幼儿园小班安全《安全用电》教案(优质3篇)

幼儿园小班安全《安全用电》教案 篇一

标题：幼儿园小班安全用电教案

引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保障幼儿园的安全，我们需要教育孩子们正确使用电器。本教案旨在教授幼儿园小班学生有关安全用电的知识和技能，以确保他们能够安全地使用电器。

一、教学目标：

1.了解电器的基本知识，如插头、插座、开关等。

2.掌握正确使用电器的方法，如插拔插头、开关电器等。

3.培养正确的用电习惯，如不乱拉电线、不乱动插座等。

4.了解电器的危险性，如电击、火灾等，以及如何避免这些危险。

5.掌握紧急情况下的应对措施，如断电、报警等。

二、教学内容：

1.电器的基本知识：

- 介绍常见的电器，如电视、电脑、电风扇等。

- 介绍电器的主要部件，如插头、插座、开关等。

- 介绍电器的工作原理，如通电、断电等。

2.正确使用电器的方法：

- 教授插拔插头的正确方法，如握住插头头部，不用拉电线等。

- 教授开关电器的正确方法，如用干手、握住开关等。

3.培养正确的用电习惯：

- 强调不乱拉电线，不乱动插座等。

- 强调不用湿手接触电器，不用湿手插拔插头等。

4.电器的危险性及预防措施：

- 强调电器的危险性，如电击、火灾等。

- 教育孩子们避免电器危险的方法，如不用湿手接触电器、不放纸张在电器周围等。

5.紧急情况下的应对措施：

- 强调遇到紧急情况时应该立即断电。

- 强调使用紧急报警装置，如按下警报按钮等。

三、教学方法：

1.直观教学法：通过展示电器的图片、实物等，让孩子们直观地了解电器的基本知识和使用方法。

2.游戏教学法：通过游戏形式的角色扮演、模拟操作等，让孩子们亲身体验正确使用电器的方法和应对紧急情况的措施。

3.案例教学法：通过讲述真实的电器事故案例，让孩子们深刻认识到电器的危险性，增强他们的安全意识。

四、教学评价：

1.观察评价：通过观察孩子们在教学过程中的表现，如是否正确使用电器、是否能够正确识别电器的危险等，评价他们的学习情况。

2.问答评价：通过提问的方式，考察孩子们对于电器知识的掌握程度，评价他们的学习效果。

五、教学资源：

1.电器的图片、实物等。

2.紧急报警装置等。

六、教学反思：

通过本教案的教学，孩子们可以了解电器的基本知识和使用方法，掌握正确的用电习惯，了解电器的危险性以及应对紧急情况的措施。通过直观教学、游戏教学和案例教学等多种教学方法的结合，可以提高孩子们学习的效果，培养他们正确使用电器的意识和技能，从而保障他们在幼儿园的安全。

幼儿园小班安全《安全用电》教案 篇二

标题：幼儿园小班安全用电教案

引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保障幼儿园的安全，我们需要教育孩子们正确使用电器。本教案旨在教授幼儿园小班学生有关安全用电的知识和技能，以确保他们能够安全地使用电器。

一、教学目标：

1.了解电器的基本知识，如插头、插座、开关等。

2.掌握正确使用电器的方法，如插拔插头、开关电器等。

3.培养正确的用电习惯，如不乱拉电线、不乱动插座等。

4.了解电器的危险性，如电击、火灾等，以及如何避免这些危险。

5.掌握紧急情况下的应对措施，如断电、报警等。

二、教学内容：

1.电器的基本知识：

- 引导孩子们观察周围的电器，如电视、电脑、电风扇等，了解它们的外观和功能。

- 通过图片和实物，介绍电器的主要部件，如插头、插座、开关等。

- 讲解电器的工作原理，如通电、断电等。

2.正确使用电器的方法：

- 指导孩子们正确插拔插头，如握住插头头部，不用拉电线等。

- 指导孩子们正确开关电器，如用干手、握住开关等。

3.培养正确的用电习惯：

- 强调不乱拉电线，不乱动插座等。

- 强调不用湿手接触电器，不用湿手插拔插头等。

4.电器的危险性及预防措施：

- 通过图片和实物，向孩子们展示电器事故的后果，如电击、火灾等。

- 强调避免电器危险的方法，如不用湿手接触电器、不放纸张在电器周围等。

5.紧急情况下的应对措施：

- 强调遇到紧急情况时应立即断电。

- 指导孩子们使用紧急报警装置，如按下警报按钮等。

三、教学方法：

1.直观教学法：通过展示电器的图片、实物等，让孩子们直观地了解电器的基本知识和使用方法。

2.游戏教学法：通过游戏形式的角色扮演、模拟操作等，让孩子们亲身体验正确使用电器的方法和应对紧急情况的措施。

3.案例教学法：通过讲述真实的电器事故案例，让孩子们深刻认识到电器的危险性，增强他们的安全意识。

四、教学评价：

1.观察评价：通过观察孩子们在教学过程中的表现，如是否正确使用电器、是否能够正确识别电器的危险等，评价他们的学习情况。

2.问答评价：通过提问的方式，考察孩子们对于电器知识的掌握程度，评价他们的学习效果。

五、教学资源：

1.电器的图片、实物等。

2.紧急报警装置等。

六、教学反思：

通过本教案的教学，孩子们可以了解电器的基本知识和使用方法，掌握正确的用电习惯，了解电器的危险性以及应对紧急情况的措施。通过直观教学、游戏教学和案例教学等多种教学方法的结合，可以提高孩子们学习的效果，培养他们正确使用电器的意识和技能，从而保障他们在幼儿园的安全。

幼儿园小班安全《安全用电》教案 篇三

会咬人的电是多少危险一
　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
用电的安全
一、活动目标

　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

　　二、活动准备

　　事先对要用到电的电器有一定的了解。

　　三、活动过程

　　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

　　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

　　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

　　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，

　　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　五、活动延伸

　　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
安全用电器

活动目的：
　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
　　活动准备：
　　1、各种常用的家用电器图片。
　　2、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、出示电器的图片引出活动。
　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
　　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
　　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？
　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
　　教师：①妈妈在干什么？
　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
　　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。