染雾开展乡镇关爱留守儿童活动简报 篇一
标题：乡镇关爱留守儿童活动暖人心
近日，我市乡镇开展了一系列关爱留守儿童的活动，为这些孩子带去了温暖和关爱。通过组织各种形式的活动，留守儿童们在活动中感受到了社会的关注，增强了他们的自信心和自尊心，同时也促进了乡镇社区的和谐发展。
在本次活动中，乡镇政府积极组织了一场以“关爱留守儿童，共筑家庭梦”为主题的座谈会。座谈会邀请了乡镇幼儿园负责人、教育专家、志愿者代表等参与，共同探讨如何更好地关心和帮助留守儿童。与会人员就留守儿童心理健康、教育问题等进行了深入讨论，并提出了一系列解决方案。通过这次座谈会，乡镇政府了解了留守儿童目前所面临的困境和问题，并将根据座谈会的成果制定相关政策，进一步改善他们的生活状况。
除了座谈会，乡镇还组织了一次以“快乐成长，共享童年”为主题的户外运动会。运动会中，留守儿童们积极参与各项比赛，展示了他们的才艺和体育素养。与此同时，乡镇还邀请了一些企事业单位的员工参与其中，和留守儿童一起互动、交流。这次运动会不仅让留守儿童们感受到了运动的乐趣，也增强了他们的社交能力和团队协作意识。
此外，乡镇还开展了一次以“书香乡镇，共享知识”为主题的读书活动。活动中，乡镇政府在留守儿童所在的村委会设立了阅读角，提供了丰富的图书资源。留守儿童们在活动中可以自由选择自己感兴趣的书籍，并有专人指导他们阅读。通过这个活动，乡镇政府希望能够激发留守儿童们对知识的热爱，培养他们的阅读习惯和学习能力。
通过乡镇的关爱活动，留守儿童们得到了更多的关注和帮助，他们的成长环境也得到了明显的改善。乡镇政府表示，今后将继续加大对留守儿童的关心和支持力度，通过多种形式的活动，为留守儿童提供更多机会和平台，让他们健康快乐地成长。同时，乡镇政府也呼吁社会各界积极参与到关爱留守儿童的行动中，共同为他们创造更好的成长环境。
开展乡镇关爱留守儿童活动简报 篇三
入冬以来，耿车镇计生协多措并举，积极开展关爱留守儿童活动，确保镇域内“留守儿童”安全温暖过冬。
一是充分利用村村通、短信、给家长一封信等形式，宣传冬季安全用电、交通、未成年人保护等冬季安全教育知识，让“留守儿童”安全过冬。
二是明确专人负责及时关注天气预报，特别是遇到温差大的天气时，及时提醒“留守儿童”增减衣服，穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，预防感冒。
三是深入走访，走进“留守儿童”家中，掌握他们的生活、学习、心理需求、父母务工状况、联系电话、监护人等情况，进一步健全完善“留守儿童”档案。
四是组织计生专干与“留守儿童”结成帮扶对子，跟踪管理，确保“留守儿童”冬季安全、健康。
五是依托“留守流动儿童活动室”、农家书屋等，丰富“留守儿童”冬季生活，让“留守儿童”从心灵上感受到社会的关爱之情。
开展乡镇关爱留守儿童活动简报 篇四
义井乡车王中学现有教职工29人，党员19名，在校学生225名，其中留守学生155人，占现有学生总数的70%以上，关爱留守学生是学校工作的重点、难点之一。自党的群众路线教育实践活动开展以来，车王中学党支部紧紧结合校情现状，以“抓关爱促教学”为出发点，实行“导师制”推进留守学生健康成长。
“导师制”执行原则，一是领导干部走在前，学校领导班子成员每人联系10—16名学生;二是年轻党员挑重担，年轻党员和入党积极分子每人联系不少于15名学生，充分发挥领导干部和年轻党员的示范带动作用;三是非党员教师鼓励参与，对70名非留守学生分配到人，做到教师关爱学生全覆盖;四是坚持“老师选学生、学生选老师”相结合，进一步拉近老师和留守学生的.关系、保证工作做细做实。
“导师制”执行制度，要求每位&l
dquo;导师”坚持“四个一”的工作方式：即每周必须与留守学生谈一次心，每月必须与留守学生家长联系一次，每学期必须对留守学生进行一次家访;每月必须进行一次“导师”交流，对活动开展过程中好的经验做法，不同学生的关爱方法等进行全方面交流，为进一步做好关爱活动积累经验。
车王中学自建立“导师制关爱留守学生”制度以来，广受学生、家长好评。该活动不仅仅停留在关心留守学生学习这一层面，同时更加注重关心留守学生生活问题和心理健康问题。为将“导师制”进一步做好做实，车王中学与辖区学生所在村居两委积极对接，学校将留守学生名单及家庭联系方式反馈到村，村两委根据村干部网格化管理要求，配合“导师”做好家访及校外学生随访关爱工作，通过“校村”配合，更加有效地促进教育教学，促进留守学生健康成长。
开展乡镇关爱留守儿童活动简报 篇五
为隆重庆祝中华人民共和国成立xx周年，丰富留守儿童的校园文化生活，为留守儿童提供展示才艺的舞台，宣州区黄渡乡莲州小学精心组织留守儿童排练丰富多彩的文艺节目，用艺术表演的形式欢庆祖国的生日，表达对祖国母亲的无比热爱之情。
留守儿童们兴致勃勃地表演了舞蹈《门前一棵葡萄树》、《数字歌》、《茉莉花》，演唱少儿歌曲，校园里充满了浓浓的喜庆和欢乐气氛。
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