染雾我上幼儿园幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：认识身体部位
教学目标：
1. 通过游戏和歌曲，让幼儿了解身体的主要部位，并能正确说出它们的名称。
2. 培养幼儿对自己身体的关注和爱护意识。
教学准备：
1. 一份图文并茂的身体部位海报。
2. 一张幼儿园全体幼儿的照片。
3. 一首关于身体部位的儿歌。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师出示全体幼儿的照片，引导幼儿观察照片，并提问：“你们看，这是幼儿园的照片，我们是幼儿园的小朋友。请问，我们有哪些身体部位？”引导幼儿说出自己所了解的身体部位。
2. 新知呈现（10分钟）
老师出示身体部位海报，逐个指向不同的身体部位，并向幼儿介绍其名称。同时，老师可以示范给幼儿看，例如：用手指示自己的头、肩膀、腿等。
3. 游戏互动（15分钟）
游戏一：模仿动作
老师提出一个身体部位的名称，然后示范一个与该部位相关的动作，幼儿们跟着老师一起做。例如：老师说“头”，然后示范轻轻拍一下自己的头，幼儿们跟着拍头。
游戏二：找身体部位
老师出示一些图片，每张图片上都有一个身体部位，幼儿们要快速找出正确的部位，并说出其名称。例如：出示一张手的图片，幼儿们要找出手并说出“手”。
4. 歌曲学唱（10分钟）
老师引导幼儿学唱一首关于身体部位的儿歌，例如《头肩膀膝盖脚》。在唱歌的过程中，老师可以指着相应的身体部位，让幼儿们跟着唱。
5. 小结（5分钟）
老师总结今天学习的内容，并鼓励幼儿们积极参与课堂活动。同时，提醒幼儿们要爱护自己的身体，保持良好的卫生习惯。
我上幼儿园幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：认识颜色
教学目标：
1. 通过游戏和实物，让幼儿认识常见的颜色，并能正确说出它们的名称。
2. 培养幼儿对颜色的观察和辨别能力。
教学准备：
1. 不同颜色的彩纸或颜色卡片。
2. 一些常见的颜色物品，如红球、蓝蓝的天空图片等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师出示一些不同颜色的彩纸或颜色卡片，让幼儿们观察并说出颜色的名称。
2. 新知呈现（10分钟）
老师出示一些常见的颜色物品，如红球、蓝蓝的天空图片等，并向幼儿介绍它们的名称。同时，老师可以示范给幼儿看，例如：拿起红球说“这是红色的球”。
3. 游戏互动（15分钟）
游戏一：找颜色
老师出示一些颜色物品，幼儿们要快速找到相应颜色的物品，并说出它们的名称。例如：出示一张蓝天的图片，幼儿们要找出蓝色的天空。
游戏二：认颜色
老师出示一些彩纸或颜色卡片，幼儿们要说出它们的名称并找出相同颜色的物品。
4. 创意绘画（15分钟）
老师引导幼儿用不同颜色的彩纸或颜色笔绘制自己喜欢的画，鼓励幼儿们尽可能多地使用各种颜色。
5. 小结（5分钟）
老师总结今天学习的内容，并鼓励幼儿们在日常生活中注意观察和辨别颜色。同时，提醒幼儿们要爱护环境，保持教室的整洁和美观。
我上幼儿园幼儿园教案 篇三
活动目标：
1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。
2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。
3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
4.能跟着节奏打节拍。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1.师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？
2.教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。
2.教师范唱歌曲。
3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉开心吗？
5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6.教师指导幼儿进行演唱。
三、指导幼儿欣赏歌表演。
1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。
2.教师示范动作。
3.师：你们看清楚了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？
4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。
5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。
小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
我上幼儿园幼儿园教案 篇四
（一）活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）重点：学唱歌曲
难点：按节奏自然地跟唱。
（三）活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
（四）活动过程：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”
“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
（四）活动过程：
1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
我上幼儿园幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。
2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。
2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）
3、幼儿用书第1册第1—2页。
活动过程：
教师热情接待幼儿及家长。
1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。
本班教师通过游戏自我介绍。
2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。
3、教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。自由活动。
4、在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。
活动延伸：
1、请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。
2、爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。
3、看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。
活动反思：
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
我上幼儿园幼儿园教案 篇六
活动名称：
音乐
活动目的：
1 、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2、引导幼儿用自然声演唱。
3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：
布娃娃一个、图片
活动过程：
一、出示布娃娃，因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。
二、教师师范演唱歌曲。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1 教师领唱，幼儿跟唱。
2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。
3 引导幼儿有表情的演唱。
4 集体和分组练习演唱。
5 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。
四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。
教学反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。
