幼儿园大班语言长大真好教案三篇【实用3篇】

幼儿园大班语言长大真好教案三篇 篇一

标题：通过游戏培养幼儿园大班语言能力

导入：通过播放一段有趣的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们参与教学活动的积极性。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的听力和口语表达能力。

2. 提高幼儿的合作与沟通能力。

3. 增强幼儿的语言表达和表演能力。

二、活动准备：

1. 视频素材：选择一段与幼儿熟悉的故事或动画片段。

2. 道具：根据视频内容准备相关道具，如卡片、玩具等。

3. 游戏道具：备好游戏所需的材料，如拼图、卡片、字母磁贴等。

三、活动过程：

1. 观看视频：播放精心选择的视频，让幼儿专注于故事情节，并引导他们关注角色的语言表达。

2. 讨论与分享：观看完视频后，与幼儿一起回顾故事情节，引导他们分享自己的观点和感受，并鼓励用简单的语言表达。

3. 语言游戏：根据视频内容设计相关的语言游戏，如根据角色对话给出正确的回答、模仿角色的语调和表情等。

4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，让他们自由发挥，用自己的语言表达角色的情感和意图。

5. 表演展示：每个小组选择一段剧情进行表演展示，鼓励幼儿运用自己学到的语言表达和表演技巧来展示角色形象。

四、活动总结与延伸：

1. 活动总结：与幼儿一起回顾活动内容，鼓励他们分享自己的收获和进步。

2. 活动延伸：在日常教学中，加强对幼儿的语言表达的引导和培养，让他们有更多的机会运用语言进行交流和表达。

幼儿园大班语言长大真好教案三篇 篇二

标题：通过故事启发幼儿园大班语言能力

导入：通过展示一幅精美的图片，引起幼儿的好奇心，激发他们对故事的兴趣。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的听力和理解能力。

2. 提高幼儿的语言表达和创造能力。

3. 培养幼儿对故事情节的分析和思考能力。

二、活动准备：

1. 图片素材：选择一些生动有趣的图片，与幼儿熟悉的故事情节相关。

2. 故事卡片：准备故事卡片，每个卡片上写有一个关键词或画面，用于引导幼儿讲述故事。

3. 讲故事道具：根据故事情节准备相关的道具，如玩具、布偶等。

三、活动过程：

1. 展示图片：展示一张与故事情节相关的图片，引导幼儿观察、推测和讨论图片中的内容。

2. 讲故事：根据图片展开故事，引导幼儿参与到故事中来，鼓励他们用自己的语言描述故事发生的情节和人物的动作。

3. 故事连贯：使用故事卡片，每个幼儿依次选择一张卡片，用自己的语言将这个卡片插入到故事中，使整个故事连贯起来。

4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，让他们自由发挥，用自己的语言表达角色的情感和意图。

5. 创作故事：鼓励幼儿根据自己的想象力和创造力，编写自己的故事，并用语言讲述给其他幼儿听。

四、活动总结与延伸：

1. 活动总结：与幼儿一起回顾活动内容，鼓励他们分享自己的收获和进步。

2. 活动延伸：在日常教学中，加强对幼儿的语言表达的引导和培养，让他们有更多的机会运用语言进行交流和表达。

幼儿园大班语言长大真好教案三篇 篇三

　　1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

　　2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

　　3、感受到成长带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、小时侯的照片整理成套。

　　2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。

　　活动过程：

　　一、看图说话导入活动。

　　教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。"

　　教师："一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。"

　　二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。

　　三、故事：《我长高了》。

　　讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？"

　　四、和同伴比高矮。

　　1、两人比高矮--身体站直背对背。

　　2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。

　　3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁？谁最矮？

　　五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作

　　1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……"

　　2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。

　　3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。

　　4、发散思维。

　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"?

　　5、观察、思考作答。

　　六、练习说话。

　　引导幼儿用："长大了，我就可以……"说一句话，逐一发表自己对"长大"的想法

　　七、拓展延伸。

　　1教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

　　我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。
篇二
　　活动目标：

　　1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。

　　2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。

　　活动准备：

　　幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子。

　　活动过程：

　　一、视频导入

　　1、今天张老师带来一段录象，我们一起来看看这段录象里有什么？看到谁了？小结：这段录像的名字就叫——长大。

　　2、孩子们，你们的身体长大了吗？说说你怎么知道自己的身体在长大？

　　小结：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好！

　　二、看看说说——长大的秘密。

　　我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小朋友他们做的三件事情，奇怪的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。”我们一起来看看，看看里面到底有什么长大的秘密。

　　照片一：叠被子

　　1、你觉得他长大了吗，为什么？

　　2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的？

　　小结：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。

　　照片二：会写字

　　1、说说他长大了吗？为什么？

　　小结：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情，还要学着做以前不会做的事情。

　　2、说说看，你跟他一样学会什么新本领了？

　　小结：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。送给这个小朋友三个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。

　　照片三：会帮忙

　　1、他会帮助别人了是吗？

　　2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗？你帮过谁的忙？

　　3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话？当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉？

　　小结：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。

　　总结：你们看，长大了多好呀，做的事情不一样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。

　　三、经验提升

　　1、今天我还要给你们介绍一个朋友，这个朋友可了不得。他说了一句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他周围所有的人都为他感到骄傲。（讲述故事）

　　2、你们听了这句话，心里有什么感觉？说说你的理由？

　　这个故事里最感动的是哪句话？就是这句话，你们会说吗？一起说说。

　　3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了养育我们，每天辛劳的工作无私的照顾，在我们成长的道路上他们付出了很多很多。那你们会照顾家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢？

　　4、除了告诉他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照顾他们？

　　小结：其实照顾家人的方式有很多，一句亲切的话语就可以让人感到温暖，一个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照顾家里的人好吗？
篇三
　　活动目标：

　　1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。

　　2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。

　　活动准备：教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个

　　活动过程：

　　一、亲亲鸭妈妈

　　1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么？

　　2、我有什么高兴的事？

　　二、抱抱鸭妈妈

　　1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？

　　2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝

　　提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？

　　3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话

　　4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）

　　三、看看蛋宝宝的梦

　　1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？

　　2、看，美丽的梦开始了（播放动画片）

　　师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！

　　四、体验成长的快乐

　　小鸭出壳了