染雾2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程1 篇一
随着社会的不断发展和教育改革的推进，教师的角色也在不断演变。为了提高教师的专业水平和教学能力，吉林省中小学教师继续教育全员培训课程于2005年度全面启动。本篇将重点介绍该培训课程的内容和目标。
该培训课程的内容主要包括教育理论与实践研究、教学方法与教育技术、教育心理学与学生发展、教师教育与教师发展等方面的知识和技能培养。通过系统的理论学习和实践操作，教师们将提高对教育教学的认识和理解，掌握有效的教学方法和技巧，提升教学质量和效果。
在教育理论与实践研究方面，培训课程将重点关注教育改革和教育发展的最新理论和实践成果。通过学习相关文献和案例分析，教师们将了解到国内外教育改革的经验和教训，为自身的教育实践提供参考和借鉴。
在教学方法与教育技术方面，培训课程将引导教师们了解和运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和吸引学生的兴趣。同时，还将介绍一些创新的教学方法和策略，帮助教师们更好地激发学生的学习动力和培养学生的创新能力。
在教育心理学与学生发展方面，培训课程将帮助教师们了解学生的成长规律和心理需求，掌握一些行之有效的教育心理学方法和技巧。通过培训，教师们将更好地理解和引导学生的行为和学习，提高教育教学的针对性和个性化。
在教师教育与教师发展方面，培训课程将加强对教师职业发展的引导和支持。通过职业规划、教学能力提升、教育研究等方面的培训，教师们将不断提高自身的专业素养和发展空间。
总的来说，2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程为教师们提供了一个全面提升教育教学水平的机会。通过系统的理论学习和实践操作，教师们将提高对教育教学的认识和理解，掌握有效的教学方法和技巧，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和支持。
2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程1 篇二
随着教育改革的不断深化和教育需求的不断增加，吉林省中小学教师继续教育全员培训课程于2005年度全面启动。本篇将重点介绍该培训课程的特点和实施方式。
该培训课程的特点主要有以下几个方面：
首先，该培训课程强调教师的专业发展和实践能力的提升。通过系统的理论学习和实践操作，教师们将不断提高自身的教学水平和教育素养。培训课程将注重教师的实际需求和问题，针对性地提供相关的知识和技能培养。
其次，该培训课程注重教师的学习和交流。培训课程将通过讲座、研讨会、实践操作等形式，为教师们提供学习和交流的机会。教师们可以通过与专家学者和同行的互动，共同探讨教育教学的问题和挑战，相互借鉴和学习，提高教育教学的质量和效果。
再次，该培训课程注重教师的个性化发展和职业规划。培训课程将根据教师的不同需求和特点，提供个性化的培训方案和支持。教师们可以根据自身的兴趣和发展方向，选择适合自己的培训内容和方式，实现个人的职业发展和成长。
最后，该培训课程注重教师的实践操作和教学应用。培训课程将通过案例分析、教学观摩、实践操作等方式，帮助教师们将学到的理论知识和技能应用到实际教学中。通过实际操作和反思，教师们将不断优化自己的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习成果。
总的来说，2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程是为了提高教师的专业水平和教学能力而开展的一项重要工作。通过系统的理论学习和实践操作，教师们将提高对教育教学的认识和理解，掌握有效的教学方法和技巧，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和支持。
2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程1 篇三
一、填空(共10分)
1．新课程的“三维”课程目标是指（ ）。
2．新课程的宗旨和核心理念是（ ）。
3．新课程倡导的学习方式是（ ）。
4．综合实践活动的四大领域（ ）。
5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（ ）和（ ），主动探索知识的发生与发展。
二、判断题(共10分)
1．教师只是课程的传递者和执行者。 （ ）
2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。 （ ）
3．生活经验也是知识的重要组成部分。 （ ）
4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（ ）
5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程 （ ）
三、简答题(共20分)
1．新课改中要求教师角色应当如何转变？
2．在新课程理念下，如何使用教材？
3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？
4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？
四、案例分析题（20分）
1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。
青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》
2.请你谈谈对下列情况的处理对策。
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题； 第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动…… 第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
五、学科新课程理论与实践(共40分)
1． 美术课程标准基本理念中要求“使学生形成基本的美术素养”，请请问什么是基本的美术素养？（8分）
2. 美术课程的价值主要体现在哪些方面？（8分）
3.赵军是一个五年级的学生，但你发现他渐渐地不象低年级那样喜欢上美术课了。你将采用什么方法使他对美术保持持续的兴趣呢？（10分）
4．请你根据小学生的年龄特点与认知能力，设计一[综合·探索]学习领域的教学内容,写出教学活动建议。（14分）
教学目标--（4分）
教学重点--（2分）
教学环节及意图--环节4分、意图4分
