染雾幼儿园精选清明节教案 篇一
清明节是我国传统的重要节日之一，也是中华民族的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，我们特别为幼儿园的教案进行了精选和设计。
一、教学目标
1. 了解清明节的起源和由来；
2. 了解清明节的相关习俗和文化；
3. 培养幼儿的爱国情怀和尊重传统文化的意识；
4. 提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 清明节的起源和由来：通过图片和故事，向幼儿介绍清明节的起源和由来，让幼儿了解清明节是为了纪念伟大的诗人屈原；
2. 清明节的相关习俗和文化：以图文并茂的方式，向幼儿展示清明节的相关习俗和文化，如扫墓、踏青等；
3. 制作清明节的手工制品：引导幼儿用纸、颜料、剪刀等材料制作清明节的手工制品，如纸扎人物、纸扎墓碑等；
4. 清明节的歌曲和舞蹈：教导幼儿学唱清明节的歌曲，如《清明上河图》等，同时还可以教导幼儿跳一些与清明节相关的舞蹈。
三、教学方法
1. 观察法：通过观看图片和实物，让幼儿了解清明节的起源和相关习俗；
2. 讲述法：通过故事和讲解，向幼儿介绍清明节的文化内涵；
3. 操作法：引导幼儿亲自动手制作清明节的手工制品；
4. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿学唱清明节的歌曲和跳舞蹈。
四、教学准备
1. 图片和实物：准备清明节的相关图片和实物，如清明节的习俗用品、纸扎人物等；
2. 故事和歌曲：准备清明节的故事和歌曲，并制作相应的教具。
五、教学过程
1. 导入：通过观看图片和实物，让幼儿了解清明节的起源；
2. 讲解：讲解清明节的相关习俗和文化，引导幼儿了解清明节的意义；
3. 制作手工：引导幼儿用纸、颜料、剪刀等材料制作清明节的手工制品；
4. 学唱歌曲：教导幼儿学唱清明节的歌曲；
5. 学跳舞蹈：教导幼儿跳一些与清明节相关的舞蹈；
6. 小结：回顾清明节的重要内容。
通过以上的教学设计，我们可以帮助幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，培养幼儿的爱国情怀和尊重传统文化的意识，同时也能提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园精选清明节教案 篇二
清明节是我国传统的重要节日之一，也是中华民族的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，我们特别为幼儿园的教案进行了精选和设计。
一、教学目标
1. 了解清明节的起源和由来；
2. 了解清明节的相关习俗和文化；
3. 培养幼儿的爱国情怀和尊重传统文化的意识；
4. 提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 清明节的起源和由来：通过图片和故事，向幼儿介绍清明节的起源和由来，让幼儿了解清明节是为了纪念伟大的诗人屈原；
2. 清明节的相关习俗和文化：以图文并茂的方式，向幼儿展示清明节的相关习俗和文化，如扫墓、踏青等；
3. 制作清明节的手工制品：引导幼儿用纸、颜料、剪刀等材料制作清明节的手工制品，如纸扎人物、纸扎墓碑等；
4. 清明节的歌曲和舞蹈：教导幼儿学唱清明节的歌曲，如《清明上河图》等，同时还可以教导幼儿跳一些与清明节相关的舞蹈。
三、教学方法
1. 观察法：通过观看图片和实物，让幼儿了解清明节的起源和相关习俗；
2. 讲述法：通过故事和讲解，向幼儿介绍清明节的文化内涵；
3. 操作法：引导幼儿亲自动手制作清明节的手工制品；
4. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿学唱清明节的歌曲和跳舞蹈。
四、教学准备
1. 图片和实物：准备清明节的相关图片和实物，如清明节的习俗用品、纸扎人物等；
2. 故事和歌曲：准备清明节的故事和歌曲，并制作相应的教具。
五、教学过程
1. 导入：通过观看图片和实物，让幼儿了解清明节的起源；
2. 讲解：讲解清明节的相关习俗和文化，引导幼儿了解清明节的意义；
3. 制作手工：引导幼儿用纸、颜料、剪刀等材料制作清明节的手工制品；
4. 学唱歌曲：教导幼儿学唱清明节的歌曲；
5. 学跳舞蹈：教导幼儿跳一些与清明节相关的舞蹈；
6. 小结：回顾清明节的重要内容。
通过以上的教学设计，我们可以帮助幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，培养幼儿的爱国情怀和尊重传统文化的意识，同时也能提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园精选清明节教案 篇三
【#亲子教育# 导语】清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。以下就是®为您精心整理的幼儿园精选清明节教案【三篇】，供您参考。【篇一】
教案目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
教案过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？
(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3.教师播放VCD，请幼儿观看。
4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
【篇二】
活动目标：
1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
活动准备：
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，
音乐，纸，颜料等。
活动过程：
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
2、按节奏吟诵《清明》
(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼
儿接“雨纷纷”，以此类推。
(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
4、交流欣赏
幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
【篇三】
一、活动目标
1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、通过活动，对清明节有印象。
二、活动准备
扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件
三、活动过程
1、谈话导入：
小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)
师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?
2、介绍清明节
师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们
见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清
明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
3、清明节扫墓
到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)
现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
(1)播放图片
(2)幼儿讲述
(3)教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
4、清明节的习俗
通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
5、小结，结束
清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
