染雾《中小学生心理健康教育与学习习惯》心得体会 篇一
中小学生心理健康教育与学习习惯是一个十分重要的话题。随着社会的发展和教育的进步，越来越多的人开始意识到心理健康对于学生的重要性，并且开始关注学生的学习习惯。我在参加中小学生心理健康教育与学习习惯研讨会后，有了一些新的体会。
首先，心理健康教育是中小学教育的重要组成部分。在过去，我们常常忽视学生的心理健康问题，更多地关注他们的学业成绩。然而，心理健康是学生综合素质的重要组成部分，对于学生的发展至关重要。心理健康教育不仅可以帮助学生更好地理解自己的情绪和需求，还可以增强他们的心理抵抗力，提高应对压力和困难的能力。因此，学校应该将心理健康教育纳入正式的教育课程，为学生提供必要的心理健康知识和技能。
其次，学习习惯对于学生的学习成绩和发展也起着至关重要的作用。学习习惯是学生在学习过程中形成的一种稳定的行为方式和思维方式。良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效率，增强记忆力和理解能力，培养自主学习的能力。而不良的学习习惯则会导致学习效果差，浪费时间和精力。因此，学校和家庭应该共同关注学生的学习习惯，帮助他们养成良好的学习习惯。
最后，学校和家庭应该形成合力，共同关注学生的心理健康和学习习惯。学校是学生的第二个家，家庭是学生的第一个学校。学校和家庭应该加强沟通和合作，共同关注学生的心理健康和学习习惯。学校可以组织一些心理健康教育的活动，邀请专家为学生提供相关的指导和帮助。家庭可以关注学生的学习情况，与学校保持密切的联系，为学生提供必要的支持和鼓励。
总之，中小学生心理健康教育与学习习惯是一个十分重要的话题。学校和家庭应该共同关注学生的心理健康和学习习惯，为他们提供必要的支持和帮助，帮助他们健康成长和全面发展。
《中小学生心理健康教育与学习习惯》心得体会 篇二
中小学生心理健康教育与学习习惯是一个备受关注的话题。我在参加相关研讨会后，对这个话题有了一些新的体会。
首先，心理健康教育对于中小学生的发展至关重要。在过去，我们常常忽视学生的心理健康问题，更多地关注他们的学业成绩。然而，心理健康是学生综合素质的重要组成部分，对于学生的发展十分关键。心理健康教育可以帮助学生更好地理解自己的情绪和需求，增强心理抵抗力，提高应对压力和困难的能力。因此，学校应该将心理健康教育纳入正式的教育课程，为学生提供必要的心理健康知识和技能。
其次，学习习惯是学生学习成绩和发展的关键。良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效率，增强记忆力和理解能力，培养自主学习的能力。而不良的学习习惯则会导致学习效果差，浪费时间和精力。因此，学校和家庭应该共同关注学生的学习习惯，帮助他们养成良好的学习习惯。
最后，学校和家庭应该形成合力，共同关注学生的心理健康和学习习惯。学校是学生的第二个家，家庭是学生的第一个学校。学校和家庭应该加强沟通和合作，共同关注学生的心理健康和学习习惯。学校可以组织一些心理健康教育的活动，邀请专家为学生提供相关的指导和帮助。家庭可以关注学生的学习情况，与学校保持密切的联系，为学生提供必要的支持和鼓励。
总之，中小学生心理健康教育与学习习惯是一个十分重要的话题。学校和家庭应该共同关注学生的心理健康和学习习惯，为他们提供必要的支持和帮助，帮助他们健康成长和全面发展。只有通过心理健康教育和良好的学习习惯，我们才能培养出更多优秀的中小学生，为社会的发展做出积极的贡献。
《中小学生心理健康教育与学习习惯》心得体会 篇三
《中小学生心理健康教育与学习习惯》心得体会
现在有许多的事情影响着我们中小学生的心理健康和学习习惯，下面给大家分享中小学生心理健康与学习习惯心得体会范文，一起来看看吧！
中小学生心理健康与学习习惯心得体会1
今天我收看了湖南电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学习分享。
一、建 
孩子生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。我应该掌握科学的家教方法。开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才智，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理品质，提高心理素质。
二、抓家庭教育，关心女儿的心理健康。
由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
三、好习惯要在生活中培养
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
四、学习习惯的培养：
让孩子养成爱读书的习惯，读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了;等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。比如，这个字不认识，划下来，查查字典，注上拼音;那个词不理解，划下来，对照上下文，再查查字典，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想;这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语;那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。
孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合孩子的，更重要的是我的.持之以恒。
观看已结束，我对心理教育有了更进一步的了解，受益匪浅。我要从心理教育的层面上去教育我的孩子，更多的关注她的心理发展。相信这次培训给予我的东西决不止理论知识，它会有一种延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生。为了让我的孩子健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际家庭教育之中去。
中小学生心理健康与学习习惯心得体会2
今天，我有幸观看了于丹老师关于《中小学生心理健康与学习习惯》地讲座。于丹老师结合实例，深入浅出的讲解给我留下了深刻地印象，同时也让我对自己的所作所为进行了了深刻地反思。
讲座的主要内容是：关于家长如何对自己地孩子进行家庭教育，怎样将自己的孩子教育成一个知书达理，有责任感的人。这里提到了具有普遍现象的隔辈教育，也有大家比较关心的课外辅导班的方面，更有如何让孩子感受来自家庭的爱，可以说，囊括了家庭教育的方方面面。
其中于丹老师通过一小事，培养孩子的责任感的做法对我的触动最大。一般人看来，这件事本不关孩子的事，可于丹老师目光犀利，发觉这正是培养孩子责任感的一个契机，顺势对孩子进行引导，要刚刚上小学一年级的女儿对此事负起责任。看到这里，我觉得脸上火辣辣的。生活中的一幕浮现在我的眼前……
一年前的一个春天，我约好朋友可心到郊外去玩，妈妈特意为我们准备了两瓶水，预防口渴。到了郊外，我们两个俨然变成了快乐的小马，在大地上自由跑啊，蹦啊，跳啊……“哎呦，不好！”话还没说出口，脚下的小石头将我重重地滑倒在地上。可怜的可心被我压倒了，我着急地问：“可心，没事吧？”只见可心眉头一皱：“我的白裤子变成绿的了……”“没事，回家让阿姨洗一下就行了！”我笑嘻嘻地答道。
今天，听完于丹老师地讲座，我的内心无比的羞愧，一人做事一人当，连一年级的小朋友尚且如此，更何况我呢？我决心痛改前非，一定要做一个敢作敢当，负责任的人。
中小学生心理健康与学习习惯心得体会3
周日早晨，我早早的就从被窝里爬起来，和妈妈一起收看由于丹老师主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》的主题教育讲座。
于丹老师主要向我们讲述了四个方面：1.家教和门风是最大的家庭资产；2.家教的学问：第一明辨是非，第二独立承担；3.注重“爱”的教育；4.家教的误区：不教具体的防范措施。
首先，于丹老师讲到了我们的家教和门风，说它们是最大的家庭资产。那么家教和门风到底是什么呢？家教就是良好的家庭教育，而门风，是指某一家、某一族或某一流派世代相传的言行准则和风气。所以，有一个好的家教和门风会让我们做一个更有品行的人。
其次，家教最重要的两点是培养明辨是非和独立承受的能力。第三，是我们一定要注重爱的教育，使每一次教育都像是亲子之间的沟通，而不是一味地打与骂。
最后，是家长们教育孩子的误区，就是在每一次教育时，都只告诉孩子们什么是对的，什么是错的，却不教具体的防范措施，这会使孩子们的人性变得冷淡。
于丹老师从始至终一直讲的是家庭的教育问题，这足以证明家教的重要性。我从于老师嘴里听到的不仅是一个个文字，还听到了许许多多做人的常识。我们除了学习书本上的知识，其实还有很多为人处世的方法值得我们去学习，不是吗？所以，我们要做一个渴望塑造一个新的自己，渴求知识的人，活到老，学到老！
中小学生心理健康与学习习惯心得体会4
今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。
于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。
而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。
讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。
观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!
