染雾幼儿园小班美术教案 篇一
标题：用色彩创作——幼儿园小班美术教案
导入：让幼儿们观察周围的颜色，引导他们发现世界是五彩斑斓的。然后问幼儿们有哪些颜色是他们最喜欢的，为什么喜欢这些颜色。
一、目标
1. 帮助幼儿了解基本色彩。
2. 培养幼儿的色彩观察和感知能力。
3. 培养幼儿的创造思维和动手能力。
二、准备
1. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 一些颜色鲜艳的图片或物品。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
让幼儿们回忆一下他们最喜欢的颜色，并请他们分别用彩色笔将自己最喜欢的颜色写在纸上。然后请幼儿们互相展示自己的作品，并让他们说出自己的理由。
2. 观察与感知（10分钟）
给幼儿们展示一些颜色鲜艳的图片或物品，引导他们仔细观察，并提问：
- 这些物品的颜色有哪些？
- 你们最喜欢的是哪个颜色？
- 这些颜色给你们带来了什么感觉？
3. 创作（25分钟）
将彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术材料分发给幼儿们，让他们根据自己喜欢的颜色创作一幅画。鼓励幼儿们尽量多使用自己最喜欢的颜色，并鼓励他们用色彩表达自己的情感和想法。
4. 展示与分享（10分钟）
请每个幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿们分享自己画画时的感受和想法。其他幼儿可以提出问题或给予赞赏。
5. 总结（5分钟）
引导幼儿们回顾今天的学习内容：我们学习了什么？我们用什么创作了自己的画作？观察和创作时有什么感受？最后，鼓励幼儿们用自己的话总结今天的学习心得。
幼儿园小班美术教案 篇二
标题：感受线条——幼儿园小班美术教案
导入：给幼儿们展示一些线条的图片，引导他们观察线条的形状和方向，并让幼儿们模仿这些线条的形状和方向。
一、目标
1. 帮助幼儿了解线条的基本形状和方向。
2. 培养幼儿的线条观察和模仿能力。
3. 培养幼儿的创造思维和动手能力。
二、准备
1. 纸、铅笔、彩色笔等美术材料。
2. 一些线条的图片或物品。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
给幼儿们展示一些线条的图片或物品，引导他们观察线条的形状和方向，并让他们模仿这些线条的形状和方向。
2. 观察与感知（10分钟）
给幼儿们展示一些线条的图片，让他们仔细观察，并提问：
- 这些线条的形状有哪些？
- 这些线条的方向有哪些？
- 这些线条给你们带来了什么感觉？
3. 创作（25分钟）
将纸、铅笔、彩色笔等美术材料分发给幼儿们，让他们模仿展示的线条创作一幅画。鼓励幼儿们尽量多使用不同形状和方向的线条，并鼓励他们用线条表达自己的情感和想法。
4. 展示与分享（10分钟）
请每个幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿们分享自己画画时的感受和想法。其他幼儿可以提出问题或给予赞赏。
5. 总结（5分钟）
引导幼儿们回顾今天的学习内容：我们学习了什么？我们用什么创作了自己的画作？观察和创作时有什么感受？最后，鼓励幼儿们用自己的话总结今天的学习心得。
幼儿园小班美术教案 篇三
幼儿园小班美术活动：树叶贴画
活动目标：
1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
活动准备：
1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.自制两棵树。
3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
4.粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）
活动过程：
一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈
1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？
它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）
二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察
1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？
2.教师提问：叶子宝宝变成了什么？
你们会不会用树叶贴画呢？
三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝
1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家
1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
幼儿园小班美术教案 篇四
幼儿园小班美术教案 篇五
活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子
2、空白的帽子底图每人各一张
3、手偶：米奇（头上带顶帽子）
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣
1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）上面有什么图案？
（3）它的颜色怎样样？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：（1）小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？
（2）我们看看这顶帽子好看吗？为什么？
三、展示作品进行正面评价
1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
2、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
幼儿园小班美术教案 篇六
小班美术教案：漂亮的毛衣
活动目标：
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心耐心地进行操作。
活动准备：
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的“毛衣”。
过程推荐：
1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎样编织的呢？
2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。
3、幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。
4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。
5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，群众观察讨论。
设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？
设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。
