染雾幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案三篇 篇一：培养孩子正确饮食习惯的重要性
引言：幼儿园小班是孩子们开始接触学习的阶段，培养孩子良好的饮食习惯对于他们的健康成长至关重要。本文将介绍如何通过教学活动引导孩子们不乱吃东西，以及培养正确饮食习惯的重要性。
一、教学目标
1.了解不乱吃东西的意义和危害。
2.学会正确的饮食习惯，避免乱吃东西。
3.培养孩子们自主选择健康食物的能力。
二、教学准备
1.图片或教具：健康食物和不健康食物的图片。
2.教具：小黑板、粉笔。
三、教学步骤
1.引导孩子们认识健康食物和不健康食物。
通过展示图片或教具，让孩子们分辨出健康食物和不健康食物，并与他们进行讨论。教师可以提问：“为什么我们要选择健康食物呢？”“不健康食物对我们的身体有什么坏处呢？”引导孩子们认识到选择健康食物的重要性。
2.讲解乱吃东西的危害。
教师简要地向孩子们介绍乱吃东西的危害，例如：导致身体不舒服、容易得病、影响学习等。教师可以通过小故事或实例向孩子们解释，并鼓励他们在生活中遵守规则，避免乱吃东西。
3.进行游戏活动。
教师可以组织一个游戏活动，让孩子们分辨健康食物和不健康食物。教师在小黑板上画出两个列，一个列出健康食物，一个列出不健康食物。然后，教师把一些食物的图片交给孩子们，让他们把图片贴在正确的列上。
4.教授正确的饮食习惯。
教师可以通过讲解和实例向孩子们教授正确的饮食习惯，例如：每天吃五谷杂粮、多吃水果和蔬菜、少吃零食等。教师可以用简单明了的语言向孩子们解释，并鼓励他们在日常生活中实践。
五、教学总结
通过本节课的学习，孩子们了解到选择健康食物的重要性，以及乱吃东西的危害。同时，他们也学会了一些正确的饮食习惯。教师可以总结本节课的内容，再次强调培养正确饮食习惯的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中尽量选择健康食物。
幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案三篇 篇二：通过故事引发孩子们对不乱吃东西的思考
引言：幼儿园小班是孩子们开始接触学习的阶段，通过故事的形式引发孩子们对不乱吃东西的思考是一种有效的教学方法。本文将介绍如何通过故事教学活动引发孩子们对不乱吃东西的思考，以及培养正确饮食习惯的重要性。
一、教学目标
1.通过故事引发孩子们对不乱吃东西的思考。
2.了解不乱吃东西的意义和危害。
3.学会正确的饮食习惯，避免乱吃东西。
4.培养孩子们自主选择健康食物的能力。
二、教学准备
1.故事书：《小猪乖乖》或其他适合的故事。
2.图片或教具：健康食物和不健康食物的图片。
三、教学步骤
1.引入故事
教师可以通过展示故事书的封面或简要介绍故事的内容来引入故事活动。教师可以问孩子们：“你们喜欢听故事吗？”“你们知道为什么要听故事吗？”引发孩子们对故事的兴趣。
2.讲述故事
教师可以用生动有趣的语言讲述故事，引导孩子们思考故事中的问题。例如，教师可以问：“小猪为什么不乱吃东西？”“小猪的做法对不对？”通过讲述和思考，引发孩子们对不乱吃东西的思考。
3.讨论故事的启示
教师可以带领孩子们讨论故事中的启示，并引导他们总结出不乱吃东西的意义和危害。教师可以问：“如果我们乱吃东西，会发生什么事情？”“如果我们选择健康食物，会有什么好处？”通过讨论，让孩子们明白正确饮食习惯的重要性。
4.进行游戏活动
教师可以组织一个游戏活动，让孩子们分辨健康食物和不健康食物。教师可以使用健康食物和不健康食物的图片，让孩子们按照教师的指示将图片分类。
五、教学总结
通过本节课的故事活动，孩子们在思考故事中的问题的同时，也了解到了不乱吃东西的意义和危害。同时，他们也学会了一些正确的饮食习惯。教师可以总结本节课的内容，再次强调培养正确饮食习惯的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中尽量选择健康食物。
幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®准备了《幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案三篇》，供大家参考!篇一
活动目标：
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程：
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问“这些东西你吃过吗？”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”
3.教师适当小结
三、游戏判断对错
1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
篇二
活动目标：
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程：
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问“这些东西你吃过吗？”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”
3.教师适当小结
三、游戏判断对错
1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动反思：本活动幼儿能积极参加
篇三
一、活动目标：
１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
二、活动准备：
课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：
１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
三、活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
１、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
２、课件《肚子为什么疼》
