染雾幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙沙》含反思 篇一
标题：《春雨沙沙沙》音乐活动教案：培养幼儿感知力和表达力
引言：
音乐活动在幼儿园的教学中起着重要的作用，它能够培养幼儿的感知力和表达力。《春雨沙沙沙》是一首富有活力和节奏感的歌曲，通过这次音乐活动，我希望能够帮助幼儿感受到春天的气息，并且培养他们的音乐表达能力。
一、教学目标
1. 帮助幼儿感知春天的特点和春雨的声音。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过声音模仿表达春雨的沙沙声。
3. 培养幼儿的合作意识，通过合作完成音乐活动。
二、教学准备
1. CD播放器和《春雨沙沙沙》的音乐CD。
2. 图片或实物展示春雨的场景。
3. 音乐活动所需的道具，如雨伞、雨衣等。
4. 学习笔记和评价表格。
三、教学过程
1. 创设情境：通过展示图片或实物，让幼儿感受春雨的场景，引起他们对春雨的兴趣和好奇心。
2. 听音乐：播放《春雨沙沙沙》的音乐，引导幼儿聆听，并让他们感受到春雨的声音。
3. 音乐表达：引导幼儿用声音模仿春雨的沙沙声，可以让幼儿轻轻拍打手掌或发出沙沙声。
4. 合作活动：分成小组，每个小组代表一段春雨的时间，在音乐的伴奏下，小组成员一起发出沙沙声，模仿春雨的声音。
5. 总结反思：让幼儿回顾这次音乐活动，分享自己的感受和体会。
四、教学反思
这次音乐活动取得了一定的效果。通过创设情境和听音乐的方式，幼儿对春雨的特点有了一定的了解，并且能够用声音模仿春雨的沙沙声。合作活动让幼儿更好地理解了团队合作的重要性。在教学过程中，我发现有些幼儿在表达春雨的声音上还不够自信，可能是因为他们对自己的声音不太满意。为了帮助这些幼儿，我可以提供更多的鼓励和支持，让他们感受到自己的表达是被认可和接受的。同时，在进行合作活动时，我也可以提供更多的指导和引导，让幼儿更好地理解团队合作的意义，并且学会互相支持和帮助。通过这次音乐活动，幼儿们不仅能够感知春天的气息，还能够培养自己的音乐表达能力和合作意识。
幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙沙》含反思 篇二
标题：《春雨沙沙沙》音乐活动教案：培养幼儿的情感表达和团队合作
引言：
音乐活动是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的情感表达和团队合作能力。《春雨沙沙沙》是一首充满活力和节奏感的歌曲，通过这次音乐活动，我希望能够帮助幼儿感受到春天的气息，并且培养他们的情感表达和团队合作能力。
一、教学目标
1. 帮助幼儿感知春天的特点和春雨的声音。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过声音模仿表达春雨的沙沙声。
3. 培养幼儿的情感表达能力，通过音乐活动表达自己的情感。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成音乐活动。
二、教学准备
1. CD播放器和《春雨沙沙沙》的音乐CD。
2. 图片或实物展示春雨的场景。
3. 音乐活动所需的道具，如雨伞、雨衣等。
4. 学习笔记和评价表格。
三、教学过程
1. 创设情境：通过展示图片或实物，让幼儿感受春雨的场景，引起他们对春雨的兴趣和好奇心。
2. 听音乐：播放《春雨沙沙沙》的音乐，引导幼儿聆听，并让他们感受到春雨的声音。
3. 音乐表达：引导幼儿用声音模仿春雨的沙沙声，可以让幼儿轻轻拍打手掌或发出沙沙声。
4. 情感表达：通过音乐活动，让幼儿表达自己对春雨的喜爱和期待的情感，可以用肢体语言或声音表达。
5. 合作活动：分成小组，每个小组代表一段春雨的时间，在音乐的伴奏下，小组成员一起发出沙沙声，模仿春雨的声音。
6. 总结反思：让幼儿回顾这次音乐活动，分享自己的感受和体会。
四、教学反思
这次音乐活动取得了一定的效果。通过创设情境和听音乐的方式，幼儿对春雨的特点有了一定的了解，并且能够用声音模仿春雨的沙沙声。在情感表达方面，幼儿们用肢体语言和声音表达了自己对春雨的喜爱和期待，展现出了积极向上的情感。合作活动让幼儿更好地理解了团队合作的重要性，并且学会了互相支持和帮助。在教学过程中，我发现有些幼儿在情感表达和团队合作方面还有一些困难，可能是因为他们缺乏自信或者不太擅长与他人合作。为了帮助这些幼儿，我可以提供更多的鼓励和支持，让他们感受到自己的情感表达和团队合作是被认可和接受的。通过这次音乐活动，幼儿们不仅能够感知春天的气息，还能够培养自己的情感表达和团队合作能力。
幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙沙》含反思 篇三
幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙沙》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙沙》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学意图：
俗话说，“春雨贵如油”。的确，春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……春天的雨对于农作物的生长来说，是至关重要的。春天的雨一般都是毛毛细雨，来得快去得也快。春天的雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地顿时变得生机勃勃。
教学目标：
1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
录音磁带。
教学过程：
一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调）引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
（1）幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。
提问：歌曲唱了些什么？
重点提问：沙沙沙是什么声音？（下雨的声音）为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？（哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。
（2）重点句练习：春雨|春雨|沙沙沙||强弱强弱强弱提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢？（轻轻的声音）重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。
（3）幼儿表演。
重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？（旋律优美的.、唱的时候声音要温柔）
2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。
启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等）
（1）请幼儿表演，交流分享。
重点指导：鼓励幼儿
（2）幼儿集体表演。
重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。
三、复习律动《开火车》
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！
教学反思：
《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
