染雾幼儿园端午节主题活动设计范本 篇一
标题：欢乐竞技，共享端午节的快乐
活动目的：
1. 增强幼儿对于传统文化的认知和理解。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 促进幼儿的身体素质和运动能力的发展。
活动准备：
1. 准备粽子、五彩丝带、彩纸等装饰品。
2. 准备绳子、腰鼓、扇子等传统器具。
3. 准备奖品，如小纪念品、小礼物等。
活动流程：
1. 端午节前，老师向幼儿介绍端午节的由来和传统习俗，并进行相关故事的讲解。
2. 分成若干小组，每个小组由5-6名幼儿组成。每个小组设计一个队名和队旗。
3. 每个小组一起制作粽子，教师提供材料和指导。鼓励幼儿进行创意装饰，如用彩纸剪出各种形状，用五彩丝带系成蝴蝶结等。
4. 每个小组自由发挥，用绳子编织传统的跳绳游戏。可以编排一些有趣的动作和节奏，让幼儿在跳绳中体会端午节的快乐。
5. 进行传统的腰鼓表演。老师教授幼儿腰鼓的使用方法和基本动作，引导幼儿根据节奏进行表演。可以进行小规模的比赛，评选出最佳表演小组。
6. 进行扇子舞表演。老师示范扇子舞的基本动作，引导幼儿跟随节奏进行舞蹈表演。可以设计一些简单的动作和编排，让幼儿在表演中感受传统文化的魅力。
7. 结束活动前，进行小游戏，如抢粽子、接龙等，增加互动和趣味性。
8. 颁发奖品和小纪念品，表彰参与活动的每个小组和个人。鼓励幼儿在活动中展示团队精神和个人才艺。
活动总结：
通过这个端午节主题活动，幼儿园的幼儿们能够更好地了解和体验传统文化，促进了他们的身体发展和团队合作能力。同时，通过参与各种有趣的游戏和表演，幼儿们也能感受到端午节带来的欢乐和快乐，增强了他们对传统节日的情感认同。这样的主题活动不仅能提高幼儿的文化素养，还能培养他们的创造力和动手能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园端午节主题活动设计范本 篇二
标题：传统文化体验，幼儿园端午节活动
活动目的：
1. 增强幼儿对传统文化的兴趣和认知。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
活动准备：
1. 准备粽叶、糯米、豆沙等制作粽子所需的材料。
2. 准备包粽子的工具，如竹叶绳、竹签等。
3. 准备绘本、图片等宣传端午节的材料。
4. 准备端午节的相关故事和歌谣。
活动流程：
1. 幼儿园的老师向幼儿介绍端午节的由来和习俗，通过绘本和图片让幼儿更直观地了解端午节的风俗和传统。
2. 老师展示制作粽子的过程，引导幼儿一起动手制作。幼儿可以选择喜欢的馅料，将糯米和馅料包裹在粽叶中，并用竹叶绳和竹签固定。
3. 在制作粽子的过程中，老师讲解粽子的寓意和象征，引导幼儿思考端午节的意义。
4. 幼儿们可以根据自己的创意，用彩纸、彩笔等装饰粽子，增加趣味性和个性化。
5. 在活动中，老师可以教唱一些端午节的歌谣，并引导幼儿进行合唱和舞蹈表演。
6. 结束活动前，幼儿可以将自己制作的粽子带回家与家人一起品尝，并分享自己参与活动的经历和感受。
活动总结：
通过这样的端午节主题活动，幼儿园的幼儿们能够更直观地了解到端午节的传统文化，增强了他们对传统节日的认知和兴趣。通过动手制作粽子和参与歌谣表演，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还提升了他们的语言表达和沟通能力。此外，通过将制作好的粽子带回家与家人一起分享，幼儿们能够进一步传承和弘扬传统文化，加深家庭的亲子互动。这样的主题活动不仅丰富了幼儿的课余生活，还促进了他们的全面发展和身心健康。
幼儿园端午节主题活动设计范本 篇三
【#亲子教育# 导语】端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。下面®为各位家
【篇一】2020幼儿园端午节主题活动设计范本
活动目标：
1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备：
1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：
粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。
2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。
3.邀请幼儿家人一起参加活动。
活动过程：
1.主持人致开场辞
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的心情是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。
随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！
2.手工活动：
（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。
（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。
3.亲子游戏：
《袋鼠》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；
形式：单面接力；
准备：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。
《赛龙舟》
人数：1名幼儿+1名家长，共4对，分4组；
准备：纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力，先到终点的队伍获胜。
《快乐运粽子》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分两组；
形式：对面接力；
准备：各组小桶一个，粽子若干。
玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪组运的粽子多为优胜。
活动结束：
亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。
【篇二】2020幼儿园端午节主题活动设计范本
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：
1、幼儿用书《快乐的端午节》、故事音频《端午节的传说》、《端午节的习俗》；
2、邀请会包粽子的家长志愿者；
3、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》。
“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”
幼儿分组交流，请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
“小朋友们粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习包粽子吧！”
幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？”
5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
【篇三】2020幼儿园端午节主题活动设计范本
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★指#亲子教育# 导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指#亲子教育# 导语：
①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
【篇四】2020幼儿园端午节主题活动设计范本
活动要求：
1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程：
1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
