摘（主要是避免漏采果），凡成熟果实必须一次性采摘完，按等级要求采摘时进行分级，雨天、露水天不进行采摘。
1、成熟果实整体为深蓝色，须及时进行采收；
注意事项：因果粉较多，有些果实表面看已成熟，但在果蒂处还稍有部份成紫色，未完全成熟，所以采摘时应观察仔细，避免采到不成熟果实。3个等级果只要已成熟，必须一次性采摘。
2、采摘时佩戴指套后用大拇指、食指、中指轻触果实轻拧果实即可采下，采下后即时装入樱桃小框内，切记勿在手上反复拿捏；避免直接逮果，这样果实容易从果蒂处受损，重者会从果蒂处拉伤果皮。 3、分级标准
4、采摘人员将所携带的采摘工具采摘满后，将所分级的果实按等级分别分装于蓝色收纳筐内，待收果人员收集。注意：分装时应按盒上标识分类分装，以便收果人员按类别收集。 （三） 、收果注意事项
1、相关人员应做好收果和质检工作，根据员工采果情况，按等级标识收果，须注意在收果时责任人应负责指导、监督、检查采果人员是
否按标准采果，对不符合要求的应及时纠正整改。 2、收果时备足工具，将采满果的工具收走提供员工采果。 3、收走的蓝莓须现场称重记录，当天与员工进行确认，以便于核算员工绩效。
4、果实收纳后统一运输到冷库内进行分拣，所采摘的蓝莓鲜果必须在两小时内运送到保鲜库进行预冷分拣包装，运输过程中须尽量避免颠簸，减少损失。
（四） 、采摘结束注意事项
1、对已采片区必须进行标记（质检员应在已采摘和待采摘区域进行标识），以便于次日采摘。
2、每天采摘完毕，采摘人员须将采摘工具清洗干净晾干，交仓库保管，以确保下次采摘筐干净干燥无污垢。
3、采摘完毕，安排员工将工具全部收集回仓库，质检员进行检查。 四、蓝莓鲜果分拣包装标准
蓝莓鲜果运至冷库，散去田间热后须在24小时内及时进行分拣，分拣包装时应做到果粉的有效存留、不合格果的挑拣，包装质检员在包装时须再次对已分拣好的鲜果进行抽查，若发现不合格的及时让分拣人进行再次分拣，直至合格才可包装。 （一）、分拣车间适宜温度5—8℃ （二）、分拣库内准备工具 1、已入库的蓝莓鲜果 2、蓝莓包装小塑料盒、标签。
采摘活动总结 篇六
金黄色的杏儿一颗颗挂满枝头，散发出沁人心脾的清香。实验小学校园内的杏子熟了。在全体老师和学生的保护下，三棵杏树结的90个杏子一个不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。
一、采摘前动员。
采摘前，按照学校的要求，对采摘杏子的注意事项及意义向学生做了说明。要求做到安全、有序、卫生、礼让。
二、采摘杏子。
按照学校的统一要求，于20xx年6月18日星期二下午 第二节课组织全班学生集体参加采摘。学校的领导也参加了采摘。学生们带着小篮子，站着整整齐齐的队伍参加采摘。采摘完果实，我们每人提着一篮子的丰收果实回到教室，老师开始给我们分丰收的“硕果”了。我们班采摘的果实最多。学生们可高兴了。
三、卫生清洗。
采摘的卫生工作不能忽视，做好了孩子们的个人卫生和杏生的清洗。
四、了解杏子的生长特点。
让学生说一说自己知道的杏子的种植及管理技术，并上网搜索相关资料。
五、孔融让梨的故事。
在分杏子之前，学生们讲了孔融让梨的故事，使学生学会礼让。我们津津有味的吃着自己摘的果子，心里美滋滋的。
六、分杏。
学生们站着队自己到讲台上取杏子，学生们都非常自觉，先取得的同学主动拿最小的的杏子，把又大又黄又红的杏子留给后面的同学。体现出了实验小学学生良好的素质。
七、品尝。
每名学生取到了一个杏子，学生们都不舍得吃，拿在手里，反复看，并和同学交流着，这样的采摘节给学生们留下了深刻的印象。通过这次活动，同学们收获了不少，收获了丰收的喜悦和果子的香甜
八、画画。
做参加采摘节看到的，想到的，听到的画下来，留下痕迹。在学校的精心组织下，在同学们积极参与下，本次采摘节，活动充实、有序、安全、礼让。取得了非常好的教育效果。
