染雾幼儿园大班数学活动教案五篇 篇一
标题：运用数学游戏培养幼儿的逻辑思维能力
教学目标：
1. 培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力和判断能力。
2. 培养幼儿的数学兴趣，激发他们对数学的学习热情。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
1. 数学游戏道具：数字卡片、计数棒、图形卡片等。
2. 游戏规则和示例。
教学过程：
1. 游戏一：数字排序
- 将数字卡片打乱顺序，放在一起。
- 让幼儿按照从小到大的顺序，将数字卡片排列起来。
- 引导幼儿思考数字的大小关系，通过比较大小来排序。
2. 游戏二：数学迷宫
- 在教室或者室外设置一个数学迷宫，迷宫中有一些数字或者图形的标志。
- 要求幼儿按照指定的数学规则，找到正确的路径。
- 例如，迷宫中有一些数字，幼儿只能选择数字为奇数的路径。
- 通过解决迷宫问题，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 游戏三：图形拼图
- 准备一些图形卡片，将每个图形分成几个部分。
- 将图形卡片打乱，让幼儿根据图形的形状和颜色，将图形拼凑起来。
- 通过拼图活动，培养幼儿的空间想象力和观察力。
4. 游戏四：计数比赛
- 将幼儿分成几组，每组站在一起。
- 老师出示一个数字，要求幼儿以最快的速度，用计数棒或者手指表示出这个数字。
- 第一个表示正确的小组获胜。
- 通过比赛，培养幼儿的快速计数能力和反应能力。
5. 游戏五：数学故事
- 教师讲述一个与数学相关的故事，例如《三只小猪建房子》。
- 在故事中涉及到一些数学概念，例如数量、形状等。
- 让幼儿在听故事的过程中，观察和思考数学概念的运用。
篇二
标题：利用数学游戏培养幼儿的数学思维能力
教学目标：
1. 培养幼儿的数学思维能力，提高他们的数学解决问题能力和创造能力。
2. 培养幼儿的数学兴趣，激发他们对数学的学习热情。
3. 培养幼儿的观察力和推理能力。
教学准备：
1. 数学游戏道具：计数卡片、数字拼图、数学问题卡片等。
2. 游戏规则和示例。
教学过程：
1. 游戏一：数字拼图
- 准备一些数字拼图，将每个数字分成几个部分。
- 将数字拼图打乱，让幼儿根据数字的形状和颜色，将数字拼凑起来。
- 通过拼图活动，培养幼儿的空间想象力和观察力。
2. 游戏二：数学问题解决
- 准备一些数学问题卡片，例如加法、减法、乘法等。
- 让幼儿在规定的时间内，解决尽可能多的数学问题。
- 鼓励幼儿思考和运用所学的数学知识解决问题。
3. 游戏三：数字探险
- 在教室或者室外设置一个数字探险场地，场地中有一些隐藏的数字。
- 让幼儿通过观察和推理，找到隐藏的数字。
- 例如，场地中有一些数字，幼儿需要根据数字的大小关系，找到比指定数字大或小的隐藏数字。
- 通过探险活动，培养幼儿的观察力和推理能力。
4. 游戏四：计数比大小
- 准备一些计数卡片，上面写有不同数量的物品。
- 让幼儿根据卡片上的物品数量，比较大小。
- 引导幼儿思考数量的概念，通过比较大小来发现规律。
5. 游戏五：数学角色扮演
- 将幼儿分成几组，每组扮演一个数学角色，例如数学老师、数学工程师等。
- 每个角色需要完成一些与数学相关的任务，例如设计数学游戏、解决数学问题等。
- 通过角色扮演，培养幼儿的创造力和团队合作意识。
通过以上的数学游戏活动，可以培养幼儿的逻辑思维能力和数学思维能力。同时，这些活动也能激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的学习热情。教师在活动中要注重引导和激发幼儿的思考，让他们在游戏中学习，不断提升自己的数学能力。
幼儿园大班数学活动教案五篇 篇三
【#教案# 导语】数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。以下是®为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。幼儿园大班数学活动教案一：黑白棋大赛
活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：
一、分队推选小队长
“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”
1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”）
2、相互检查
现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况）
3、“6子通”抢答赛
我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？
4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看
1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
五、延伸
刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？
幼儿园大班数学活动教案二：钓鱼比赛
活动目标：1、尝试分析图形的三项特征。
2、发展幼儿逻辑分析判断能力。
3、感受在游戏中学数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
学具：钓鱼杆、（红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形）特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘
教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品
活动过程：
1、导入，激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。
今天天气不错，我们去钓鱼吧！
哟，这里有一个大池塘。哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢？（请幼儿自由说说颜色、形状、大小）
2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。
我们来个钓鱼比赛吧！比一比，谁钓得又多又快！（幼儿钓鱼，钓完后坐下休息）
来，让我们数一数，你钓到了几条鱼？（幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖）
小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的？和别人比一比，是大的还是小的？谁能用一句话来介绍一下。（自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达）
3、将鱼按三种整体特征分类
小朋友，真能干。这么多鱼来不及吃完，如果坏了怎么办呢？（放进冰柜里）
老师的这个冰柜有些特别。不能随便乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢？（请个别幼儿说说，大小，颜色、形状标记）
那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢？（请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整。）
谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜！（幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验）
（同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，根据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果）
4、按三种整体特征钓鱼
小朋友，真聪明。再来一次钓鱼比赛。这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快！
看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢？（请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体）
明白就开始！（幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜）
我们看看，全钓对了吗？（检验）
（同样方法，操作三次）
5、幼儿出题，分男女比赛钓鱼。
小朋友钓鱼的本领真厉害！现在请小朋友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快！
（A请一位幼儿从大小、颜色、形状标记中各选出一个特征组成钓鱼要求）
（B男女对比赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块）
（C检验结果，评出胜方发奖）
6、小结
小朋友钓鱼的本领真棒！钓得开心吗？我们下次再来钓，好吗？
幼儿园大班数学活动教案三：买礼物
活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。
2、体验购物的乐趣。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动过程：
1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10
3、购买礼物
4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？
5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。
幼儿园大班数学活动教案四：比轻重
活动目标：1．学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
2．在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。
3．体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。
4．培养幼儿比较和判断的能力。
5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重难点：
懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
活动准备：
皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》。
活动过程：
1、猜一猜,谁轻谁重。
教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。
(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)
2、掂一掂,谁轻谁重。
师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同?
幼：铁球重，皮球轻。
比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。
3、比一比,谁轻谁重。
(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。
(2)与同伴分享交流操作成果。
教师小结：
判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。
4、生活中的运用。
为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。
(1)先比较、判断两个水杯的重量。
师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?
幼：一样重。
(2)分享交流
5、活动延伸
带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。
幼儿园大班数学活动教案五：读数型加法
活动目标1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。
2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候
儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么？
幼儿自由发言（原来他们是在院子里摘苹果呢）分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算
二、活动过程
教师出示一个长方框，玉米卡
1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个？并找出总数的数字卡
2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习
3.将实物卡换成点数卡，继续练习
三、幼儿探索操作
1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么
2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内
以下逐一进行教师巡回指导
四、结束活动
教师收书及整理工作
