染雾幼儿园小班益智游戏教案 篇一
标题：幼儿园小班益智游戏教案之认识颜色
引言：
幼儿期是儿童认知发展的关键时期，通过益智游戏的方式可以促进幼儿的认知能力的提升。本文将介绍一种适用于幼儿园小班的益智游戏教案，旨在帮助幼儿认识颜色，培养幼儿的观察力和判断力。
一、教学目标：
1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、白、黑等；
2. 能够通过观察和判断正确地辨别颜色。
二、教学准备：
1. 彩色卡片；
2. 彩色球。
三、教学过程：
1. 游戏一：颜色匹配
a. 老师出示一个彩色卡片，然后要求幼儿找出相同颜色的卡片。
b. 幼儿根据卡片的颜色特征，找出相同颜色的卡片，并放在一起。
2. 游戏二：颜色辨别
a. 老师出示一个彩色球，然后要求幼儿说出球的颜色。
b. 幼儿通过观察球的颜色特征，说出球的颜色。
3. 游戏三：颜色分类
a. 老师将彩色卡片分成两组，每组包含两种颜色。
b. 老师要求幼儿将相同颜色的卡片放在一起，形成两个颜色的分类。
4. 游戏四：颜色排序
a. 老师将彩色卡片分成三组，每组包含三种颜色。
b. 老师要求幼儿按照颜色的先后顺序，将卡片从左到右排列。
四、教学总结：
通过以上一系列的游戏，幼儿可以提高对颜色的辨识能力，培养观察和判断的能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力和合作意识。
幼儿园小班益智游戏教案 篇二
标题：幼儿园小班益智游戏教案之数字认知
引言：
数字是日常生活中不可或缺的一部分，通过益智游戏的方式可以帮助幼儿认识数字，培养他们的数学思维能力。本文将介绍一种适用于幼儿园小班的数字认知益智游戏教案，旨在帮助幼儿认识数字，培养他们的数学意识和判断力。
一、教学目标：
1. 认识基本数字：0-10；
2. 能够通过观察和判断正确地辨别数字。
二、教学准备：
1. 数字卡片；
2. 数字拼图。
三、教学过程：
1. 游戏一：数字匹配
a. 老师出示一个数字卡片，然后要求幼儿找出相同数字的卡片。
b. 幼儿根据卡片的数字特征，找出相同数字的卡片，并放在一起。
2. 游戏二：数字辨别
a. 老师出示一个数字拼图，然后要求幼儿说出拼图上的数字。
b. 幼儿通过观察拼图上的数字特征，说出数字。
3. 游戏三：数字分类
a. 老师将数字卡片分成两组，每组包含两个数字。
b. 老师要求幼儿将相同数字的卡片放在一起，形成两个数字的分类。
4. 游戏四：数字排序
a. 老师将数字卡片分成三组，每组包含三个数字。
b. 老师要求幼儿按照数字的大小顺序，将卡片从左到右排列。
四、教学总结：
通过以上一系列的游戏，幼儿可以提高对数字的辨识能力，培养数学思维能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力和合作意识。这些游戏不仅能够在幼儿园中进行，也可以在家庭环境中进行，帮助幼儿更好地认识数字，为日后的学习打下良好的基础。
幼儿园小班益智游戏教案 篇三
【活动目标】
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。
【活动准备】
巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。
【活动过程】
一、吃点心巧克力饼干，引出话题。
1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化?
3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化?
提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么?
提问：
(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?
(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?
(3)你们还看到了什么?
2、自由观察。
现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。
讨论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?
三、知道怎么样保护牙齿。
1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢?
幼儿讨论保护牙齿的方法。
2、使用牙模，学刷牙
学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。
四、结束。
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧!
幼儿园小班益智游戏教案 篇四
目标：
1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”
2、欣赏故事，理解内容：
教师完整讲述故事。
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”
让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”
3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园
教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。
幼儿园小班益智游戏教案 篇五
一、活动时间：
20xx年9月12日
二、活动目标：
1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。
2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。
三、活动准备：
跳跳糖每人一份。
四、活动过程：
1、早餐(提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。)
2、游戏活动：开心跳跳糖
(1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
(2)教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。
(3)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。
3、各班根据本班孩子情况组织小游戏。
如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”
小二班游戏：“彩虹伞”
小三班游戏：“开火车”
小四班游戏：“神奇的手指”
小小班游戏：“桌面建构游戏”
4、给幼儿发礼品。
幼儿园小班益智游戏教案 篇六
活动目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。
活动过程：
1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
(2)进一步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。
(1)介绍游戏规则。
(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动：颜色匹配
(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。
(2)幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。
