染雾三年级小学生科学小实验 篇一
标题：探究植物的光合作用
植物的光合作用是生物学中的重要概念，小学生通过简单的实验可以更好地理解这个过程。以下是一个适合三年级小学生进行的科学小实验，帮助他们了解植物进行光合作用的过程。
实验材料：
- 一株绿色的植物（例如小型盆栽）
- 一盏台灯或其他光源
- 一张透明的塑料袋
- 喷水瓶
- 一小盆土壤
- 一些水
实验步骤：
1. 将植物放在一个明亮的地方，确保它能够接收到充足的阳光。这个位置可以是窗户旁边或者户外。
2. 在植物附近放置一盏台灯，确保光线能够照射到植物的叶子上。
3. 将塑料袋覆盖在植物的叶子上，注意不要遮挡光线的进入。
4. 等待几个小时，观察植物的变化。
实验结果：
经过几个小时的观察，你会发现植物叶子的颜色变深了。这是因为叶子中的叶绿素在光照下进行光合作用，从而产生更多的色素。这也是为什么植物在阳光下会变得更绿的原因。
实验解释：
这个实验模拟了植物在自然环境中进行光合作用的过程。植物叶子中的叶绿素吸收光能，将其转化为化学能，用于植物的生长和发育。光合作用还释放出氧气，促进空气中的氧气循环。通过这个实验，小学生可以更好地理解植物的光合作用过程，并且认识到植物在我们生活中的重要性。
三年级小学生科学小实验 篇二
标题：探索水的沸腾点
水的沸腾是我们日常生活中经常遇到的现象，小学生可以通过一个简单的实验来探索水的沸腾点，进一步了解水的性质。
实验材料：
- 一杯水
- 一个温度计
- 一个小锅
- 火源（可以是炉子或者燃气灶）
- 计时器
实验步骤：
1. 将水倒入小锅中，装满至约三分之二的容量。
2. 将温度计放入水中，确保它能够测量水的温度。
3. 将小锅放在火源上，开始加热水。
4. 同时开启计时器，记录下开始加热的时间和水的温度。
5. 继续加热水，每隔一段时间测量一次水的温度，并记录下来。
6. 当水开始冒泡并产生蒸汽时，观察并记录下此时的水温。
7. 当水开始沸腾时，停止计时器，并记录下此时的水温和计时器的时间。
实验结果：
通过实验，你会发现水的沸腾点约为100摄氏度。当水温达到这个温度时，水开始冒泡并产生蒸汽，进而沸腾。
实验解释：
水的沸腾点是指在常压下，水从液态转化为气态所需要的最低温度。沸腾是水分子受热后快速运动，形成气泡并释放出水蒸气的过程。通过这个实验，小学生可以亲身感受到水的沸腾现象，并了解到不同温度下水的状态变化。这也帮助他们认识到温度对物质性质的影响。
三年级小学生科学小实验 篇三
【#三年级# 导语】科学实验，是指根据一定目的，运用一定的仪器、设备等物质手段，在人工控制的条件下，观察、研究自然现象及其规律性的社会实践形式。是获取经验事实和检验科学假说、理论真理性的重要途径。以下是©整理的《三年级小学生科学小实验》，希望可以帮助到您。【自制雪花】
准备材料：
硼砂、热水、木棒、扭扭棒、铁丝、筷子、剪刀、勺子。
实验步骤：
将扭扭棒剪成三段，长度相同。
把剪裁好的扭扭棒交叉起来，变成雪花的样子，用一根细铁丝固定。
倒一杯热水，然后加入硼砂。
用筷子不停搅拌，直到硼砂不再溶解为止。
将雪花浸在含
过一晚上，将雪花取出，神奇的一幕发生了~~
实验原理：
往热水中加入硼砂使之饱和，当水冷却后，硼砂就会以晶体的形式析出，这种现象被称为“结晶”。
【吹气球】
准备材料：
气球、小苏打、白醋、饮料瓶。
实验步骤：
第一步：将一张纸折成漏斗形状，放到气球口上。
第二步：通过漏斗往气球里加入一勺小苏打。
第三步：往饮料瓶里倒入1/3瓶的白醋。
第四步：小心的把气球套在饮料瓶瓶口上，先不要让小苏打掉入瓶中。
第五步：将气球里的小苏打快速倒入瓶中，就能看到气球被慢慢吹大啦。
实验原理：
小苏打和白醋混合，快速产生二氧化碳从而把气球吹大！
【让玻璃弹珠变成冰裂水晶】
弹珠大家都不会陌生吧，有没有想过连它都可以做成超好看的饰品呢？利用热胀冷缩的原理，让玻璃球弹珠出现冰裂水晶效果的手工小制作，喜欢就来试试吧~
记得一定要在爸爸妈妈的指点下才可以动手哦，还是有一点点危险哒，切记切记！
将玻璃弹珠放入烤箱里面加热。
准备好一大盆的冰水，把加热好的弹珠倒入冰水中。
已经搞定咯，我们还可以给它配上挂绳作为项链呐！
