染雾幼儿保教培训心得体会 篇一
在参加幼儿保教培训的这段时间里，我获得了许多宝贵的经验和体会。这次培训不仅让我更深入地了解了幼儿保教的理念和方法，也让我对自己的教育方式进行了反思和改进。以下是我从培训中得到的一些心得体会。
首先，幼儿保教需要注重个体差异。每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、能力和学习方式。作为保育员，我们应该尊重每个孩子的个体差异，并根据他们的特点来制定个性化的教育计划。只有了解孩子的需求和潜力，我们才能更好地引导他们的学习和发展。
其次，幼儿保教需要注重情感的培养。孩子在幼儿期正处于感知和情感发展的关键阶段，他们需要得到爱和关怀的呵护。在培训中，我们学到了一些培养孩子情感的方法，如给予孩子充分的关注和赞美、与孩子建立良好的沟通和信任关系等。这些方法不仅可以促进孩子情感的健康发展，还可以提高他们的自尊心和自信心。
再次，幼儿保教需要注重与家长的合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子最亲近的人。在培训中，我们学到了与家长进行良好合作的重要性。通过与家长的沟通和交流，我们可以更好地了解孩子的家庭背景和需求，从而更好地指导孩子的学习和发展。同时，我们也可以向家长提供一些家庭教育的建议和支持，帮助他们更好地照顾和教育孩子。
最后，幼儿保教需要注重综合素养的培养。幼儿期是孩子综合素质发展的关键时期，我们应该注重培养孩子的语言、认知、社交、情感和动手能力等方面的发展。在培训中，我们学到了一些培养孩子综合素养的方法，如通过游戏和互动等方式激发孩子的学习兴趣，通过多媒体和实践活动等方式提高孩子的动手能力。这些方法可以帮助孩子全面而健康地成长。
通过这次幼儿保教培训，我深刻地认识到了作为一名保育员的责任和使命。我将会把培训中学到的知识和方法应用到实践中，努力为每个孩子提供更好的教育和关怀，促进他们全面而健康的发展。
幼儿保教培训心得体会 篇二
在幼儿保教培训中，我收获了许多宝贵的经验和体会。这次培训不仅让我学到了许多关于幼儿保教的理论知识，也让我在实践中体会到了幼儿保教的乐趣和挑战。以下是我从培训中得到的一些心得体会。
首先，幼儿保教需要注重观察和倾听。幼儿的表达方式有时候并不是那么直接和清晰，作为保育员，我们需要通过观察和倾听来了解他们的需求和想法。在培训中，我们学到了一些观察和倾听的技巧，如观察幼儿的表情和行为、倾听幼儿的语言和声音等。通过观察和倾听，我们可以更好地了解幼儿的内心世界，从而更好地满足他们的需求。
其次，幼儿保教需要注重激发孩子的学习兴趣。幼儿保教不仅是传递知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣和好奇心。在培训中，我们学到了一些激发孩子学习兴趣的方法，如通过游戏和互动等方式让孩子参与到学习中，通过多媒体和实践活动等方式增加学习的趣味性。这些方法可以让孩子在学习中感到快乐和满足，从而更好地吸收知识和提高能力。
再次，幼儿保教需要注重团队合作。在幼儿保教中，保育员往往需要与其他教育工作者和家长进行合作。在培训中，我们学到了一些团队合作的技巧，如有效的沟通和协作等。通过团队合作，我们可以更好地发挥各自的优势，共同为孩子提供更好的教育和关怀。
最后，幼儿保教需要注重自我反思和提升。作为一名保育员，我们应该不断地反思和提升自己的教育水平和专业素养。在培训中，我们学到了一些自我反思和提升的方法，如反思自己的教育方式和效果、参加相关培训和学习等。通过自我反思和提升，我们可以不断提高自己的教育能力和教育质量，为孩子提供更好的教育和关怀。
通过这次幼儿保教培训，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是得到了对幼儿保教的热爱和责任感。我将会将培训中学到的理论知识和实践经验应用到工作中，努力为每个孩子提供更好的教育和关怀，帮助他们健康成长。
幼儿保教培训心得体会 篇三
高新区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们贝贝中心幼儿园的几位保育老师有幸参加了20xx年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百多名保育老师齐聚在一起，接受国家高级育婴师张师老师为期两天的幼儿保育知识讲座。张老师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃积极的提问，畅所欲言的回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对知识的渴望和才能的展现。
通过这次学习培训使我们学到了很多。重新认识了保育员的岗位职责、道德素养与工作能力。作为一名保育员，不仅要有热爱幼儿、爱岗敬业、诚心服务、善于沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更应该具备耐心细致、意志坚强、良好的自己认知能力和形象以及丰富的知识体系、教育意识和教育能力、熟练的操作技能，处理意外事故和急救处理能力。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的具体实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素质的有效手段。从培训学习中，我们的理念得到更新，怎样去照顾每一个孩子?怎样去培养孩子们的自理能力和好的生活习惯?怎么去引导孩子们健康快乐的成长?怎样奉献自己无私的爱?怎么从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。
我们要时刻严格要求自己，加强学习，在实践中不断锻炼提高自己。努力做到用亲切的语调、温暖的.拥抱、和蔼可亲的笑容来吸引每一个幼儿。要取长补短，努力使自己成为德育、教育、保育都合格的保育老师。
最后衷心感谢领导能给我们提供这次学习机会。希望今后能有更多的学习机会，来提高我们整体队伍的职业技能与素养。
幼儿保教培训心得体会 篇四
区幼儿园20xx年教师“保教能力提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师分享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。我的学习心得有以下几个方面：
一、提高自身师德修养方面
教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
二、重视教育教学
“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。
其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
三、家园合作实现教育目标
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。
过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。
线上培训暂时告一段落，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。
幼儿保教培训心得体会 篇五
xx幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。
x老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。
保育员职责：
1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。
2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作；幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。
物品管理，基本要求：
1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。
2、做好记录。
3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。
时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习！我要争取成为一位优秀的保育员！
幼儿保教培训心得体会 篇六
8月27日，我参加了天津市幼儿园提高保教质量专项培训，聆听老师们的讲座，我受益良多，尤其是南开大学袁辛老师老师讲的关于教师心理健康对于教育事业的重要性知识，这个培训让我想起之前看过的一句话“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人也可以救人。无论在任何情况下，一切危机的恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”在经历过这两年的教师生涯，再次读到这句话，我感觉到恐慌。之前我极少意识到自己的不良状态会给孩子制造痛苦，给同事制造了麻烦，从而给自己带来了损伤。
通过本次培训，让我学会审视自己的内心，深刻理解了一明教师心理健康的重要性。塑造良好的心理状态，需要做到以下几点：
1、我们要适应变化。变化是不可避免的，如果没有变化，世界就不会发展，遇到变化我们应该沉着应对，记住该记的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
2、学会理解他人，这样就净化了我们周围的人际环境，减少了不和谐的音符，心灵就有安全感和归属感不孤独。
3、学会保持心理平衡。生活好比镜子，你对它笑，它对你笑。
4、学会休闲放松身心，应对压力。培养一些兴趣爱好，如：跑步，阅读；多跟亲友沟通交流，学会抒发宣泄情绪，释放压力。
综上，教学生活中，我们应尽量控制自己的脾气，我们要追求：多表扬、少批评、慎重对待惩罚，绝不体罚和变相体罚。我们需要修炼一双慧眼，塑造一颗有爱的心，发现每个孩子的闪光点，找出点滴进步及时鼓励。
