染雾幼儿园小班开学安全教案三篇 篇一：幼儿园小班开学安全教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿自我保护能力，提高他们对危险的认知能力。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和安全意识。
3. 了解幼儿园的安全规则和紧急情况下的应对措施。
二、教学准备：
1. 安全知识相关的图片或视频资料。
2. 幼儿园的安全规则和应急预案。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片或视频资料引导幼儿回忆暑假期间的安全经历，并让他们讲述自己是如何保护自己的。
2. 学习安全知识：
a. 讲解幼儿园的安全规则，如不乱跑、不乱抓东西、不乱吃东西等。
b. 讲解常见的安全事故，如跌倒、烫伤、被划伤等，并告诉幼儿如何避免这些事故的发生。
c. 讲解如何正确使用幼儿园的玩具和设施，如秋千、滑梯等。
3. 练习自我保护能力：
a. 模拟紧急情况，如火灾、地震等，教会幼儿正确的逃生方法和躲避危险的地方。
b. 练习“停、看、听、问”的安全行为，教会幼儿如何判断和避免危险。
4. 温故知新：通过游戏、歌曲等方式复习安全知识，巩固幼儿的学习成果。
四、教学延伸：
1. 家长配合：向家长传达幼儿园的安全规则和应急预案，提醒他们在家中也要关注孩子的安全。
2. 定期复习：定期组织幼儿进行安全知识的复习，加深他们的记忆和理解。
3. 紧急情况演练：定期组织幼儿进行紧急情况的模拟演练，让他们能够在实际情况下应对危险。
幼儿园小班开学安全教案三篇 篇二：幼儿园小班开学安全教案
一、教学目标：
1. 强化幼儿的自我保护意识，提高他们对危险的辨别能力。
2. 培养幼儿良好的安全习惯和行为规范。
3. 了解幼儿园的安全设施和安全管理措施。
二、教学准备：
1. 安全知识相关的图片、故事书或视频资料。
2. 幼儿园的安全设施和管理规定。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片、故事书或视频资料引导幼儿回忆和讨论一些常见的安全事故，并请他们谈谈如何避免这些事故的发生。
2. 学习安全知识：
a. 介绍幼儿园的安全设施和管理规定，如门禁系统、监控设备等。
b. 讲解幼儿园的安全规则和行为规范，如不乱跑、不乱抓东西、不乱吃东西等。
c. 讲解火灾、地震等紧急情况下的应对措施，如逃生方法和躲避危险的地方。
3. 练习自我保护能力：
a. 模拟紧急情况，如火灾、地震等，教会幼儿正确的逃生方法和躲避危险的地方。
b. 练习“停、看、听、问”的安全行为，教会幼儿如何判断和避免危险。
4. 温故知新：通过游戏、歌曲等方式复习安全知识，巩固幼儿的学习成果。
四、教学延伸：
1. 家长配合：向家长传达幼儿园的安全规则和行为规范，提醒他们在家中也要关注孩子的安全。
2. 安全巡查：定期组织幼儿进行安全巡查，检查幼儿园的安全设施和管理措施是否完善。
3. 定期复习：定期组织幼儿进行安全知识的复习，加深他们的记忆和理解。
幼儿园小班开学安全教案三篇 篇三
【#教案# 导语】《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。©准备了以下内容，供大家参考!篇一
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
篇二
活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是*妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗?
A.陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
篇三
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
