染雾幼儿园大班主题优质课教案《有趣的叶子》含反思 篇一
标题：探索自然世界的奥秘——《有趣的叶子》教案
引言：
《有趣的叶子》是一堂旨在让幼儿通过观察和探索叶子的特点和功能，进一步了解自然世界的优质课。通过本课，幼儿将培养对大自然的兴趣和好奇心，提高观察和思考的能力，激发他们对自然科学的热爱。
一、教学目标：
1.了解叶子的形态、颜色、质地等特点。
2.了解叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3.培养幼儿的观察和思考能力，培养他们对自然的兴趣和好奇心。
二、教学准备：
1.幼儿园教室或户外环境。
2.各种形状、颜色、大小的叶子。
3.放大镜、卡片、彩笔、胶水等。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师出示一些不同形状、颜色的叶子，让幼儿观察并讨论叶子的特点和功能，引发幼儿对叶子的好奇心。
2.探究（15分钟）：
a.观察叶子的特点：教师指导幼儿使用放大镜仔细观察叶子的形态、颜色、质地等特点，并记录在卡片上。
b.探究叶子的功能：教师引导幼儿思考叶子的功能，如吸收阳光进行光合作用，呼吸作用等，并与幼儿一起进行讨论。
3.创作（20分钟）：
a.制作叶子图鉴：教师提供不同种类的叶子供幼儿选择，让幼儿用彩笔在卡片上画出叶子的形状和颜色，并写上叶子的名称。
b.制作叶子拼贴画：教师提供各种形状、颜色的叶子和胶水，让幼儿根据自己的想法自由拼贴叶子，创作出自己的叶子拼贴画。
4.展示与分享（10分钟）：
让幼儿展示自己制作的叶子图鉴和叶子拼贴画，并与同伴分享自己的观察和创作过程中的发现和体会。
5.反思（5分钟）：
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，并让幼儿分享自己对叶子的新认识和体会。
篇一反思：
通过本节课的教学，幼儿们对叶子的形态、颜色、质地等特点有了更深入的了解，并对叶子的功能有了初步的认识。他们通过观察和思考，培养了自己的观察和思考能力，提高了对大自然的兴趣和好奇心。在创作环节中，幼儿们展现了自己的想象力和创造力，通过绘制叶子图鉴和制作叶子拼贴画，巩固了对叶子的认知，并培养了他们的艺术创造能力。
幼儿园大班主题优质课教案《有趣的叶子》含反思 篇二
标题：探索自然奥秘，培养科学思维——《有趣的叶子》教案
引言：
《有趣的叶子》是一堂针对幼儿园大班的主题优质课。通过观察和探索叶子的特点和功能，激发幼儿的观察和思考能力，培养他们对自然科学的兴趣和好奇心，同时促进幼儿的艺术创造能力的发展。
一、教学目标：
1.了解叶子的形态、颜色、质地等特点。
2.了解叶子的功能，如光合作用、呼吸作用等。
3.培养幼儿的观察和思考能力，培养他们对自然的兴趣和好奇心。
4.培养幼儿的艺术创造能力，通过绘制叶子图鉴和制作叶子拼贴画。
二、教学准备：
1.幼儿园教室或户外环境。
2.各种形状、颜色、大小的叶子。
3.放大镜、卡片、彩笔、胶水等。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师出示一些不同形状、颜色的叶子，让幼儿观察并讨论叶子的特点和功能，引发幼儿对叶子的好奇心。
2.探究（15分钟）：
a.观察叶子的特点：教师指导幼儿使用放大镜仔细观察叶子的形态、颜色、质地等特点，并记录在卡片上。
b.探究叶子的功能：教师引导幼儿思考叶子的功能，如吸收阳光进行光合作用，呼吸作用等，并与幼儿一起进行讨论。
3.创作（20分钟）：
a.制作叶子图鉴：教师提供不同种类的叶子供幼儿选择，让幼儿用彩笔在卡片上画出叶子的形状和颜色，并写上叶子的名称。
b.制作叶子拼贴画：教师提供各种形状、颜色的叶子和胶水，让幼儿根据自己的想法自由拼贴叶子，创作出自己的叶子拼贴画。
4.展示与分享（10分钟）：
让幼儿展示自己制作的叶子图鉴和叶子拼贴画，并与同伴分享自己的观察和创作过程中的发现和体会。
5.反思（5分钟）：
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，并让幼儿分享自己对叶子的新认识和体会。
篇二反思：
通过本节课的教学，幼儿们对叶子的形态、颜色、质地等特点有了更深入的了解，并对叶子的功能有了初步的认识。他们通过观察和思考，培养了自己的观察和思考能力，提高了对大自然的兴趣和好奇心。在创作环节中，幼儿们展现了自己的想象力和创造力，通过绘制叶子图鉴和制作叶子拼贴画，巩固了对叶子的认知，并培养了他们的艺术创造能力。通过展示与分享，幼儿们不仅学会了倾听他人的观点和意见，也学会了表达自己的想法和体会。整个教学过程中，幼儿们积极参与，学习兴趣高涨，获得了知识和快乐的双重收获。
幼儿园大班主题优质课教案《有趣的叶子》含反思 篇三
幼儿园大班主题优质课教案《有趣的叶子》含反思
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班主题优质课教案《有趣的叶子》含反思，欢迎阅读与收藏。
设计思路：
大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。一天，亮亮拿来一可含羞草，兴奋的告诉班里的小朋友：手一碰含羞草的叶子就会缩起来。引来一阵围观。是啊，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。只要你细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。因此，我就设计了“有趣的叶子”这一活动，与孩子一起进入自然的天地，共享探索自然的奥秘。
活动目标：
1、观察各种叶子的外形和特征。
2、比较不同的叶子的差别，能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征。
3、培养孩子对大自然的热爱，初步树立环保意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1、每桌一份叶子（不同颜色、大小、形状）；组织幼儿收集叶子。
2、自制“叶子标本”。创设“叶子王国”主题墙。
3、音乐磁带（会跳舞的叶子）；实物投影仪。
活动过程：
一、出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来一本很特别的书。（出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏）。
这本书里有些什么？
我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧！
（分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望）
二、观察认识各种不同的叶子
1、组织幼儿观察、讨论。
师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么？
要求：幼儿自由拿着叶子观察、讨论。老师来回参与幼儿讨论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、厚薄等进行观察。
2、组织幼儿讲述
师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密。你们发现了吗？
3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征。
①师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子（拿起棕榈树的叶子）
你们知道我为什么喜欢这片叶子吗？
师向幼儿示范介绍：我最喜欢这片叶子，它长得大大的，像一把漂亮的扇子。
②师：你最喜欢哪一片叶子？为什么？请你先和旁边的小朋友说一说。
小结：小朋友都讲得非常好，这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根针植物的叶子太奇妙了。我们帮它们取个好听的名字吧！（幼儿自由取名字）最后归纳为“奇形妙叶”四个字。（并相应出示汉字）
（4）组织幼儿进一步认识叶子的奇妙
师：除了这些“奇形妙叶”我还知道一些更奇妙的叶子呢！
向幼儿介绍：
合欢：合欢叶子到晚上会睡觉。（师生游戏：老师说晚上到了，幼儿就做合欢睡觉。）
含羞草：含羞草的叶子一被碰到就会合起来。（师生游戏：幼儿做含羞草，老师去碰他们的.手，幼儿就把手合起来）
猪笼草：猪笼草有捕虫袋，小昆虫不小心滑
毛毡苔：毛毡苔的细毛上有糖液，可以粘住虫子。（师生游戏：老师做小虫飞到幼儿手上，幼儿就夹住老师的手。）
（幼儿和教师互换角色玩）
三、结束活动
师：你们看了这么多奇形妙叶，有什么感想？
师：那么我们就变成一片片小小的叶子，跳个快乐的舞蹈，一起去亲亲大自然。（师生跳“会跳舞的叶子”的舞蹈）
活动延伸：
1、利用散步时间组织幼儿开展捡树叶活动。
2、组织幼儿开展绘画活动：奇形妙叶。
活动反思：
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从《纲要》的这一精神出发，我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学过程中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流。教师则以平等的身份参与到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，使活动轻松而愉快。整个活动以幼儿为主体，遵循了深入浅出的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观察——发现——讨论——讲述——总结——游戏中，积极的探索、学习，并根据幼儿的年龄特点，做到动静结合。总之，在本次活动中，突出了“以人为本”的教育观念，充分相信孩子的能力，使孩子们称为学习的主人。
