幼儿园学前班教学计划精选【优选3篇】

幼儿园学前班教学计划精选 篇一

幼儿园学前班教学计划是为了帮助幼儿适应学校生活，培养其基本的学习和社交能力而制定的一系列活动和课程。下面是一个精选的幼儿园学前班教学计划。

1. 每日活动安排：

- 晨间活动：包括早操、自我介绍、唱歌、跳舞等。通过这些活动，培养幼儿的协调能力、团队意识和表达能力。

- 互动游戏：组织各种互动游戏，如传球游戏、捉迷藏等，培养幼儿的合作精神和社交能力。

- 学习时间：设置学习时间，进行基本的认知、语言和数学等知识的教学。通过绘本、拼图等教具，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

- 创意手工：组织手工制作活动，如剪纸、折纸、画画等，培养幼儿的动手能力和创造力。

- 室内外游戏：安排室内外游戏时间，如模拟购物、角色扮演等，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 主题活动：

每周设立一个主题活动，如动物、水果、交通工具等。在这个主题下，进行相关的教学活动，包括故事讲解、游戏、手工制作等。通过主题活动，加深幼儿对知识的理解和记忆。

3. 课程目标：

- 培养幼儿的独立性和自理能力，如自己穿脱衣服、洗手、整理书包等。

- 培养幼儿的社交能力，如与他人友好相处、分享玩具、合作游戏等。

- 培养幼儿的认知能力，如认识颜色、形状、数字等基本知识。

- 培养幼儿的语言表达能力，如正确发音、简单对话等。

- 培养幼儿的动手能力，如剪纸、握笔、拼图等。

4. 家园互动：

每月安排家长参观日，了解孩子在学校的表现和进展。同时，提供家庭作业和亲子游戏，促进家园互动，共同关注幼儿的成长和发展。

通过这个精选的幼儿园学前班教学计划，可以帮助幼儿逐步适应学校生活，培养其学习和社交能力，为其未来的学习打下坚实的基础。

幼儿园学前班教学计划精选 篇二

幼儿园学前班教学计划是为了提供科学、全面的教育环境，促进幼儿的身心发展而制定的一系列教学活动和课程。下面是一个精选的幼儿园学前班教学计划。

1. 每日活动安排：

- 晨间活动：进行早操、集会、自我介绍等活动，培养幼儿的协调能力和团队意识。

- 游戏时间：组织各种游戏活动，如角色扮演、拼图、积木等，培养幼儿的观察力和动手能力。

- 学习时间：进行基本的认知、语言和数学等知识的教学，通过故事、绘本、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

- 创意手工：组织手工制作活动，如剪纸、画画、粘贴等，培养幼儿的动手能力和创造力。

- 室内外活动：安排室内外游戏时间，如运动会、野餐、自然观察等，培养幼儿的体育素养和环境意识。

2. 主题活动：

每个月设立一个主题活动，如四季、动物、职业等。在这个主题下，进行相关的教学活动，包括讲故事、制作手工、观察实物等。通过主题活动，加深幼儿对知识的理解和记忆。

3. 课程目标：

- 培养幼儿的自我管理能力，如自己穿脱衣服、整理书包、洗手等。

- 培养幼儿的社交能力，如与他人友好相处、分享玩具、合作游戏等。

- 培养幼儿的认知能力，如认识颜色、形状、字母、数字等基本知识。

- 培养幼儿的语言表达能力，如正确发音、简单对话等。

- 培养幼儿的动手能力，如剪纸、握笔、拼图等。

4. 家园互动：

每学期安排家长会，了解孩子在学校的表现和进展。同时，提供家庭作业和亲子游戏，促进家园互动，共同关注幼儿的成长和发展。

通过这个精选的幼儿园学前班教学计划，可以为幼儿提供科学、全面的教育环境，促进其身心发展，培养其基本的学习和社交能力，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

幼儿园学前班教学计划精选 篇三

以下是©为大家整理的关于幼儿园学前班教学计划精选的文章，希望大家能够喜欢！

　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
　　本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
　　一、拼音教学计划
　　(一)、本学期拼音的教学重点
　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
　　(二)、措施与方法
　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
　　4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的

兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
　　二、数学教学计划
　　(一)、教学目的要求
　　幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。