染雾中班幼儿在家表现范文 篇一
我家的宝贝是一位中班的幼儿，自从疫情爆发以来，我们都呆在家里，无法去幼儿园上学。虽然不能参加正常的学习活动，但是我发现我的宝贝在家的表现非常出色。
首先，他很有自制力。在家里的这段时间，我给他制定了一些日常生活规则，比如按时起床、吃饭、洗澡等。虽然他有时会有点调皮，但是他很快就能意识到自己的错误，并主动改正。他从不拖延做作业或者其他任务，总是能够按时完成。这让我很欣慰，我觉得他已经具备了一定的自律能力。
其次，他非常好奇和渴望学习。虽然不能去幼儿园上课，但是我每天都给他设计一些简单有趣的学习活动，比如绘画、拼图、游戏等。他总是充满热情地参与其中，乐此不疲。他还会主动提问，向我请教一些问题，比如为什么天空是蓝色的、为什么花会开等等。我觉得他的好奇心和求知欲是非常可贵的品质。
最后，他在家里也学会了与人合作和分享。由于不能与其他小朋友一起玩耍，我经常陪他进行一些亲子游戏或者家庭活动。在这个过程中，他学会了与我合作，分工合作，共同完成任务。他也会主动与我分享他的快乐和成果，比如他画的一幅漂亮的画、完成的一道拼图等等。我觉得这是他在家里成长中的一大进步。
总的来说，我家的宝贝在家的表现非常出色。他有很强的自制力，渴望学习，愿意与人合作和分享。我相信在这段特殊的时间里，他会继续成长，并且成为一个更加优秀的孩子。
中班幼儿在家表现范文 篇二
疫情期间，我的中班幼儿在家表现非常积极和主动。他能够按时完成家庭作业，积极参与家庭活动，还能够自主学习并展示自己的成果。
首先，他能够按时完成家庭作业。虽然不能去幼儿园上课，但是幼儿园老师每天都会通过网络发放家庭作业，我会帮助他完成。他总是很认真地对待每一道题目，仔细阅读题目要求，思考解题思路，并且认真书写。每次完成作业后，他还会主动向我展示，并且希望我能够给予评价和指导。我觉得他在家里能够保持学习的积极性和主动性是非常难得的。
其次，他喜欢参与家庭活动。在疫情期间，我会安排一些适合他的家庭活动，比如一起做饭、种植小花园、打扫卫生等。他总是乐此不疲地参与其中，积极地与我合作，并且能够主动提出一些好的建议。在这个过程中，他学会了与人合作，克服困难，同时也培养了他的动手能力和创造力。
最后，他能够自主学习并展示自己的成果。在家的这段时间里，我给他提供了一些简单的学习资料，比如绘画、手工制作等。他总是能够很好地理解任务要求，并且自己动手完成。每次完成后，他都会充满自信地向我展示，并且希望我能够表扬他。我觉得他的自主学习能力和展示能力非常出色。
总的来说，我的中班幼儿在家表现非常积极和主动。他能够按时完成家庭作业，积极参与家庭活动，还能够自主学习并展示自己的成果。我非常欣慰和骄傲，相信他会在未来的成长中继续展现出色的表现。
中班幼儿在家表现范文 篇三
在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最后画画的环节对于中班的幼儿来说是有一定难度的。他们也许能说、会表达，但是不一定能把自己说的用画画的形式表现出来。所以考虑中班幼儿的年龄特点和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想中班孩子的天真和童趣，会更喜欢这种有趣的情景体验，也更容易让他们感受故事中人们的快乐状态。
在这个活动中不足的地方没有在分段讲述后完整讲述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从其他老师反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培养，让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些老师的意见，如要多关注那些不主动举手发言的.孩子，调动他们思考和回答的积极性。
中班幼儿在家表现范文 篇四
一、活动目标：
1．培养幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极锻炼身体的意识，增强自己的体质。
2.使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势，让孩子体验运动的快乐。
2．培养幼儿团队意识，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
二、活动主办：
时代幼儿园
三、活动对象：
时代幼儿园全体幼儿
四、活动时间：
20xx年10月30日
五、活动过程
活动安排：
1.主持人宣布活动开始，然后按照大班、中班、小班的顺
序依次
进行表演。
2.期间每个班级的教师当评委，观看并根据评分标准进行评分，
在活动结束之后将分数汇总，由相关教师统计分数，评比出一、
二、三等奖。
六、人员安排：
1.主持：张静晔
2.评委：幼儿园全体教师
3.照相人员：王亚琴
4.音乐准备：胡漾
七、主持稿
开场：
亲爱的小朋友们，大家上午好！追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，满怀着喜悦的心情，我们迎来了期待已久的幼儿轻器械操比赛。今天还有家委会的爸爸妈妈们来观看我们小朋友做操，相信我们的小朋友一定会拿出最好的表现，更加认真的做操，是不是？
（大班进场）
首先登场的是我们英姿飒爽的大班小朋友，聪明活泼的他们正如一颗颗闪烁的星星，散发出耀眼的光芒。他们将在操场上展示个人的魅力和集体的风采。小朋友们，你们准备好了吗？愿你们成为本次赛场上最闪亮的小明星。
（看，大班的哥哥姐姐，跟着动感的节奏，每个人的动作都是那么的刚劲有力，整齐的动作，多变的队形，展现了良好的精神风貌）
哇，他们不愧为大班的哥哥姐姐，你们说他们做的好不好？…大班的哥哥姐姐你们真是太厉害了！看得出他们为了这次比赛花了很多的时间练习。让我们用最热烈的掌声为他们鼓鼓掌吧！…
（中班进场）
接下进行表演的是我们中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已
经整装待发、跃跃欲试了！看，他们踏着矫健的步伐，走向我们的场地。他们肯定会把最精彩的一面献给大家，让我们为他们加油吧！（中班的小朋友，动作整齐、面带微笑，一个个都非常融入我们的比赛中，孩子们你们真棒，加油！）
哇，中班的小哥哥姐姐们，你们真神气，你们说他们跳的好吗？。
小班进场：谢谢我们的中班宝贝，掌声送给他们。最后出场的是幼儿园里最小的、最可爱的小班宝贝们，别看他们才读书不到一个月，他们也厉害着呢，别小瞧他们哦！经过几个星期的时间，小班宝宝们也已经掌握不少本领了呢！宝贝们，你们准备好了吗？那我们给他们鼓掌加加油吧！
（哇，看他们可真神气，每个人都愿意动起来，小眼睛好牢牢地看着老师，动作真可爱，宝贝加油！）
我们弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐们，你们说：他们跳的帮吗？那我们给他们拍拍手吧！
结尾：
刚开学的时候，我们小班的宝宝们还哭鼻子呢，今天你们可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厉害，个个都做的很神气！今天的幼儿韵律操比赛到此结束，祝愿小朋友健康成长，幸福快乐！谢谢！
中班幼儿在家表现范文 篇五
在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最后画画的环节对于中班的幼儿来说是有一定难度的。他们也许能说、会表达，但是不一定能把自己说的用画画的形式表现出来。所以考虑中班幼儿的年龄特点和能力，我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想中班孩子的天真和童趣，会更喜欢这种有趣的情景体验，也更容易让他们感受故事中人们的快乐状态。
反思：在这个活动中不足的地方，没有在分段讲述后完整讲述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从其他老师反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培养，让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些老师的意见，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思考和回答的积极性。
中班幼儿在家表现范文 篇六
活动目标：
1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素
：
做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚
小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻
主人忙要适时先致谢再告辞
活动准备：
1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.电话两部。
活动过程：
一
．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最
有礼貌的小客人。
二．幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.学习有礼貌地与人交往。
（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请
别人去自己家做客。
三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
