染雾幼儿园音乐活动教案 篇一
标题：欢乐音乐游戏——动物乐园
引言：
音乐活动对于幼儿的身心发展具有重要的意义。通过音乐活动，幼儿能够培养对音乐的兴趣，提高听音辨音能力，培养音乐表演能力等。本节课将通过“动物乐园”音乐游戏，让幼儿在欢乐的氛围中，感受音乐的魅力，培养合作精神和团队意识。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的听音辨音能力。
3. 培养幼儿的音乐表演能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 音乐播放器。
2. 音乐乐谱。
3. 动物面具和服饰。
活动过程：
1. 游戏导入（5分钟）
老师播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏拍手，摇头晃脑，进入欢乐的氛围。
2. 游戏介绍（5分钟）
老师向幼儿介绍今天的活动内容：我们将化身为各种动物，在音乐中一起来玩耍、跳舞。老师给每个幼儿分发一个动物面具和服饰。
3. 动物乐园（15分钟）
老师播放不同的动物音乐，每首音乐代表一个动物。当幼儿听到自己动物的音乐时，他们需要根据音乐的节奏和动作表演出动物的特点。比如，听到猫的音乐，幼儿可以模仿猫的走路、扑捉等动作。
4. 音乐表演（15分钟）
老师播放一首小品乐曲，让幼儿通过自己的创意和想象，用身体动作表演出音乐的意境和情感。可以分小组表演，也可以个别表演。
5. 游戏总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天的活动内容，听取幼儿的感受和体会。鼓励幼儿表达自己对音乐活动的喜爱和收获。
活动延伸：
1. 在课后，可以组织幼儿一起制作动物面具和服饰，增强他们对动物形象的认知和理解。
2. 可以通过让幼儿自己选择和演奏乐器，进一步培养他们对音乐的兴趣和表演能力。
幼儿园音乐活动教案 篇二
标题：快乐编舞——舞动童年
引言：
幼儿期是培养孩子身体协调性和表达能力的关键时期。通过舞蹈活动，可以促进幼儿的身体素质发展，培养他们的音乐感知和表现能力。本节课将通过快乐编舞的活动，让幼儿在音乐中尽情展现自己的创造力和表演才能。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的音乐感知和表现能力。
3. 培养幼儿的身体协调性和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 音乐播放器。
2. 音乐乐谱。
3. 舞蹈教学视频。
活动过程：
1. 游戏导入（5分钟）
老师播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏做简单的身体动作，放松身心，准备进入舞蹈活动。
2. 舞蹈教学（15分钟）
老师向幼儿介绍今天将学习的舞蹈，可以选择一首简单的儿童舞蹈。老师可以通过展示舞蹈教学视频，或者自己示范舞蹈动作，让幼儿跟着模仿学习。
3. 编舞创作（15分钟）
老师将幼儿分为小组，每个小组有一段时间来创作自己的舞蹈。幼儿可以根据自己的喜好和创意，选择适合的音乐和舞蹈动作，编排出一段小舞蹈。
4. 舞蹈表演（15分钟）
每个小组轮流表演自己编排的舞蹈。其他幼儿可以用掌声和欢呼声来鼓励和支持表演的小组。老师可以给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
5. 游戏总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天的活动内容，听取幼儿的感受和体会。鼓励幼儿表达自己对舞蹈活动的喜爱和收获。
活动延伸：
1. 在课后，可以让幼儿自由地编排和表演自己的小舞蹈，鼓励他们发挥创造力和表演才能。
2. 可以组织幼儿参加校园舞蹈比赛或音乐会，让他们有机会展示自己的舞蹈才能。
幼儿园音乐活动教案 篇三
目标：
1．能用活泼、愉快的声音唱歌。
2．与同伴共享新年带来的喜悦。
准备：
1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2．锣一面，鼓一个。
过程：
1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。
2．新授歌曲《新年到》。
教师有表情地范唱。
师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。
幼儿学唱。
幼儿有表情地演唱。
3．幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。
4．幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
建议：
鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。
评价：
能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。
幼儿园音乐活动教案 篇四
设计意图
正值秋天收获之际，我班开展了系列主题教育活动“我爱秋天”：我带领孩子去大自然观察秋景：品尝秋天里丰收的果实；画一画“我眼中的秋天”。孩子们在活动中兴致勃勃．知道秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个丰收的季节。怎样让幼儿把心中对丰收的喜悦用艺术的形式表达出来呢?我选择了幼儿很少接触的民族乐曲《喜洋洋》。曲中欢快的乐段与抒情的乐段正好能表现出丰收欢庆的景象和秋叶满天飞舞的美丽。
活动目标
1．通过多种途径感受音乐的美。
2．感受、理解音乐的热烈和柔美，提高音乐欣赏能力。
3．能用身体动作创造性地表现音乐内容，体验自由表达和创造的快乐。
活动准备
1．动画制作(①拟人化的水果在欢庆丰收；②拟人化的树叶在翩翩起舞)。
2．情境创设：丰收景象(装饰各种水果篮、农作物篮、花卉篮)。
3．各种水果、小树叶头饰。
4．各种材料的打击乐用具。
活动过程
一、感受部分
1．师幼随《摘果子》音乐边跳边进入活动室。
①师逐一举起水果篮、农作物篮、花卉篮，问幼儿：秋姑娘给我们送来了什么礼物?
②这些都是秋天里的水果、农作物、花卉，秋天真是丰收的季节。秋姑娘不仅给我们送来了礼物，还带来了一首庆丰收的乐曲呢。
2．幼儿倾听音乐《喜洋洋》。
①听了这首乐曲，你有什么样的感觉?(欢快、动听、想跳舞……老师也有这样的感觉。)
②仔细听听乐曲的前、后有什么不一样?
指导策略：鼓励幼儿听后轻轻讨论，各抒己见，如有意见分歧。则引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的变化．让幼儿自己得出结论。在幼儿讨论产生结果后．教师用语言合并手势稍作小结：先是欢快的音乐(有力度的动作)，然后是柔美的音乐(柔软的水波浪动作)，再后来又是欢快的音乐。
二、理解部分
师：水果娃娃和树叶娃娃听了这么动听的乐曲，它们欢快地跳起了舞。(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面。)
1．第一段音乐是谁在跳舞?为什么?
2．再来听第二段音乐。想想现在是谁在跳舞呢?为什么?
3．第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞，第二段是树叶娃娃在跳优美的舞。听，第三段音乐跟哪一段音乐是一样的，是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样，水果娃娃在跳欢快的舞。)
指导策略：在前两个提问中。如幼儿回答正确并意见统一．则让画面随音乐节奏动起来；如意见有分岐，教师则引导幼儿先考虑水果娃娃和树叶娃娃跳舞时有什么不一样．再想想两段音乐哪一段欢快，更适合谁跳舞：哪一段音乐优美，更像谁在跳舞。
三、表现部分
(一)伴奏
你喜欢这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、玩具、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品。)
1．自取自玩
幼儿选一样喜欢的东西．尝试用不同的方法让它发出好听的声音：拿相同东西的幼儿也可以在一起想办法。
幼儿行为：幼儿通过相互交流、自我尝试．发现不同的敲击物能发出不同的声音，选择材料的不同部位敲击，发出的声音也不一样，幼儿在自玩中显得开心又投入。
2．听音乐伴奏
①幼儿跟随音乐自由表现。
幼儿行为：从头至尾一样的速度、一样的力度，没有起伏变化。
②启发幼儿思考：如何敲击才能表现出小树叶在轻柔飞舞。在敲打小乐器时应该要注意什么。(让幼儿先自己尝试，再邀请个别幼儿示范如何轻柔地敲击小乐器，并组织幼儿重点演奏这一段。)
幼儿行为：通过老师的引导和自己尝试，幼儿感受到了不同性质的音乐应有不一样的表现方法，演奏水平明显提高。
③完整演奏(师双手持圆舞板，用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏，充分表现乐曲的热烈和柔美。)
幼儿行为：在老师情绪、体态的感染下，幼儿的演奏很投入．表现在小脸上、眼神里、肢体动作上，把对乐曲性质的感受表现得淋漓尽致。
(二)创编动作
师：水果娃娃和树叶娃娃跳得多开心，你们想不想也来扮成秋天里的果实，和它们一起欢庆丰收呀?
1．幼儿可演奏，可用头饰装扮(提醒幼儿音乐欢快的时候，水果娃娃跳得真开心，音乐柔美的时候，树叶娃娃在翩翩起舞。)
幼儿行为：个别男孩一直选择扮做“小小演奏家”，老师留给了他们表现的空间，充分尊重他们的兴趣选择和各自能力。
2．鼓励幼儿相互交换头饰继续表演
幼儿行为：多数幼儿乐意相互交换头饰，也有个别幼儿一直钟爱自己一开始扮演的角色．幼儿在尽情的表演中体验到了音乐活动带来的快乐。
3．教师以秋姑娘的角色介入表演
师：看，老师装扮成谁了?秋姑娘来和你们一起共庆丰收了。
幼儿行为：幼儿的自由选择、相互打扮、交换角色以及教师的介入把活动推向高潮．良好的生生互动和师生互动给幼儿创设了良好的活动氛围．幼儿在这样的氛围中进一步加深了对音乐作品的理解。
四、结束部分：分享水果
“秋姑娘”与幼儿共同表演后，双手托起水果篮．把水果作为礼物分发给幼儿共同分享。
幼儿园音乐活动教案 篇五
活动目标：
1、学唱歌曲，尝试轮唱。
2、体验歌曲所蕴含的积极情绪。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
一、田鼠弟弟没起床。
1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？
2、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。
二、弟弟，起床吧。
1、教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。
2、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？
3、、朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。
4、重点学唱：钟儿已经敲响这句。
5、整演唱歌曲。
三、弟弟，快快起床。
1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。
2、教师介绍轮唱的方法：一个声
部先开始，结束时重复最后一句。
3、幼儿尝试轮唱。
4、提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。
5、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。
幼儿园音乐活动教案 篇六
活动名称：
音乐活动——约翰弟弟
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
2、教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。
活动准备：
钢琴乐谱
活动过程：
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《春天》
3、《我们大家做得好》
4、《小鸟醒来了》
5、《蜜蜂做工》
二、导入活动
1、有一个外国小朋友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰
弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。
2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范，
2、提问：歌曲的名字叫什么?
歌曲里唱了些什么?
3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提问：歌曲的名字叫什么?
歌曲里还唱了些什么?
晨钟是什么?晨钟是什么声音?
5、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小朋友念一句，老师念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲：请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲，老师大声唱，小朋友轻轻地学。
3、小朋友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小朋友唱得最好听。
4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。
五、教育幼儿早睡早起
1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢?
2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。
六、复习歌曲《火车快飞》
