染雾幼儿园大班元旦活动方案汇总 篇一
元旦是一个重要的节日，对于幼儿来说，这是他们在幼儿园度过的第一个元旦。为了让幼儿在这个特殊的日子里感受到快乐与温暖，我们特别策划了一系列的活动。
首先，我们将组织一场精彩的元旦联欢会。在联欢会上，孩子们将有机会展示他们的才艺，比如舞蹈、歌唱、朗诵等。为了增加互动性，我们还将准备一些小游戏和抽奖活动，让孩子们能够参与其中，增加他们的参与感和快乐感。
其次，我们还将举办一场元旦主题的手工制作活动。孩子们将通过自己的双手，动脑筋，制作出各种与元旦相关的手工作品，如贺卡、剪纸、装饰品等。在制作过程中，孩子们不仅能够培养动手能力和创造力，还能够感受到制作成功后的喜悦和成就感。
此外，我们还将组织一次元旦主题的户外活动。我们计划带领孩子们到附近的公园或者广场，进行一次欢乐的野餐活动。在野餐中，孩子们可以感受大自然的美丽和宁静，同时也能够增加彼此之间的交流和互动。在活动结束后，我们还将组织一场小型的运动会，让孩子们能够尽情释放自己的能量，体验运动的快乐。
最后，我们还将邀请一些特殊嘉宾来幼儿园与孩子们互动。比如，我们将邀请一些大学生志愿者来给孩子们讲故事、唱歌，给他们带来欢乐和温暖。同时，我们还将邀请一些父母来参与活动，与孩子们一起度过这个特殊的日子，增加亲子关系的亲密度。
通过这些活动的策划和组织，我们希望能够给孩子们带来一个充满快乐和温暖的元旦节。同时，我们也希望通过这些活动，培养孩子们的团队合作能力、动手能力和创造力，让他们在玩乐中得到全面的发展和成长。希望孩子们能够在这个特殊的日子里，感受到幼儿园大家庭的温暖和关爱。
幼儿园大班元旦活动方案汇总 篇二
元旦是一个让人充满期待的节日，对于幼儿来说更是如此。为了让幼儿在这个特殊的日子里度过一个难忘的元旦，我们特别策划了一系列的活动。
首先，我们将组织一场精彩的元旦主题表演。在表演中，孩子们将扮演各种角色，通过对话、动作和表情，展示他们的才艺和创造力。通过参与表演，孩子们不仅能够培养自信心和表达能力，还能够感受到合作和团队的重要性。
其次，我们还将开展一系列的元旦主题游戏。比如，我们将准备一些传统的游戏，如踩气球、拔河等，让孩子们在游戏中体验快乐和竞争的乐趣。同时，我们还将设计一些创意游戏，如盲人接力、扔纸团等，让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力。
此外，我们还将组织一次元旦主题的手工制作活动。孩子们将通过自己的双手，动脑筋，制作出与元旦相关的手工作品，如爆竹、礼物盒等。在制作过程中，孩子们不仅能够培养动手能力和创造力，还能够感受到制作成功后的喜悦和成就感。
最后，我们还将举办一次元旦主题的展览活动。孩子们将把自己制作的手工作品展示出来，与其他班级的孩子们分享。通过展览活动，孩子们不仅能够展示自己的成果，还能够欣赏其他班级的作品，增加彼此之间的交流和互动。
通过这些活动的策划和组织，我们希望能够给幼儿带来一个充满快乐和温馨的元旦节。同时，我们也希望通过这些活动，培养孩子们的团队合作能力、动手能力和创造力，让他们在玩乐中得到全面的发展和成长。希望孩子们能够在这个特殊的日子里，感受到幼儿园大家庭的温暖和关爱。
幼儿园大班元旦活动方案汇总 篇三
【#亲子教育# 导语】元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，幼儿园都会举行各式各样的活动，今天©为您分享了幼儿园大班元旦活动方案汇总【三篇】，供您参考学习。
【篇一】
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
【篇二】
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
【篇三】
正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。
活动安排：
8：30——9：00热身运动；
亲子活动；早操活动；
9：00——9：30幼儿生活活动；
9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。
活动目标：
1、通过亲子游戏，增近亲子情感。
2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长积极参与班级活动。
游戏一：夹皮球
目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。
玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。
游戏二：扔毽子
目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。
玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。
游戏三：毛毛虫
目的：
1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。
2、通过亲子游戏，增强亲子感情。
玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
游戏四：做皮球
目的：
1、学会听老师口令走。
2、初步培养孩子的灵敏性。
玩法：
1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。
2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。
3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。
游戏五：拍球接力
目的：
1、练习幼儿拍接球的技能。
2、初步培养孩子的合作性。
玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。
