染雾帮扶结对子活动方案 篇一
随着社会的发展和进步，贫困问题成为我国面临的一大挑战。为了解决这个问题，许多地方政府和社会组织都开展了各种形式的扶贫活动。其中，帮扶结对子活动是一种非常有效的方式，它通过建立起帮扶者和被帮扶者之间的关系，为贫困家庭提供全方位的帮助和支持。本文将介绍一种帮扶结对子活动方案，旨在提供一个可行的参考。
首先，帮扶结对子活动应该建立在科学的数据分析基础上。在确定被帮扶对象时，应该根据贫困家庭的实际情况进行评估和筛选。可以考虑家庭的经济状况、人口结构、教育水平等因素，以确保帮扶的有效性和针对性。
其次，帮扶结对子活动应该注重全面的帮助和支持。帮扶者可以提供经济援助、教育支持、技能培训等多方面的帮助。例如，可以通过资助贫困家庭的子女上学、提供就业机会、开展技能培训等方式，帮助他们实现自身的发展和脱贫。
同时，帮扶结对子活动还应该注重培养被帮扶者的自我发展能力。帮扶者可以通过给予他们适当的引导和培训，帮助他们提高自身的技能水平和就业能力。此外，还可以鼓励被帮扶者积极参与社区建设和公益活动，提高他们的社会参与度和责任意识。
最后，帮扶结对子活动应该注重信息的沟通和反馈。帮扶者和被帮扶者之间应该建立起良好的沟通渠道，及时了解被帮扶者的需求和困难。同时，帮扶者也应该定期向相关部门和社会组织反馈被帮扶者的情况和进展，以便更好地调整和改进帮扶方案。
综上所述，帮扶结对子活动是一种有效的扶贫方式。通过建立起帮扶者和被帮扶者之间的关系，为贫困家庭提供全方位的帮助和支持，可以帮助他们走出贫困，实现自身的发展和脱贫。然而，帮扶结对子活动并非一蹴而就，需要各方的共同努力和支持。只有在政府、社会组织和个人的共同参与下，才能实现扶贫工作的长远目标。
帮扶结对子活动方案 篇二
贫困问题一直是我国面临的一大挑战，为了解决这个问题，各级政府和社会组织都积极开展了各种形式的扶贫活动。帮扶结对子活动作为其中的一种方式，通过建立起帮扶者和被帮扶者之间的关系，为贫困家庭提供全方位的帮助和支持。本文将介绍一种帮扶结对子活动方案，旨在提供一个可行的参考。
首先，帮扶结对子活动方案应该建立在科学的数据分析基础上。在确定被帮扶对象时，可以采用政府部门的贫困线标准，结合实际情况进行评估和筛选。可以考虑家庭的经济状况、人口结构、教育水平等因素，以确保帮扶的有效性和针对性。
其次，帮扶结对子活动方案应该注重全面的帮助和支持。帮扶者可以提供经济援助、教育支持、技能培训等多方面的帮助。例如，可以通过提供资金支持、资助贫困家庭的子女上学、提供就业机会、开展技能培训等方式，帮助他们实现自身的发展和脱贫。
同时，帮扶结对子活动方案还应该注重培养被帮扶者的自我发展能力。帮扶者可以通过给予他们适当的引导和培训，帮助他们提高自身的技能水平和就业能力。此外，还可以鼓励被帮扶者积极参与社区建设和公益活动，提高他们的社会参与度和责任意识。
最后，帮扶结对子活动方案应该注重信息的沟通和反馈。帮扶者和被帮扶者之间应该建立起良好的沟通渠道，及时了解被帮扶者的需求和困难。同时，帮扶者也应该定期向相关部门和社会组织反馈被帮扶者的情况和进展，以便更好地调整和改进帮扶方案。
综上所述，帮扶结对子活动是一种有效的扶贫方式。通过建立起帮扶者和被帮扶者之间的关系，为贫困家庭提供全方位的帮助和支持，可以帮助他们走出贫困，实现自身的发展和脱贫。然而，帮扶结对子活动并非一蹴而就，需要各方的共同努力和支持。只有在政府、社会组织和个人的共同参与下，才能实现扶贫工作的长远目标。
帮扶结对子活动方案 篇三
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据县两办的通知精神和我局的实际情况，特制订如下实施方案：
一、指导思想与目的
以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献。
二、帮扶对象
xx镇xx村30户低收入家庭(名单附后)。
三、参予帮扶对象
机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员。
四、帮扶目标
(一)总体目标
从20xx年开始，用3年时
间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫。
(二)阶段目标
1、20xx年底确保60%的帮扶对象脱贫。
2、20xx年底确保80%的帮扶对象脱贫。
3、20xx年底确保被帮扶对象全部脱贫，年人均纯收入达到5000元以上。
五、帮扶措施
(一)政策帮扶
积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心。
(二)结对帮扶
大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度，帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划。为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务。要坚持走访慰问，每季度不少于1次，提供资金和物资的支持。帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止。
(三)就业帮扶
要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入。
(四)慈善帮扶
要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，优先纳入到各级的慈善救助、春节慰问和助医助学活动中去，让他们最大限度地享受到慈善救助活动的成果。
(五)志愿帮扶
要充分利用民政的职能效应，整合各类社会资源，开展结对帮扶。一是动员行业协会和各类社会组织自愿参与帮困活动。二是发挥双拥共建平台作用，动员军地共建单位积极参与到扶贫帮困活动中来。三是组织开展爱心大使、慈善大使活动，动员民政系统广大职工积极开展为帮扶对象“献爱心、送服务”自愿帮扶活动。四是开展福彩扶贫社区行活动，组织各福彩投注x，利用五一、春节等时机，深入到民政帮扶对象家中奉献爱心、回报社会、宣传福彩、弘扬善心。
六、工作要求
(一)健全组织，加强领导
实施低收入家庭帮扶工作是履行民政职能的需要，也是改进机关作风、改善民生促和谐发展的重要举措，为确保帮扶活动落到实处，局成立活动领导小组。
领导小组负责统筹协调扶贫帮困工作，领导小组下设办公室，由兼办公室主任，主要负责组织、协调、信息报道、建立帮扶台帐、督查推进等工作。各直属单位也要根据自身实际建立相应的机构，明确责任人，为帮扶工作提供坚实的组织保障。
(二)创新帮扶途径，提升帮扶实效
局将以科室为基础，成立6个帮扶小组，在局帮扶领导小组的.统一领导下，按照局结对帮扶实施方案，各组自行安排好每季度一次的帮扶活动(原则上不少于1次)，紧紧围绕各自的帮扶目标任务，在落实局帮扶措施的基础上，根据帮扶对象的具体情况，认真学习先进单位帮扶经验，创新帮扶方法，拓展帮扶途径，不断提升帮扶能力，切实做到帮扶手段多样化，帮扶措施具体化，帮扶效益最大化。
(三)制订帮扶计划，完善建档台卡
各帮扶小组要摸清帮扶对象家庭的详细情况，及时登记在册，一户一档，并根据家庭的具体情况，制订出年度帮扶计划，确保规划到户、责任到人。要做好帮扶记录，及时填好帮扶记录卡，同时将帮扶情况报办公室备案，局将形成动态帮扶档案。
(四)强化责任落实，形成长效机制
要把结对帮扶摆在重要议事日程上，各帮扶小组、各帮扶人员要根据提出的帮扶目标，定期走访慰问。做到年有规划、季有活动，形成结对帮扶的长效机制。要将结对帮扶纳入到年度考评工作，把帮扶的业绩作为评优评奖的条件，凡未能完成帮扶目标任务的，不得参加评优评奖。
帮扶结对子活动方案 篇四
为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动方案。
一、结对方式：
帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，工作年限界定在3年及以下的教师。
二、结对帮扶工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：部分教师
三、结对帮扶员
指导老师
青年教师
四、工作要求
(一)对帮扶对象教师的要求：
1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。
2、虚心请教指导老师。
3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)
4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和指导师共同参与课程设计)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级精品课)。
5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。(进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于4节，并做好听课记录和写好业务指导记录。)
6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
(二)对指导老师的要求
1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
3、指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学。如指定、提供学习资料，教育叙事及论文的撰写和修改等。
6、指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。
7、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
五、奖励方案
1、指导教师对新教师培养,学校将制定一定的奖励考核方案进行考核(考核奖励方案待订)。
2、新教师在指导教师的指导下，如成长迅速，学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。
