幼儿园中班健康领域教案4篇(实用3篇)

幼儿园中班健康领域教案4篇 篇一

标题：培养幼儿健康饮食习惯的重要性

导入：通过幼儿园的健康领域教育，我们可以培养幼儿良好的饮食习惯，让他们养成健康的生活方式。本篇将重点介绍培养幼儿健康饮食习惯的重要性。

一、培养健康饮食习惯的意义

1. 促进身体健康：良好的饮食习惯可以提供充足的营养，增强幼儿的身体抵抗力，降低患病风险，促进身体健康发展。

2. 培养良好的口腔卫生习惯：正确的饮食习惯可以减少糖分和酸性食物的摄入，预防蛀牙和口腔疾病的发生。

3. 培养品尝新食物的勇敢态度：通过多样化的饮食体验，培养幼儿对新鲜食材的兴趣和勇敢尝试的态度，拓宽幼儿的食物选择范围。

二、培养健康饮食习惯的方法

1. 做好饮食榜样：教师和家长要成为幼儿的榜样，养成良好的饮食习惯，注重营养均衡，避免挑食和暴饮暴食。

2. 提供多样化的食材：在幼儿园提供丰富多样的食材，让幼儿有机会尝试不同的食物，培养他们的食物兴趣。

3. 打造愉快的用餐环境：营造轻松愉快的用餐氛围，让幼儿在享受美食的同时，培养良好的用餐习惯。

4. 开展有趣的饮食教育活动：通过游戏、绘本、角色扮演等方式，让幼儿了解饮食的重要性，培养他们的饮食意识和自我管理能力。

三、家园共育的重要性

1. 家长的参与：家长要积极参与幼儿的饮食教育，与教师一起制定合理的饮食计划，共同培养幼儿的健康饮食习惯。

2. 家园合作：幼儿园要与家长保持密切的沟通与合作，共同关注幼儿的饮食情况，及时分享幼儿的饮食进展和问题。

结语：通过培养幼儿健康饮食习惯，我们可以为幼儿的身体健康和全面发展打下良好的基础，同时也为他们之后的生活奠定了健康的生活方式。

幼儿园中班健康领域教案4篇 篇二

标题：培养幼儿晨练习惯的重要性

导入：晨练是幼儿园健康领域教育的重要内容之一，通过晨练可以促进幼儿身体的发育和健康成长。本篇将重点介绍培养幼儿晨练习惯的重要性。

一、晨练对幼儿的益处

1. 促进身体发育：晨练可以锻炼幼儿的肌肉和骨骼，促进身体的生长发育。

2. 提高免疫力：晨练可以增加幼儿的新陈代谢，增强免疫力，减少疾病的发生。

3. 培养良好的生活习惯：晨练可以培养幼儿早起的习惯，规律的生活作息对幼儿的身体和心理发展都有益处。

4. 提高注意力和学习效果：晨练可以提高幼儿的注意力和学习效果，让他们在学习中更加专注和积极。

二、培养晨练习惯的方法

1. 制定晨练计划：教师和家长要共同制定合理的晨练计划，确保晨练的时间和内容适合幼儿的年龄和身体状况。

2. 营造积极的晨练氛围：在幼儿园中，可以设置晨练活动的专门区域，配备音乐和器械等，为幼儿提供愉快的晨练环境。

3. 引导幼儿参与：教师可以通过游戏、音乐和舞蹈等方式，吸引幼儿的兴趣，让他们主动参与晨练活动。

4. 家园合作：教师和家长要保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的晨练情况，及时分享晨练的进展和问题。

三、晨练的注意事项

1. 注意安全：教师要确保晨练场地的安全，避免幼儿发生意外伤害。

2. 热身准备：在进行晨练前，要进行适当的热身活动，预防肌肉拉伤和扭伤。

3. 个体差异：教师要注意幼儿的个体差异，根据每个幼儿的身体状况和能力，调整晨练的内容和强度。

结语：通过培养幼儿晨练习惯，我们可以促进幼儿的身体发育和健康成长，同时也为他们之后的学习和生活打下良好的基础。因此，晨练在幼儿园的健康领域教育中具有重要的意义。

幼儿园中班健康领域教案4篇 篇三

【篇一】幼儿园中班健康领域教案：挑食的聪聪

　　1．乐意倾听故事，大胆表达看法。

　　2．了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

　　3．知道多吃蔬菜身体好。

　　二、活动准备：

　　1．准备常见的蔬菜实物若干。

　　2．教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

　　三、活动过程：

　　（一）．讲故事引发兴趣：

　　1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

　　2.组织讨论：为什么聪聪会生病？

　　（二）讨论蔬菜：

　　1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

　　2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。

　　（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

　　反思与推进：

　　结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

【篇二】幼儿园中班健康领域教案：今天，你喝水了吗

　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。

　　2、养成主动饮水的习惯。

　　【活动准备】

　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

　　【活动过程】

　　一、导入活动。

　　师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

　　师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

　　二、欣赏ppt。

　　1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？

　　（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

　　2、喝水有益健康。

　　（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？

　　（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒 素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）

　　（2）师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？

　　（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。）

　　【活动延伸】

　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

　　【活动反思】

　　在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。

【篇三】幼儿园中班健康领域教案：胖胖兔减肥

　　1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。

　　3、有帮助别人减肥的良好愿望

　　重点：知道运动能使身体健康。

　　难点：探索各种运动减肥的方式。

　　活动准备：

　　1、皮球每人一个

　　2、胖胖兔的图片。

　　活动过程：

　　一、出示胖胖兔，引出主题

　　出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？

　　胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？

　　引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。

　　胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

　　二、倾听故事《胖胖兔减肥》，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　教师：胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。

　　教师完整地讲述故事一遍。

　　提问：

　　胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？

　　袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？

　　胖胖兔是怎样学会拍球的？

　　三、讨论：除了不运动会使人发胖，还有哪些情况会使人发胖？

　　使幼儿知道运动量不足和营养过剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，经常参加运动，加强锻炼，才能是自己的身体更加健康。

　　四、户外拍球活动

　　教师：胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体，我们和胖胖兔，一起出去拍球锻炼身体好吗？

　　幼儿人手一个球，自由在场地上练习拍球。

　　请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉，鼓励幼儿热爱运动，加强锻炼。

【篇四】幼儿园中班健康领域教案：白白的牙齿

　　1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

　　2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

　　活动准备：

　　1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

　　2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

　　活动过程：

　　1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

　　今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

　　引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

　　2、让幼儿认识牙齿的构造。

　　（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

　　让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

　　（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

　　教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　　（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？

　　请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

　　3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

　　4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

　　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

　　5、师生共同看操作卡片5-6

　　讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

　　活动结束：

　　1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。