染雾幼儿园大班科学活动动物保护色教案三篇 篇一：探索动物的保护色
活动目标：
1. 让幼儿了解动物保护色的作用和意义；
2. 培养幼儿对动物保护的意识和责任感；
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
活动准备：
1. 图片或实物展示不同动物的保护色；
2. 动物保护色的绘本或故事书；
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
4. 活动室或户外场地。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起观察一些常见的动物图片或实物，引导幼儿注意动物身上的颜色和图案，并提问：“你们有没有发现这些动物的颜色和周围的环境很像？”
2. 讲解：通过绘本或故事书，向幼儿介绍动物的保护色，解释它们的作用和意义。可以讲解一些经典的例子，如绿毛蛇在树叶中的隐蔽、斑马的条纹融入到草原中等。
3. 观察实验：让幼儿分成小组，每组选择一个颜色的纸板，并在纸板上绘制不同的图案或图形。然后，将这些纸板放在不同的环境中，请幼儿观察并记录哪个图案或图形在哪个环境中最难被发现。
4. 制作保护色画作：让幼儿用彩色纸、颜料和画笔制作自己喜欢的动物并为它们设计一个合适的保护色。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以用不同的颜色和图案来涂饰动物的身体。
5. 分享和总结：让每位幼儿展示自己制作的保护色画作，并与其他幼儿分享自己的设计理念。引导幼儿总结动物保护色的作用和意义，鼓励他们表达自己对动物保护的想法和意愿。
活动延伸：
1. 带幼儿参观动物园，观察不同动物的保护色；
2. 与幼儿一起制作动物保护色模型；
3. 带领幼儿进行户外观察活动，寻找周围的动物保护色。
通过这个活动，幼儿能够了解到动物保护色的作用和意义，培养他们对动物保护的意识和责任感，并培养幼儿的观察、思考和表达能力。
幼儿园大班科学活动动物保护色教案三篇 篇二：保护色故事分享
活动目标：
1. 听故事，学习动物的保护色；
2. 培养幼儿的听说能力和表达能力；
3. 培养幼儿对动物保护的意识和责任感。
活动准备：
1. 动物保护色的绘本或故事书；
2. 图片或实物展示不同动物的保护色；
3. 活动室或故事角。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起观察一些常见的动物图片或实物，引导幼儿注意动物身上的颜色和图案，并提问：“你们有没有发现这些动物的颜色和周围的环境很像？”
2. 讲故事：选择一本关于动物保护色的绘本或故事书，向幼儿讲述其中的故事。故事可以是一个动物如何利用保护色躲避敌人的追捕，或者是一个人类如何努力保护动物的故事。
3. 分享和讨论：让幼儿围坐在一起，分享他们对故事的理解和感受。鼓励幼儿表达自己对动物保护的想法和意愿，并引导他们思考如何保护动物的保护色。
4. 表演和角色扮演：根据故事中的情节，选择一些幼儿扮演故事中的角色，进行小剧场表演。其他幼儿可以观看并参与进来，增加互动和趣味性。
5. 总结和延伸：通过讨论和角色扮演，总结动物保护色的作用和意义。鼓励幼儿提出自己的保护动物的建议，并记录下来。可以将这些建议制作成展板或海报，展示在教室中，提醒幼儿保护动物的重要性。
通过分享动物保护色的故事，可以让幼儿了解到动物保护色的作用和意义，培养他们对动物保护的意识和责任感，并培养幼儿的听说能力和表达能力。同时，通过角色扮演等互动形式，增加活动的趣味性和参与度。
幼儿园大班科学活动动物保护色教案三篇 篇三
【#教案# 导语】从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。®准备了以下内容，供大家参考!篇一
活动目标
1.了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。（重点）
2.发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。（难点）
3.感受保护色的神奇，萌发探究动物自我保护办法的愿望。
活动准备
1.知识准备：请家长和孩子交流动物自我保护的办法以及动物的生活习性。
2.物质准备：课件、大背景图、动物操作卡、变色龙视频等。
活动过程
创设情景、激发兴趣，初步感知保护色的作用
以“动物遇险”的情景导入，引导幼儿大胆猜想：动物会用什么样的办法避开危险。
提问：
都有哪些动物在森林里玩？
老鹰来了他们会怎么办？你能找到他们吗？
小结：动物身上的颜色和周围环境一致，这就是动物保护色，是用来隐蔽、保护自己，不被敌人发现。
操作实践、探索发现，感受保护色的特点和神奇
1.组织“找找看”游戏，为每个幼儿提供动物隐藏的图片，引导幼儿仔细观察、发现、交流自己找到的动物。
2.出示课件、交流分享，鼓励幼儿说出动物身体的颜色、形状、花纹与环境相似的特点，理解隐藏的含义。
提问：
你发现了什么动物？是什么样子的？（引导幼儿说出动物身体轮廓与周围环境的相似）
小结：大自然是非常神奇的，动物的保护色也是很神奇的，不单单是颜色的相近，他们的花纹、形状也和周围的环境十分的相像，动物适应周围环境的能力非常强。
提问：
你还知道哪些动物会用保护色的办法保护自己？
3.播放变色龙视频，感知变色龙视频，感知变色龙随环境变化改变自身颜色的本领。
创设游戏、提升经验，运用保护色的方法解决问题
1.创设“捉迷藏”的游戏情景，请幼儿观察自己选择的动物特点，思考把动物隐藏到最安全的地方。
2.幼儿把动物藏好后，教师开始找；根据情况将没有隐藏好的动物找出来，和幼儿一起分析被发现的原因。
3.根据幼儿遇到的问题“斑马颜色和周围环境不太一致，怎样保护自己”，引发幼儿讨论：斑马有没有保护色。
播放斑马的视频，引导幼儿了解，群体中的斑马是用身上的黑白花纹混淆视线，起到保护自己的作用。
4.引导幼儿说说动物还可以怎样保护自己，并结合视频验证。
小结：动物们除了可以用保护色的方法保护自己外，还可以用切尾、喷墨等方法保护自己。
延伸活动
我们人类模仿动物朋友保护自己的方法，有很多发明创造，你们知道哪些呢？回家后和爸爸妈妈一起从书中找一找，然后一起分享吧。
篇二
一、教育目标:
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.
2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.
二、活动准备:
1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.
2.<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.
3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
三、活动过程:
1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流.
师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)
师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备.
2.请幼儿听故事<<隐身妙招>>,初步了解保护色
(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)
(2)教师讲故事并进行提问，初步了解保护色
(3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)
(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)
(3)教师小结：
在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4.观看教师教学资源«隐身妙招»，拓展幼儿经验。
(1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。
5.分组进行游戏：“捉迷藏”
幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。
(游戏分组进行)
6.联系生活，拓展幼儿经验。
(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?
(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。
四、活动延伸：
1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。
篇三
活动目标：
1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。
2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。
重点：在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。
难点：幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。
活动准备：
1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。
2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。
3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。
活动过程：
一、游戏导入：小鸟找食物
（观看PPT，讨论）
重点提问：
（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）
（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）
（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？
小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。
价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。
二、分辨讨论：动物保护色
重点提问：
（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）
青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）
枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……
（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）
（三）游戏：谁的眼睛最最亮
规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。
小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。
价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。
三、迁移经验：奇特的本领
重点提问：
（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）
小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。
（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。
价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
