染雾幼儿园中班观察记录范例 篇一
观察日期：2021年9月10日
观察时间：上午9:00-11:00
观察对象：中班23号小组
观察目标：观察幼儿园中班23号小组在自由活动中的表现和互动情况。
观察内容：
1.自由游戏
在自由活动时间，我观察到23号小组的幼儿们主要参与了角色扮演游戏。他们选择了不同的角色，有的扮演了医生，有的扮演了消防员，有的扮演了老师等。他们用自己的想象力创造了各种场景，互相配合并进行角色互动。在游戏过程中，他们展现出良好的合作能力和想象力。
2.绘画活动
在绘画活动中，我观察到23号小组的幼儿们表现出了对颜色的兴趣和创造力。他们积极地选择颜色，用画笔在纸上涂抹，有的幼儿画了一幅美丽的风景画，有的幼儿画了自己的家人等。他们展现出了对绘画的热爱和表达自己的能力。
3.玩具建构
在玩具建构活动中，我观察到23号小组的幼儿们对积木和拼图玩具表现出了浓厚的兴趣。他们积极地选择玩具，并尝试着将积木或拼图组合在一起。有的幼儿建造了高楼大厦，有的幼儿拼出了一个完整的动物图案。他们展现出了对空间感知和手眼协调能力的发展。
观察总结：
通过观察，我发现23号小组的幼儿们在自由活动中展现出了积极的参与和良好的合作能力。他们在自由游戏中展现了丰富的想象力和角色扮演能力，在绘画活动中展现了对颜色的兴趣和创造力，在玩具建构活动中展现了空间感知和手眼协调能力的发展。他们的表现让我对他们的成长和发展充满了期待。
幼儿园中班观察记录范例 篇二
观察日期：2021年9月15日
观察时间：上午10:00-12:00
观察对象：中班15号小组
观察目标：观察幼儿园中班15号小组在团体活动中的表现和合作情况。
观察内容：
1.团队游戏
在团队游戏中，我观察到15号小组的幼儿们展现出了良好的团队合作能力。他们分成小组进行比赛，有的小组进行接力赛，有的小组进行拔河比赛。在比赛过程中，他们积极地与队友配合，互相鼓励，并取得了不错的成绩。他们的表现展现了良好的团队意识和合作精神。
2.舞蹈表演
在舞蹈表演中，我观察到15号小组的幼儿们展现出了良好的节奏感和舞蹈表现力。他们通过跳舞的方式展示了自己的才艺和对音乐的理解。他们积极地学习舞蹈动作，跟随音乐的节奏进行舞蹈表演，并在表演中展现了自信和活力。
3.团体游戏
在团体游戏中，我观察到15号小组的幼儿们展现出了良好的沟通和合作能力。他们进行了一场猜谜游戏，幼儿们积极地提出自己的猜测，并与队友进行交流和讨论。他们通过团队的智慧和合作，成功解开了谜题，展现出了良好的思维能力和团队合作精神。
观察总结：
通过观察，我发现15号小组的幼儿们在团体活动中展现出了良好的合作能力和团队意识。他们在团队游戏中展现了良好的团队合作能力，在舞蹈表演中展现了良好的节奏感和舞蹈表现力，在团体游戏中展现了良好的沟通和合作能力。他们的表现让我对他们的成长和发展充满了信心。
幼儿园中班观察记录范例 篇三
【#亲子教育# 导语】观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。今天®为您带来了幼儿园中班观察记录范例【集萃版】，希望对您有所启发。幼儿园中班观察记录（一）
幼儿观察记录:让幼儿愉快的进餐
观察对象：杰杰
观察时间：20xx年12月6日
观察环境：教室
观察目的：让幼儿愉快的进餐
观察实录：我班杰杰在学习各方面都还不错，但吃饭让人费神，问题表此刻对食物不感兴趣，胃口不好，食欲差，吃饭时不但吃的慢，还经常边吃边玩，把饭菜含在嘴里，不咽下去，别的小朋友两碗都吃完了，他还在吃第一碗，这让老师很着急。
观察分析：幼儿在家都是独生子，爷爷奶奶都比较溺爱，养成了在家吃放要喂的坏习惯，而且经常吃零食多，吃饭少。
措施：
1，与家长沟通，培养孩子吃饭的良好习惯
2，与孩子交流，让幼儿明白吃饭多才能长得高，长得快
幼儿园中班观察记录（二）
幼儿观察记录:不能随便小便在身上
观察对象；AA
性别；男
观察时间；三月二十五日
观察目的；让幼儿明白不能随便小便在身上
观察状况；我班AA小朋友是班上年龄最小的一位，他的性格也较内向，平时也不爱说话。他的自尊心也个性强。想要小便也不告诉老师自我一向憋着，最后就只有小在身上。即使小在身上他也不告诉我，当我发现他的裤子是湿的时问他是不是小便了，他也只是摇头不说话。于是在帮他换裤子时我就告诉他，AA，我们已经是中班的小朋友了，小便要举手告诉老师你能小在身上哦。而且小便了必须要告诉老师，湿裤子穿着是会生病的。
分析；幼儿年龄较小性格内向在上课时间不敢举手告诉老师要小便，小在身上后更不好意思说，怕其他小朋友笑话。
措施；
1，正确引导幼儿养成良好的生活习惯，不小便在身上，想小便要告诉老师。
2，经常询问该幼儿是否要小便。
3，与家长交流在家也要教育孩子小便必须要告诉老师。
幼儿园中班观察记录（三）
幼儿观察记录:嘟嘟的午睡
观察状况：嘟嘟的午睡
观察地点：中四班午睡室
观察时间：每次午睡时间
观察记录：
嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，
观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼，还不停的动来动去。这是谁呢？我便去检查，原先嘟嘟还没睡着。
观察2：幼儿午睡不久就发出呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到有人喊我，晨晨就说：“老师，嘟嘟弄我！”原先又是嘟嘟在睡不着的时候惹其他小朋友了。
观察分析：
嘟嘟从小就没有午睡习惯，在幼儿园里从不睡觉，和她奶奶说过，奶奶说暑假两个月在家就睡过一次午睡，每次要求她睡，但始终都不睡，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。
教育措施：
1、一到午睡时间，我就坐在她旁边，她的眼睛不敢睁开。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，有时候我也用2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。
我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢到达了预期的目的。
