染雾幼儿园继续教育培训心得体会 篇一
在幼儿园继续教育培训中，我学到了许多有关幼儿教育的知识和技巧。这些培训给了我许多启发，让我更加深入地了解了幼儿的发展和学习特点。下面是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中对于幼儿园教师的专业素养要求很高。一个优秀的幼儿园教师需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。在培训中，我学到了许多关于幼儿教育的理论知识，并通过实际案例的分析和讨论，更好地理解了这些理论在实践中的应用。培训还鼓励我们积极参与教学实践，通过观察、记录和反思来提升自己的教学水平。
其次，培训中强调了幼儿园教师的情感教育能力。幼儿是非常敏感的，他们对于教师的情感表达非常敏锐。在培训中，我们学习了如何与幼儿建立良好的情感关系，如何用爱和关怀来引导他们的行为和思维。我们也学习了如何理解和尊重幼儿的情感需求，如何帮助他们有效地表达自己的情感，以及如何处理他们之间的冲突和矛盾。
另外，培训中注重了幼儿园教师的创新能力和团队合作精神。幼儿教育是一个不断变化和创新的领域，我们需要不断地更新教学方法和教学资源。在培训中，我们学习了许多创新的教学方法和游戏活动，这些方法和活动能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，培训还鼓励我们与同事之间进行交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高教学质量。
最后，培训中还有许多关于家庭教育的内容。幼儿的成长和发展离不开家庭的支持和教育。在培训中，我们学习了如何与家长进行有效的沟通和合作，如何帮助家长了解幼儿的发展特点和教育需求。我们还学习了如何与家长建立良好的关系，以及如何与他们共同合作促进幼儿的全面发展。
通过这次幼儿园继续教育培训，我收获了很多。我深深地感受到幼儿园教师的责任和使命，也更加坚定了自己从事幼儿教育的信心和决心。我相信，只有不断学习和提高自己，才能给幼儿提供更好的教育和成长环境。
幼儿园继续教育培训心得体会 篇二
在幼儿园继续教育培训中，我受益匪浅，收获了许多有关幼儿教育的理论和实践知识。下面是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中注重了对幼儿发展特点的研究和理解。幼儿是一个特殊的群体，他们的身心发展处于关键阶段，需要我们给予特殊的关注和照顾。在培训中，我们学习了幼儿的认知、语言、社交等各个方面的发展特点，了解了幼儿的学习方式和需求。通过学习这些知识，我们能够更好地理解幼儿的行为和思维，更好地指导他们的学习和发展。
其次，培训中注重了对教学方法和策略的研究和探索。幼儿教育是一个非常灵活和多样化的领域，我们需要不断地尝试和创新教学方法，以适应幼儿的学习需求。在培训中，我们学习了许多有关教学方法和策略的理论知识，并进行了实际的教学实践。通过实践，我们能够更好地了解不同教学方法和策略的优缺点，以及它们在实践中的应用效果。同时，培训也鼓励我们根据幼儿的实际情况，灵活运用不同的教学方法和策略，以提高教学效果。
另外，培训中注重了对教师自身素质和能力的培养。作为幼儿园教师，我们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。在培训中，我们学习了如何提高自己的教育能力和专业素养，如何进行教学观察和反思，以及如何不断提升自己的教学水平。培训还鼓励我们参加各种专业交流和学习活动，与同行进行交流和合作，以共同提高教学质量。
最后，培训中还注重了对家庭教育的研究和探索。家庭是幼儿成长和发展的重要环境，我们需要与家长合作，共同关注幼儿的成长。在培训中，我们学习了如何与家长进行有效的沟通和合作，如何帮助家长了解幼儿的发展需求，并提供相应的教育支持。通过与家长的合作，我们能够更好地促进幼儿的全面发展。
通过这次幼儿园继续教育培训，我不仅学到了许多关于幼儿教育的理论知识和实践经验，还提高了自己的教育能力和专业素质。我相信，通过不断地学习和提高自己，我能够给予幼儿更好的教育和成长支持。
幼儿园继续教育培训心得体会 篇三
通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。
这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。
教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
二、善于观察，做好幼儿的支持者。
三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
幼儿园继续教育培训心得体会 篇四
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园继续教育培训心得体会 篇五
我是一名普通的转岗教师，到幼儿园工作已经有二年多的时间了，虽然稍有适应，但是在一些细节问题上还有很多困惑，通过聆听杨老师的《指南》解读，豁然开朗，尤其是对幼儿健康领域的理解，更是透彻了许多。健康领域注重对幼儿未来发展打下良好的基础。健康领域中对幼儿“身心状况”、“动作发展”以及“生活习惯与生活能力”三个子领域的目标都详细的给出了解读。现在我把自己的一些体会总结如下：
一、在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容——身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期，教师耐心、细致且方法适当健康教育对幼儿未来的发展尤为重要。
二、健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康。在细读“健康”领域环节，我对自己过去的一些行为有了新的认识，以前，每天我就像妈妈一样，爱孩子总想帮她做好任何事。午睡起床，会帮着孩子穿衣穿鞋；小朋友拿杯子，我就会帮他们接水，小朋友画画，我会帮忙拿蜡笔把孩子照顾得无微不至。自己还十分辛苦，觉得这样做很对。通过学习，我认识到了其实这样做是在不知不觉中，剥夺了孩子自主学习的机会，阻拦了孩子自理能力的发展。做老师，可以适当的学会“偷懒”，放手让孩子自己去尝试、去体验。与其帮助他做好每件事，不如教给他做事的方法，相信他们能行。培养幼儿树立乐观、自信、坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系，才是我努力的方向。
三、在实施健康教育时，我们要注意到是否将幼儿日常生活的吃、住、行、玩渗透到活动中去。在开展体育活动时，要将社会领域与健康领域相结合，同时让幼儿在体育活动中学习与同伴相处、合作游戏等。我们在游戏时还要具有多样化，使幼儿感兴趣，并能积极地参与到活动中。除此之外，确保幼儿的安全问题还是一个重点，身为老师的我们要对每一位入园的幼儿先做一个健康检查以及向家长获取幼儿身体健康状况的信息，以免在体育活动中给心脏病等不宜参与运动的幼儿带来严重的危害。还要注意到幼儿的年龄段适合什么样的体育运动，要考虑到幼儿的运动量是否适宜，针对个体差异的幼儿要更加关心，做到确保幼儿的运动不会对幼儿的身体和心理造成伤害。
通过学习，我深深地意识到，《指南》中每一个领域，我们都需要认真去学习和体会，从中提升我们的专业素养，真正的做一名合格的幼儿园教师。
幼儿园继续教育培训心得体会 篇六
我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。
以前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你……，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的……
一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认识。
幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。
我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。
老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。
幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教育事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。
