染雾初三学习数学方法 篇一
数学是一门需要理解和掌握的学科，对于初三学生来说，学习数学方法是非常重要的。在这篇文章中，我将分享一些初三学生学习数学的方法和技巧。
首先，建立良好的数学基础是非常重要的。初三学生应该回顾并巩固他们在初中阶段学习的数学知识，特别是基础概念和运算技巧。这将为他们后续的学习打下坚实的基础。
其次，理解数学概念的含义和应用也是非常关键的。初三学生应该努力理解每个数学概念的定义和性质，并能够将其应用到实际问题中。例如，在学习代数时，他们应该理解代数式和方程的含义，并能够将其用于解决实际生活中的问题。
另外，解题方法也是初三学生需要掌握的一项重要技能。初三数学题目通常包含多个步骤和不同的解题方法，学生应该学会分析问题，选择合适的解题方法，并有条理地解决问题。在解题过程中，他们还应该学会运用不同的数学思维方法，如归纳法、逆向思维等，以提高解题的效率和准确性。
此外，积极参与数学课堂和做好课后习题也是提高数学能力的关键。初三学生应该积极参与课堂讨论和思考，提出问题并解答问题，以加深对数学知识的理解和掌握。同时，他们还应该认真完成老师布置的课后习题，巩固和应用所学的知识。
最后，合理安排学习时间和方法也是初三学生学习数学的重要因素。初三学生要学会合理安排学习时间，将时间分配到不同的数学内容上，避免拖延和临时抱佛脚。此外，他们还应该学会选择适合自己的学习方法，如做题、讲解、课外阅读等，以提高学习效果和效率。
总之，初三学生学习数学方法是一个系统而持久的过程。通过建立良好的数学基础、理解概念、掌握解题方法、积极参与课堂和合理安排学习时间，初三学生可以提高数学能力，取得更好的学习成绩。希望以上的方法和技巧对初三学生学习数学有所帮助。
初三学习数学方法 篇二
数学作为一门抽象、逻辑性强的学科，对于初三学生来说，学习数学方法是非常重要的。在这篇文章中，我将介绍一些初三学生学习数学的方法和技巧。
首先，理清思路是学习数学的关键。初三学生在解题时应该先分析题目的要求和条件，理清思路和思考步骤，避免盲目地进行计算。如果遇到难题，可以先尝试从简单的情况入手，通过思考和推理逐步解决问题。
其次，培养逻辑思维能力也是初三学生学习数学的重要方面。初三数学题目常常需要运用逻辑推理和推导，学生应该学会运用数学规律和定理，进行逻辑推理和证明。通过多做逻辑题和证明题，可以提高逻辑思维能力和解题能力。
另外，数学知识的灵活运用也是初三学生需要掌握的一项重要技能。初三数学题目往往设置了多种解题方法，学生应该学会选择合适的方法，并能够熟练运用。通过多做题目和思考，可以提高解题的灵活性和效率。
此外，合作学习和交流也是初三学生学习数学的有效方法。学生可以组成学习小组，相互讨论和解答问题，共同学习和进步。通过与他人的交流和讨论，可以拓宽视野，发现问题和解决问题的不同方法。
最后，坚持练习和不断复习是初三学生学习数学的关键。数学是一个需要不断练习和巩固的学科，初三学生应该坚持做大量的习题，不断巩固和运用所学的知识。此外，及时复习和总结也是非常重要的，可以巩固知识，查漏补缺，提高学习效果。
总之，初三学生学习数学方法是一个系统而持久的过程。通过理清思路、培养逻辑思维能力、灵活运用数学知识、合作学习和交流、坚持练习和复习，初三学生可以提高数学能力，取得更好的学习成绩。希望以上的方法和技巧对初三学生学习数学有所帮助。
初三学习数学方法 篇三
初三学习数学方法
初三学习数学方法，初三了，你有什么学习数学的好方法?下面就是关于学习数学的方法，希望可以帮助大家哦!
初三数学学习方法指导1：
概念课
要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。
习题课
要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。
除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。
在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。
如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
复习课
在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。
数学复习应是一个反思性学习过程。
要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的`措施。
在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。
并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。
最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。
初三数学学习计划与方2：
第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。
所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。
尤其是在学习新知识的时候，须要合同将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。
在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。
有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况终还是得体现在解题中。
第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。
暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。
但是数学的改错不是简单地用红笔把得数改正就可以的。
正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。
如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。
第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。
很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：
1.总结旧知的知识结构。
数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。
2.总结自己一些容易出现错误的点。
大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞
总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。
大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。
初三数学学习方3：
一、多看数学书，抓住基础
工欲善其事，必先利其器。
中考试题有知识面全、注重基础的特点。
所以学生要从基本的做起，多看课本。
基础差的学生更要多看几遍。
在看课本的过程中要强调一点：
第一、例题要重读 ，教材中的例题都是很有代表性的，要珍惜每道例题，可以自己先试着做一做，然后在看解答。
第二、概念要精读，比如射线、二次函数等的概念都是很精准的，要一字一句的仔细阅读。
才能加深对概念定理的理解。
第三、学会点、划、批、问。
把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来。
二、学会听课
老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。
大家都认真听，可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。
听课中要注意：
第一、听每节课的学习要求
第二、听知识引入及知识形成过程
第三、听懂重点、难点
第四、听立体解法的思路和数学思想方法的体现
第五、听好课后总结。
三、建立纠错本
学生要把典型例题、出错的题目写在纠错本上。
错题一般分为两种：一种是自己根本就不会做，因为太难了，没有思路;另一种是自己会做，因为粗心做错了，我觉得，最有机制的错题是第二类。
因为粗心也有很多种，比如跳步容易引起粗心，我们要分析它，为什么会错?有哪些教训?下一阶段怎么学?
四、做题规范
要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。
平常的无图题目要正确的由条件画出图形。
老师平常给学生做示范作用，有意让学生模仿、训练，逐步养成学生良好的书写习惯。
五、学会总结
通过不同类型的题目的练习，列出重点、难点、自己哪些不会。
归纳出各种题型的解题方法。
