染雾幼儿园小班绘画《我的小手》教案三篇 篇一
标题：用小手绘出美丽世界
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的美感和创造力。
3. 通过绘画，让幼儿对自己的小手有更深的认识。
教学准备：
1. 白纸、彩色纸、彩色笔、彩色水彩、画笔等绘画材料。
2. 幼儿园小班的幼儿。
教学步骤：
1. 引入：
教师可以先和幼儿们一起观察自己的小手，引导他们发现手指的形状、手掌的大小、手背的纹理等不同的特征。然后，提问幼儿们对自己的小手有什么感觉，是不是觉得自己的小手很厉害呢？
2. 绘画准备：
将白纸和彩色纸分发给每个幼儿，让他们将手放在白纸上，用彩色笔将手的轮廓描绘出来。然后，让幼儿们根据自己的想象，用彩色水彩或画笔为手指和手背染上不同的颜色。
3. 绘画实践：
让幼儿们按照自己的意愿，用彩色笔或画笔在手掌上画上自己喜欢的图案，可以是动物、花朵、太阳等等，让他们发挥自己的创造力和想象力。
4. 分享与展示：
让每个幼儿都有机会分享自己的作品，可以请他们用口头形式描述自己绘制的小手和手指，或者让他们自己贴上自己的名字，再写下对自己小手的感受。
5. 结束：
教师可以总结今天的绘画活动，强调幼儿们的创造力和想象力，鼓励他们将来多多发挥自己的特长和才能。
篇二
标题：用小手绘出五彩斑斓的世界
教学目标：
1. 培养幼儿的绘画兴趣和艺术表达能力。
2. 培养幼儿的色彩观察力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画材料。
2. 幼儿园小班的幼儿。
教学步骤：
1. 引入：
教师可以先和幼儿们一起观察彩色纸，引导他们发现纸上的不同颜色和纹理。然后，提问幼儿们对彩色纸有什么感觉，是不是觉得彩色纸很漂亮呢？
2. 绘画准备：
将彩色纸分发给每个幼儿，让他们用剪刀将纸剪成自己喜欢的形状，可以是圆形、方形、三角形等等。
3. 绘画实践：
让幼儿们按照自己的意愿，用彩色笔在彩色纸上画上自己喜欢的图案或文字，可以是动物、植物、数字、字母等等。然后，让他们用剪刀将自己的小手剪下来。
4. 团队合作：
让幼儿们把自己剪下来的小手和彩色纸一起放在一张大白纸上，让他们一起合作，将自己的小手和彩色纸拼贴成一个大大的手形图案。
5. 分享与展示：
让每个幼儿都有机会分享自己的作品，可以请他们用口头形式描述自己绘制的手形图案，或者让他们自己贴上自己的名字。
6. 结束：
教师可以总结今天的绘画活动，强调幼儿们的团队合作精神和创造力，鼓励他们将来多多合作和分享自己的作品。
幼儿园小班绘画《我的小手》教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©准备了以下内容，供大家参考!篇一
活动目标：
1、对美术活动有兴趣。
2、学习描画自己的手。
活动准备：
1、幼儿对手的形状及手的各部分名称已有初步的了解。
2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。
活动过程：
一、猜谜语。
1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个叉，不长叶，不开花。在你的身上找一找，看谁最早猜出它。”
2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮助我们吃饭时拿勺子，会拍球，会画画。今天，我们就一起把这能干的小手画下来。
二、描画小手。
1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。
2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上。右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。
3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。
三、展览作品。
教师与幼儿共同欣赏。
篇二
活动设计背景
印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
活动目标
1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
2、乐意参与创作活动。
教学重点、难点
重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。
难点：乐意参与创作活动。
活动准备
1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。
2、三张白纸，排笔，照相机一个。
活动过程
一、游戏导入：手指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）
1．观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊！早晨多美啊！（教师依次出示五个手指头）
爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。
妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。
哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。
姐姐起来拉，点点头，你好，你好。
小弟弟起来拉，早上好，早上好！
我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧！现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。（幼儿玩螃蟹游戏）
二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？
幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~
三、幼儿欣赏老师的手印画。
1．师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来（教师用手在纸上分别印画出太阳，花等）
2．师：好拉，你们看看，老师变出什么啦？（幼儿分别说出老师变出太阳，花等）漂亮吗？那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊？
四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。
1．游戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：
（1）小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴（师边说边示范给幼儿看）
（2）注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗？
2．把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。
五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。
1．
师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面！（让幼儿说说自己用什么颜料印的）
2．感受添画树干的完整性。
添画树干---现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么？
师：老师的手能干吗？
我觉得你们的小手更能干！印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧！
3．我们一起在美丽的画下面合张影吧！来~~`
篇三
活动目标：
1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。
2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒
活动过程：
（一）开始部分
1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。
2、提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）
（二）基本部分
1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。
2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。
（三）结束部分
幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案。
活动延伸：
让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。
