染雾幼儿园冬至教案范文5篇 篇一
标题：欢乐冬至，共享团圆
导入：在冬至这一天，我们要告诉孩子们冬至的来历和含义。冬至是农历的一个重要节气，也是中国传统的重要节日之一。在这一天，太阳离地球最远，所以白天最短，黑夜最长。冬至也象征着冬天的开始，是一年中最寒冷的时候。但是冬至也有一个美丽的含义，那就是团圆和温暖。在这一天，家人团聚，共享欢乐。
活动一：制作汤圆
目标：通过亲手制作汤圆，感受冬至的温暖和团圆。
步骤：
1. 准备好制作汤圆的材料：糯米粉、水、糖、花生馅等。
2. 将糯米粉倒入碗中，慢慢加入水搅拌，直到成团。
3. 将糯米团揉成长条状，切成小块。
4. 每个小朋友取一块糯米团，用手搓成圆形。
5. 在每个汤圆中加入少许花生馅。
6. 将汤圆放入开水中煮熟。
7. 煮熟的汤圆捞出来，放入碗中，撒上糖。
8. 小朋友们可以品尝自己制作的汤圆，感受团圆的温暖。
活动二：绘制冬至图画
目标：通过绘制冬至图画，了解冬至的特点和传统习俗。
步骤：
1. 准备好彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 让孩子们自由发挥，绘制属于自己的冬至图画。
3. 引导孩子们用画笔画出冬至的特点，如寒冷的冬天、团圆的家庭、热闹的庆祝活动等。
4. 鼓励孩子们讲述自己画的图画的含义和故事。
结尾：通过这些活动，孩子们可以感受到冬至的温暖和团圆，体会到家庭的重要性。同时，他们也学会了制作汤圆和绘制冬至图画，培养了他们的动手能力和创造力。希望孩子们在冬至这一天，能够和家人一起度过一个欢乐的时光。
幼儿园冬至教案范文5篇 篇二
标题：冬至快乐，品味传统
导入：冬至是中国传统的节日之一，在这一天，家人团聚，共同度过寒冷的冬天。今天我们要和孩子们一起了解冬至的习俗和传统，并通过一系列的活动，让他们亲身体验冬至的乐趣。
活动一：听故事《冬至的由来》
目标：通过听故事，了解冬至的来历和传统习俗。
步骤：
1. 准备好故事《冬至的由来》。
2. 给孩子们讲述冬至的来历，解释冬至的含义。
3. 读故事《冬至的由来》，让孩子们听故事的同时，观察故事中的人物和场景。
活动二：制作冬至贺卡
目标：通过制作冬至贺卡，传递冬至的祝福和温暖。
步骤：
1. 准备好彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
2. 让孩子们自由发挥，制作属于自己的冬至贺卡。
3. 引导孩子们在贺卡上画出冬至的特点，如团圆的家庭、温暖的火炉等。
4. 鼓励孩子们写下对家人的祝福和感谢的话语。
活动三：品尝汤圆
目标：通过品尝汤圆，体验冬至的美味和团圆。
步骤：
1. 准备好煮熟的汤圆和碟子。
2. 将汤圆分发给每个孩子，让他们品尝。
3. 引导孩子们讲述自己品尝汤圆的感受和体会。
结尾：通过这些活动，孩子们了解了冬至的来历和传统习俗，同时也体验到了冬至的乐趣和温暖。希望孩子们能够在冬至这一天，和家人一起度过一个快乐而温馨的时光。
幼儿园冬至教案范文5篇 篇三
【#教案# 导语】冬至，北半球全年白昼最短、夜晚最长的一天。自冬至开始，数九寒天到来。此时节，外出需注意头部和脚部的保暖，做好防护，以防感冒。以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。1.幼儿园冬至教案范文
活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南馄饨，北方饺；
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫；
会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了；
甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
2.幼儿园冬至教案范文
活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程：
（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）
（二）冬至节的谈论
小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3—4名幼儿）
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）
（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
3.幼儿园冬至教案范文
活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：
活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
4.幼儿园冬至教案范文
活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备
1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》
二、通过绘本故事说冬至由来
简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！
1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨
2、用习俗说冬至。主要有：
（1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭
（2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱
（3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼
（4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养
四、游戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围
5.幼儿园冬至教案范文
活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：
制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：
（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…
师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁
（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团
（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举
（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？
（3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。
师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
（2）观看客座教师滚豆挲。
（3）师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（四）小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。
