染雾中小学生培养勤俭节约精神主题班会方案 篇一
标题：培养勤俭节约精神，从小事做起
引言：
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。对于中小学生来说，培养勤俭节约精神不仅有助于他们的成长，还能为社会建设作出贡献。本次班会旨在通过互动游戏、演讲分享等方式，引导学生树立勤俭节约的观念。
一、互动游戏：寓教于乐
1. 篮球比拼
活动目的：通过篮球比拼的方式，培养学生勤奋拼搏的精神。
活动过程：将学生分成若干个小组，每个小组依次进行篮球比拼。比拼结束后，组织学生讨论比赛过程中的勤奋拼搏精神，并引导他们将这种精神运用到学习和生活中。
2. 快乐购物车
活动目的：通过模拟购物的方式，培养学生节约消费的观念。
活动过程：将班级分成若干个小组，每个小组分配一定金额的虚拟购物券。学生们需要根据预设的购物清单，选择相应的商品并计算总价。比赛结束后，组织学生分享购物过程中的节约心得，并讨论节约消费的重要性。
二、演讲分享：传递正能量
1. 我身边的勤俭节约
演讲内容：学生们分享自己身边的勤俭节约事例，如关灯节能、节约用水等。
演讲形式：学生们可以以个人演讲、小组对话等形式进行，展示自己的观点和经验。
2. 名人故事：学习榜样
演讲内容：老一辈名人的勤俭节约故事，如邓小平、江泽民等。
演讲形式：老师或学生可以进行讲述，通过生动的语言和形象的描绘，激发学生对勤俭节约的兴趣和热情。
三、主题讲座：知识普及
1. 勤俭节约的意义和价值
讲座内容：介绍勤俭节约的意义和价值，如节约资源、保护环境、提高生活质量等。
讲座形式：老师进行知识普及，配合图片、视频等多媒体展示，增强学生的理解和记忆。
2. 勤俭节约的实践方法
讲座内容：介绍勤俭节约的实践方法，如如何合理安排生活、如何节约用水用电等。
讲座形式：老师进行案例分享，鼓励学生积极实践，并结合学生的实际情况，提供个性化的建议和指导。
结语：
通过以上形式的班会活动，我们将引导学生从小事做起，从日常生活中培养勤俭节约的习惯和精神，为建设节约型社会贡献力量。
中小学生培养勤俭节约精神主题班会方案 篇二
标题：勤俭节约，从身边做起
引言：
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。中小学生作为祖国的未来，培养勤俭节约精神对于他们的成长至关重要。本次班会旨在通过互动游戏、演讲分享等方式，引导学生从身边小事做起，培养勤俭节约的观念。
一、互动游戏：寓教于乐
1. 环保手工制作
活动目的：通过手工制作的方式，培养学生的动手创造能力和节约材料的意识。
活动过程：组织学生利用废旧材料制作环保手工品，如纸盒玩具、废物利用装饰品等。比赛结束后，组织学生分享制作过程中的心得，并鼓励他们将环保手工品带回家，与家人分享。
2. 节约用电大比拼
活动目的：通过比拼节约用电的方式，培养学生的用电安全意识和节约用电的习惯。
活动过程：将学生分成若干个小组，每个小组利用一定时间，通过电器使用的方式来比较节约用电的程度。比赛结束后，组织学生讨论比赛过程中的节约用电方法，并鼓励他们将这些方法运用到日常生活中。
二、演讲分享：传递正能量
1. 环保小卫士
演讲内容：学生们分享自己在环保方面的努力和成果，如垃圾分类、节约用水等。
演讲形式：学生们可以以个人演讲、小组对话等形式进行，展示自己的观点和经验。
2. 节约小达人
演讲内容：学生们分享自己在节约方面的实践经验，如节约用纸、合理安排时间等。
演讲形式：学生们可以以个人演讲、小组对话等形式进行，展示自己的观点和经验。
三、主题讲座：知识普及
1. 勤俭节约的意义和价值
讲座内容：介绍勤俭节约的意义和价值，如节约资源、保护环境、提高生活质量等。
讲座形式：老师进行知识普及，配合图片、视频等多媒体展示，增强学生的理解和记忆。
2. 勤俭节约的实践方法
讲座内容：介绍勤俭节约的实践方法，如如何合理安排生活、如何节约用水用电等。
讲座形式：老师进行案例分享，鼓励学生积极实践，并结合学生的实际情况，提供个性化的建议和指导。
结语：
通过以上形式的班会活动，我们将引导学生从身边小事做起，培养勤俭节约的习惯和精神，为建设节约型社会贡献力量。让我们一起努力，让勤俭节约成为中小学生的美德。
中小学生培养勤俭节约精神主题班会方案 篇三
中小学生培养勤俭节约精神主题班会方案
导语：小康了，富裕了;浪费了，奢侈了;消费了，开心了;没水了，想哭了;没粮食了，想吃了;亲爱的朋友们，节约一下吧。下面是小编为大家整理的，勤俭节约主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!
勤俭节约主题班会【篇1】
活动目的：
一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程
一、谈话导入
1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事
1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2、 勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查
发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
三、身边的浪费现象大调查。
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等
3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。
4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的'长粉笔5、坏了的水龙头。。。。
四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。
1、谈话：节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边。
2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。
五、活动总结
总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：节约离我们一定不会远!
勤俭节约主题班会【篇2】
班主任：董英俊
时间：20xx年4月3日
地点：九年级(1)班教室
教育目标：
1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。 活动准备：
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：
1.通过小品“求医”引入：
放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(1)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊„„引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国
7.调查反馈。
根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张
请两位同学进行反馈：
(1)基本数据
(2)反映出的问题
(3)有关知识介绍
(4)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。
8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
9.主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看„„
10.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
11.班主任小结：
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。 今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初三(3)的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。
