染雾大学教师师德师风学习心得体会 篇一
在大学教师的职业道路上，师德师风是我们必须要始终坚守和提升的品质。作为一名大学教师，我深刻认识到师德师风对于教育教学工作的重要性，同时也意识到自身在这方面还有很多需要改进的地方。通过不断学习和思考，我积累了一些心得体会。
首先，作为一名大学教师，我们要时刻保持一颗爱心。爱心是教育工作的灵魂，只有真诚地对待每一位学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜力。在教学中，我尽可能地关注每个学生的需求和差异，耐心倾听他们的问题和困惑，给予他们及时的指导和支持。在生活中，我尽量多与学生交流，了解他们的成长和困扰，给予他们关怀和鼓励。只有真心关心学生，才能够引导他们健康成长。
其次，作为一名大学教师，我们要不断提高自身的专业素养。教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，我们必须时刻关注学科的最新进展和发展趋势，不断提升自己的学术水平和教学能力。我经常参加学术研讨会和教师培训班，与同行交流心得，学习先进的教学方法和理念。同时，我也积极参与学科研究，提升自己在学术界的声誉和地位。通过不断学习和努力，我相信我能够成为一名优秀的大学教师。
最后，作为一名大学教师，我们要时刻保持敬业的态度。教育事业是神圣的事业，我们要心怀使命，将教育教学工作视为一项神圣的责任。无论是备课还是批改作业，无论是上课还是参与社会服务，我们都应该全身心地投入其中，尽职尽责。同时，我们也要不断反思和改进自己的教育教学方法，不断追求卓越。只有不断提高自己，才能够更好地为学生服务，为社会培养更多的优秀人才。
总之，大学教师师德师风学习心得体会是我多年来教育教学工作的总结和思考。师德师风是我们教师必须要具备的基本素质，只有时刻保持爱心、提高专业素养和保持敬业的态度，我们才能够成为一名优秀的大学教师，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
大学教师师德师风学习心得体会 篇二
作为一名大学教师，师德师风对我来说具有重要的意义。多年来，我一直致力于提高自身的师德师风，通过不断学习和实践，我积累了一些心得体会。
首先，作为一名大学教师，我们要时刻保持良好的职业道德。教师是社会的楷模和学生的榜样，我们要时刻以身作则，做到言行一致。在教学中，我始终坚持以学生的利益为先，尊重学生的个性和需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也注重与同事的合作与沟通，保持良好的师德师风。通过积极参加学校组织的活动和社会公益事业，我不仅能够提高自身的社会责任感，也能够传递给学生正能量，激励他们积极向上。
其次，作为一名大学教师，我们要不断提高自身的教学能力。教学是我们的主要任务，只有提高自身的教学能力，才能够更好地为学生服务。我经常参加教师培训班和研讨会，不断学习和掌握先进的教学理念和方法。同时，我也注重教学反思，总结教学经验和教训，不断改进自己的教学方式，提高教学效果。通过不断提高自身的教学能力，我能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们取得更好的学习成绩。
最后，作为一名大学教师，我们要时刻保持敬业的态度。教师事业是一项充满责任和挑战的工作，我们要全身心地投入其中，尽职尽责。在教学中，我时刻关注学生的学习情况和需求，积极与他们交流和互动，及时解答他们的问题和困惑。同时，我也注重提高自身的学术水平和教学能力，不断追求卓越。通过不断努力和反思，我相信我能够成为一名优秀的大学教师，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
总之，大学教师师德师风学习心得体会是我多年来教育教学工作的总结和思考。通过时刻保持良好的职业道德、不断提高教学能力和时刻保持敬业的态度，我们才能够成为一名优秀的大学教师，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
大学教师师德师风学习心得体会 篇三
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师
。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
大学教师师德师风学习心得体会 篇四
人们曾用这些词语形容老师：蜡烛、泥土、春蚕、园丁。 这些语言既表达了人们对教师的尊敬，也表达了他们对教师的希望。教师是奉献者，教师是耕耘者，桃李满天下的时候，教师是收获者。他们收获的不仅仅是学生的成长，更有社会的进步。所以说，教师的角色是多么的重要。
韩愈说：师者，所以传道、授业、解惑也。教师与学生之间是传导与接受的关系，当学生从家长手里交托到教师手里时，教师的角色发生了转变，但是谁能说不是学生改变了教师呢？学生们永远年轻的思维与灵魂赋予了教师们生生不息的求知态度，学生们活跃丰富的头脑传达给教师灵活知性的教学理念，学生们的态度和表现决定着教师的教学准则与方法。这样，教师与学生的角色互换了，我们是共为一体的关系。我中有你，你中有我。
而社会发展到今天，科学技术飞速进步，社会急剧变革，计算机及信息技术在教学中的的应用，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，学生可以从其他渠道获取知识，有时候甚至在某些方面比教师知道的还多，教师和学生的关系也不那么单一了，教师的角色多元化了。在现代，教师不仅是教学过程的设计者，还是学生学习的引导者和促进者，是教学工作和学生学习生活的组织者和管理者，更是一位教学的反思者和研究者。在这诸多的角色体系中，不管是那一个角色没有演好，都将面临职业生涯的挑战。而这么多的环节之中，最重要的和贯穿始终的就是师德师风的培养和表现。
今年5月份四川汶川大地震给中国的教师们上了一堂教师用血肉灵魂演绎的课。那么多用生命保护学生的真实事件，使我对师德师风的认识更深入了一层，我国几千年传统的教师职业道德一直传承到了现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。我的感动，既来源于教师对其职责的`贯彻，我的感动，也来源于学生对教师的信任与依赖。在那场劫难中，很多人倒下了，也有很多人逃脱出来了，更有一部分孩子和他们的教师永远的留在了一起。信任与被信任，关怀与被关怀，教师的心灵在触动中成长。
是谁说教师是人类灵魂的工程师？是谁说教师是太阳底下最光辉的职业？这最应该由我们自己说。教师的职业道德从哪里规范？应该从我们自己身上规范。在这里我们要明确：社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德是以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导的，其道德规范主要是：
(1)热爱祖国，忠诚党的教育事业，坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，立志为党的教育事业做出贡献；
(2)热爱学生，无私传授知识，循循善诱，诲人不倦，对学生一视同仁，不分厚薄，关心学生思想进步，动之以情，晓之以理，教书育人，尽职尽责；
(3)为人师表，言传身教，学而不厌，努力进取，不断丰富和更新自己的知识；
(4)教师之间团结互助，共同提高，师生之间教学相长，共同进步。教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。
