染雾学校家风活动方案 篇一
家风是家庭传承的重要组成部分，也是塑造学生品格的基石。为了加强学校家风建设，提高学生的道德素养和家庭教育水平，我校制定了以下家风活动方案：
一、主题班会
每学期开展一次主题班会，以家风为主题进行讨论和分享。班主任可以邀请学生家长参与，共同探讨家庭中的重要价值观和家人间的相处之道。通过班会的形式，让学生了解不同家庭的家风，增强对家庭的认同感。
二、家访活动
每学期组织一次家访活动，班主任和学生家长一同拜访学生的家庭。通过家访，班主任可以更加了解学生的家庭环境和成长背景，为学生提供更加个性化的教育指导和关怀。同时，家长也能更好地了解学校的教育理念和家庭教育的重要性，形成家校合作的良好局面。
三、家庭作业
每月布置一次家庭作业，让学生与家人一起完成。家庭作业可以是家庭共同制定的家规，也可以是一些家庭活动或讨论题，如共同准备一顿晚餐、讨论家庭价值观等。通过家庭作业，激发学生与家人的交流和合作，培养学生的责任感和团队意识。
四、亲子活动
每学期组织一次亲子活动，为学生和家长提供一个共同参与的平台。活动内容可以包括亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读分享等。通过亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，培养亲子间的相互理解与支持。
五、家风教育课程
将家风教育融入到学校的课程体系中，开设家风教育课程。通过课程的开展，教师可以向学生传递家庭教育的重要性，引导学生树立正确的价值观和人生观。课程内容可以包括家庭沟通技巧、家庭决策与协商、家庭责任与义务等方面的知识。
以上是我校学校家风活动方案的主要内容。通过这些活动的开展，我们相信能够加强学生与家庭的联系，提升学生的道德素养和家庭教育水平，为学生的全面发展打下坚实的基础。
学校家风活动方案 篇二
在现代社会中，家庭教育的重要性日益凸显。为了加强学校的家风建设，提高学生的道德素养和家庭教育水平，我校制定了以下家风活动方案：
一、家风展示
每学期举办一次家风展示活动，鼓励学生与家人一同参与。学生可以通过文字、图片、手工制作等形式展示自己家庭的特色和重要价值观。这不仅能增进学生与家人之间的交流，还能让学生更好地了解和认同家庭的核心价值。
二、家风讲座
每学期邀请家庭教育专家、心理学家等开展家风讲座，为家长提供专业的家庭教育指导。讲座内容可以包括家庭沟通技巧、家庭决策与协商、家庭责任与义务等方面的知识。通过讲座，帮助家长更好地了解和应对家庭教育中的各种挑战。
三、家风故事分享
每周组织一次家风故事分享活动，鼓励学生与家人一同分享家庭中的感人故事和亲情时刻。学生可以通过口头表达、书写、绘画等方式分享自己家庭的美好瞬间。通过分享，学生能够更加深入地了解家庭的温暖和重要价值。
四、亲子读书活动
每月组织一次亲子读书活动，鼓励家长与孩子一同阅读和讨论优秀的家庭教育相关书籍。通过读书活动，培养学生的阅读兴趣和思辨能力，同时加深家长对家庭教育的认识和理解。
五、家庭学习日
每学期组织一次家庭学习日活动，鼓励家长与孩子一同参与学习。活动内容可以包括共同制定学习计划、互相辅导作业、一起探索学习资源等。通过家庭学习日，增进家长与孩子之间的互动和合作，提高学生学习的积极性和效果。
以上是我校学校家风活动方案的主要内容。通过这些活动的开展，我们相信能够加强学生与家庭的联系，提升学生的道德素养和家庭教育水平，为学生的全面发展打下坚实的基础。同时，也能够促进学校与家庭的紧密合作，共同育人。
学校家风活动方案 篇三
总书记同全国妇联新一届领导班子集体谈话时指出，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好的家风家训是中华民族宝贵的精神和文化财富，“家风正，则后代正，则源头正，则国正!” 良好家风的构建与传承关系到社会的和谐、国家的稳定，只有家庭和谐美满，社会才能和谐进步。为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，弘扬家庭美德，我校决定在全体师生和家长中深入开展“传承优秀家训，构建良好家风，争创最美家庭”活动，特制定活动方案如下：
一、活动时间：
20xx年5月至20xx年10月。
二：活动范围：
全体师生和学生家长。
三：活动内容：
1、开展“传承优秀家训，构建良好家风”主题班会活动，对学生进行家风家训教育。
主题班会活动开展时间为6月份，具体时间由各班自定。6月30日前每班上交3—5张主题班会活动开展照片。
2、追寻传统，开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动。推荐全体教师和学生家长阅读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等经典书目，并积极撰写读后感。要求四十岁以下教师每人至少撰写1篇读后感，鼓励其他教师和学生家长积极撰写。学校将对上交的读后感进行评选，评选分一、二等奖两个等次，对获奖的师生、家长进行表彰奖励，对获奖文章将陆续在学校网站和微信平台上发表。
经典书目阅读活动开展时间为5—8月份，读书心得上交截止时间是8月31日前，9月份进行评选。
3、在家长中开展“我的家风我的家”最美家庭评选活动。具体评选办法是：(1)由家以纪实的
手法讲述家庭中忠、孝、仁、义、礼、智、信等修身齐家的真实故事，以《我的.家风我的家》为题目撰写成文上交各班，由各班进行初选。(2)各班通过初选，每班评选出3个候选家庭上报学校进行评选。(3)学校组成评委，参考故事征文并通过调查了解进行复评，对故事真实、家风健康向上、家庭和睦美满、生活方式文明高尚的家庭，按1/3的比例评选出“最美家庭。(4)对评选出的”最美家庭“颁发”最美家庭“证书。(5)对评选出的“最美家庭”的《我的家风我的家》故事征文将陆续在学校网站和微信平台上发表，供家长们交流学习。
最美家庭创建活动为5—9月份，家庭故事征文9月30日前上交，10月上旬进行“最美家庭”评选。
四、组织领导
为确保活动的顺利开展，学校成立活动领导小组，具体负责活动的组织实施。
“传承优秀家训，构建良好家风，争当最美家庭”活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
学校家风活动方案 篇四
为以传立家训家风为载体，大力弘扬社会主义核心价值观，根据团区委、区教育局通知，我校决定联合开展“弘扬社会主义核心价值观从家训家风开始”主题教育活动，现通知如下：
一、深刻理解开展主题教育活动的重要意义
总书记强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，良好的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。历史证明，任何一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里。当前，社会正处于转型期，传统文化受到很大的冲击;“三口之家”孩子至上的现实，也使传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育;社会上存在的老人赡养无着、子女教育缺失、亲人情感淡漠等问题，无不与家风不正、家教不严直接关联，对社会风尚、社会环境产生不可忽视的负面影响。因此，在新的历史时期，以传立家训家风为载体大力弘扬社会主义核心价值观具有重要的现实意义。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住未成年人这个关键群体，积极培育和树立良好的家训家风，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格，推动弘扬社会主义核心价值观，不断提高社会思想道德水平。全区各学校要深刻理解和准确把握开展“弘扬社会主义价值观从家训家风开始”主题教育活动的重要意义和现实需要，以学校教育为“催化剂”和“助推器”，通过学校组织开展一系列主题活动，推动全区家庭普遍传立良好的家训家风，确保活动取得家长和孩子同受教育的理想效果。
二、准确把握开展主题教育活动的主要内容
开展好“弘扬社会主义价值观从家训家风开始”主题教育活动，做到四个一：
(一)谈一谈我的家训家风内容。6月24日下午各班组织学生回家问一问父母长辈“我们的家训家风是什么”并写出来，注重引导家长对家训家风进行认真提炼总结，形成通俗易懂、便于记忆、简短明快、朗朗上口的家训家风语言词句。
(二)聊一聊我的家训家风故事。6月25日下午(本周四)各班开展“我的家风家训”主题班会，组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，与老师和同学们共同分享自己的生活故事。着力讲述最能体现家训家风内容的生活故事，切实有效激发学生的荣誉感、自豪感。
(三)秀一秀我的家训家风风采。各班从本班学生中推选十份最佳家训，组织他们学生认真填写“我的家训家风展示”材料(要贴照片!)
(四)学一学传统优秀家训家风。中国传统文化的资源异常丰富，家训、家风就是极具价值的一个系列。各班组织学生选学《诫子书》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《郑板桥家书》《曾国藩家书》等古典家训书籍，学习周公旦诫儿、孔鲤过庭闻训、孟母三迁、岳母刺字等传统家教故事，将中华文化的“孝、敬、礼、义、廉、耻”等思想根植于学生的心中。
三、具体要求：
1.各班认真对待四个一，组织主题班会时要板书并使用PPT!各级部组长负责第三节课检查本级部班会检查并拍照，于本周四放学前打包发QQ群共享，大队委成员也会进行检查。
2.各级部组长负责领回“我的家训家风”展示卡发到班主任手中，班主任放学前发到学生手中(提醒学生贴照片啊!)，周五第一节课前收齐交给级部组长，级部组长上午放学前交德育处!
