染雾幼儿园教学教案设计 篇一
标题：幼儿园语言游戏教学教案设计
引言：
幼儿园是孩子们开始接触语言的重要阶段，通过语言游戏的教学活动，可以培养幼儿的语言表达能力、思维能力和合作精神。本教案设计旨在通过有趣的语言游戏，帮助幼儿提高语言能力，并培养他们的社交能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基本的语言表达能力，包括发音、词汇和句子构成。
2. 培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 语音练习：教授音标和正确发音方法。
2. 词汇学习：通过图片和游戏，帮助幼儿学习基本的词汇。
3. 句子构成：通过游戏和练习，帮助幼儿学习基本的句子构成。
三、教学过程：
1. 语音练习：
a. 教授音标和正确发音方法，通过模仿和练习，让幼儿掌握基本的发音规则。
b. 练习常见音标的发音，如元音和辅音的发音。
2. 词汇学习：
a. 通过图片展示和游戏，让幼儿学习和记忆常见的物品名称。
b. 创设情境，让幼儿在实际情景中运用所学词汇。
3. 句子构成：
a. 通过游戏，让幼儿学习基本的句子构成，如主语、谓语和宾语的概念。
b. 练习构造简单的句子，如“我喜欢吃苹果”等。
四、教学评估：
1. 教师观察：观察幼儿在语音练习、词汇学习和句子构成等环节中的表现情况。
2. 游戏评估：通过语言游戏的结果评估幼儿的语言表达能力和合作精神。
3. 问答评估：通过提问的方式，检测幼儿对所学内容的掌握情况。
五、教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿在家里练习所学的语音、词汇和句子构成。
2. 情景实践：带领幼儿参观超市或者动物园，让他们在实际情境中运用所学语言知识。
结语：
通过有趣的语言游戏教学，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言表达能力。教师还应注重培养幼儿的团队合作能力和社交能力，让他们在合作中不断进步。
幼儿园教学教案设计 篇二
标题：幼儿园数学游戏教学教案设计
引言：
数学是幼儿园阶段的重要学科，通过数学游戏的教学活动，可以培养幼儿的数学思维、逻辑思维和解决问题的能力。本教案设计旨在通过有趣的数学游戏，帮助幼儿提高数学能力，并培养他们的思维能力和合作精神。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基础的数学概念，包括数的认知、数的大小比较和数的运算。
2. 培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 数的认知：通过游戏和实物，帮助幼儿认识和理解数字的概念。
2. 数的大小比较：通过游戏和练习，让幼儿学会比较数字的大小。
3. 数的运算：通过游戏和练习，帮助幼儿学习基本的加减运算。
三、教学过程：
1. 数的认知：
a. 通过游戏和实物，让幼儿认识和理解数字的概念。
b. 练习数数，让幼儿掌握基本的数数技巧。
2. 数的大小比较：
a. 通过游戏，让幼儿学会比较数字的大小，如大于、小于和等于的概念。
b. 练习比较数字的大小，让幼儿掌握比较数字大小的技巧。
3. 数的运算：
a. 通过游戏和实际操作，帮助幼儿学习基本的加减运算。
b. 练习简单的加减运算，让幼儿掌握基本的运算技巧。
四、教学评估：
1. 教师观察：观察幼儿在数的认知、大小比较和运算等环节中的表现情况。
2. 游戏评估：通过数学游戏的结果评估幼儿的数学思维能力和合作精神。
3. 问答评估：通过提问的方式，检测幼儿对所学内容的掌握情况。
五、教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿在家里练习所学的数的认知、大小比较和运算。
2. 实际应用：在生活中创设情境，让幼儿运用所学数学知识，如购物时计算物品价格等。
结语：
通过有趣的数学游戏教学，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高数学思维能力。教师还应注重培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力，让他们在合作中不断进步。
幼儿园教学教案设计 篇三
【设计意图】
海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。
【活动目标】
1、能认识各种海洋生物。
2、能比较海洋和陆地环境的不同。
【活动准备】
1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。
2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。
【活动过程】
一、 组织幼儿入场
随音乐《小鲤鱼》做律动入场。
二、谈话，观看影片
1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）
2、观看影片。
3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）
4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)
三、认识海洋里的生物
1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、
海马、蓝鲸、珊瑚、海星）
2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。
（幼儿自由说，教师适当的补充）
3、团体活动---选举最受欢迎的动物。
(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。
（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。
【活动延伸】——帮动物朋友找家
老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。
幼儿园教学教案设计 篇四
摸摸大口袋
活动目标：
1． 愿意亲近老师，与老师一起游戏。
2． 能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。
活动准备：
1． 订制一件有许多大口袋的衣服。
2． 幼儿喜爱的小物件若干。
活动过程：
1．
教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。
2． 教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！
3． 请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。
4． 同上形式请每位幼儿都来摸一摸，
说一说。
幼儿园教学教案设计 篇五
活动目标：
1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。
2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
活动准备：
1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程：
一、导入活动。
（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。
（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。
教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？
（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。
教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？
（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏
1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。
教师：现在我们出去购物了
3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。
4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。
五小结，结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。
幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。
幼儿园教学教案设计 篇六
抱抱宝宝
活动目标：
1． 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。
2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。
活动过程：
1． 和幼儿围坐成圈，一起拍手。
2． 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），
伸出双手摸一摸，
这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），
前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一个宝宝！
让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。
3． 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。
