幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇【优质3篇】

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇 篇一

标题：让孩子了解电器的危险性，做到安全用电

引言：电器在我们的生活中随处可见，但是不正确的使用电器可能会带来危险。因此，教导孩子安全用电是非常重要的。本文将介绍一些让孩子了解电器的危险性，并学会安全用电的方法。

正文：

一、了解电器的危险性

1. 观察电器：首先，让孩子观察周围的电器，让他们了解电器的外观和形状。

2. 识别电器：然后，教孩子识别各种电器，让他们知道每种电器的用途和特点。

3. 电器的危险性：接下来，告诉孩子电器的危险性，比如电器可能会产生火灾、电击等危险。通过举例和图片，让孩子更加直观地了解电器的危险性。

二、学会安全用电的方法

1. 关注电线：教导孩子要注意电线的安全，不要随意拉扯电线，以免导致电线破损。

2. 不乱插电器：告诉孩子不要随意乱插电器，要按照规定的插座插入电器，以免引起电路短路。

3. 不触碰电器：教导孩子不要触碰正在工作的电器，尤其是电热器具，以免被电击。

4. 用电器要有成人陪同：告诉孩子在使用电器时要有成人陪同，不要独自使用电器。

5. 关注电器的漏电：教导孩子如何检查电器是否漏电，比如使用漏电保护器或者用手背轻轻碰触电器外壳，感觉是否有电流传过来。

结论：通过让孩子了解电器的危险性，并学会安全用电的方法，可以提高他们在使用电器时的安全意识，预防电器事故的发生。

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇 篇二

标题：进行电器安全用电实践活动，提高孩子的安全意识

引言：教导孩子安全用电不仅需要理论知识的传授，还需要进行实践活动，让孩子亲身体验安全用电的方法和注意事项。本文将介绍一些适合幼儿园中班的电器安全用电实践活动，帮助孩子提高安全意识。

正文：

一、电器安全用电实践活动

1. 观察电器：组织孩子观察幼儿园中使用的电器，让他们观察电器的外观和形状，了解每种电器的用途和特点。

2. 插拔电器：让孩子亲自操作插拔电器，教他们正确插拔电器的方法，并告诉他们要注意电器是否有漏电的迹象。

3. 电线的安全：让孩子观察电线的安全情况，教导他们不要随意拉扯电线，以免导致电线破损。

4. 电器的危险性：通过图片或实物展示，让孩子看到电器的危险性，比如电器可能会发生火灾、电击等情况，引导他们能够正确对待电器。

5. 安全用电的小贴士：教导孩子一些安全用电的小贴士，比如不要用湿手触碰电器、不要将电器放在水边等。

二、活动的评价和总结

1. 活动的评价：在活动结束后，可以对孩子的表现进行评价，鼓励他们遵守安全用电的规定，并提醒他们在日常生活中要时刻注意电器的安全。

2. 活动的总结：活动的总结可以通过问答的形式进行，检查孩子对于安全用电知识的掌握程度，并强调安全用电的重要性。

结论：通过进行电器安全用电实践活动，可以帮助孩子更好地掌握安全用电的知识和方法，并提高他们的安全意识。这样，在日常生活中，他们就能够更加安全地使用电器，预防电器事故的发生。

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇 篇三

篇一

　　1、认识"有电危险"的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备

　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　2、认识"有电危险"的标志：

　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

篇二

　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　　3、增强自我保护意识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　活动过程：

　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　　(3)你知道电从哪里来?(发电站)

　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?它有什么用?

　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

篇三

　　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

　　2.认识“有电危险”的标志。

　　活动准备

　　1.“有电危险”的标志。

　　2.电线一段，电插座一个。

　　3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

　　活动过程

　　1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

　　(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

　　猜猜故事里的“宝贝”是什么?

　　“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

　　(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

　　电插座是用来接电的，里面带电，它

　　2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

　　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

　　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

　　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

　　4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　　(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

　　5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

　　6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

　　活动延伸：

　　1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

　　2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。