染雾大班元宵节活动主题方案 篇一
元宵节，作为中国传统节日之一，是在农历正月十五庆祝的节日。它不仅是一个传统的节日，也是一个重要的民俗文化节目。对于幼儿园的大班来说，元宵节是一个很好的机会，可以通过丰富多彩的活动，让孩子们感受到传统文化的魅力。下面，我将介绍一个适合大班的元宵节活动主题方案。
主题：传统与创新的元宵节
活动一：制作汤圆
首先，让孩子们了解汤圆的由来和制作方法。通过观看视频、图片和故事，让孩子们了解汤圆是元宵节的传统美食，让他们感受到中国传统文化的魅力。然后，准备好各种材料，让孩子们亲自动手制作汤圆。可以让他们选择自己喜欢的馅料，并教他们如何包好一个漂亮的汤圆。在制作过程中，可以引导孩子们讨论汤圆的形状、颜色、味道等，培养他们的观察力和口味。
活动二：猜灯谜
准备一些与元宵节相关的灯谜，根据孩子的年龄和认知能力，选择一些简单易懂的灯谜。将灯谜写在卡片上，贴在墙上或放在桌子上。然后，让孩子们依次猜灯谜，猜对的孩子可以得到小奖品或奖励。通过这个活动，可以增加孩子们对传统文化的了解，并培养他们的思维能力和解决问题的能力。
活动三：观赏花灯
准备一些精美的花灯，可以是动物、植物或其他有趣的形状。在晚上的时候，将花灯挂在幼儿园的花园或操场上，让孩子们一起欣赏。可以组织孩子们一起形容花灯的形状、颜色和特点，并进行讨论。可以引导孩子们思考花灯的制作材料、制作工艺和制作过程，培养他们的观察力和创造力。
通过以上活动，孩子们在玩中学，增加了对元宵节的了解，并感受到了传统文化的魅力。同时，通过制作汤圆、猜灯谜和观赏花灯等活动，培养了孩子们的动手能力、思维能力和观察力。这些活动不仅让孩子们度过一个愉快的元宵节，也为他们的全面发展提供了良好的机会。
大班元宵节活动主题方案 篇二
元宵节，作为中国传统节日之一，是在农历正月十五庆祝的节日。对于幼儿园的大班来说，元宵节是一个很好的机会，可以通过丰富多彩的活动，让孩子们感受到传统文化的魅力。下面，我将介绍一个适合大班的元宵节活动主题方案。
主题：快乐闹元宵
活动一：制作灯笼
让孩子们亲自动手制作灯笼。准备好各种材料，如纸、剪刀、彩纸、胶水等。可以让孩子们选择自己喜欢的颜色和样式，然后按照指导制作出漂亮的灯笼。在制作过程中，可以引导孩子们讨论灯笼的形状、颜色和用途，培养他们的观察力和创造力。
活动二：舞龙舞狮
准备一条小型的舞龙和舞狮道具，让孩子们亲自体验舞龙舞狮的乐趣。可以组织孩子们分成小组，每个小组轮流扮演舞龙或舞狮。在舞蹈过程中，可以播放中国传统的舞龙舞狮音乐，让孩子们跟着音乐舞动身体。通过舞龙舞狮活动，可以让孩子们感受到中国传统文化的魅力，培养他们的团队合作精神和表演能力。
活动三：品尝元宵
准备各种口味的元宵，如芝麻、豆沙、红枣等。让孩子们品尝各种口味的元宵，并讨论它们的特点和口感。可以引导孩子们思考元宵的制作材料和制作过程，培养他们的观察力和口味。
通过以上活动，孩子们在玩中学，增加了对元宵节的了解，并感受到了传统文化的魅力。同时，通过制作灯笼、舞龙舞狮和品尝元宵等活动，培养了孩子们的动手能力、团队合作精神和口味。这些活动不仅让孩子们度过一个愉快的元宵节，也为他们的全面发展提供了良好的机会。
大班元宵节活动主题方案 篇三
活动目的：
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
活动反思：
正月十五元宵节，在大班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据大班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
大班元宵节活动主题方案 篇四
活动目的：
1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。
2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。
活动准备：
收集花灯、剪刀、胶水、针、线
活动过程：
1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。
2、讨论：
1)花灯美吗？美在哪里？
2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料？
3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。
4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
5、师提出制作要求：
1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的花灯美。
6、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。
7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
活动结束：
小朋友一起欣赏。
大班元宵节活动主题方案 篇五
一、活动目标
：
1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
二、活动准备：
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌
三、活动过程：
1、每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。
2、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
3、谁还记得过春节，大家见面都要做什么？（都要拜年，送祝福的话）
4、你们是属什么的？谁知道今年是什么年？(羊)今年出生的宝宝属什么的？
四、关于元宵：
1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？
（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）
2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？
（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）
五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧！《元宵节》
元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。
小朋友们拍手笑，又是一年春来到！
六、做汤圆：
你们吃过汤圆吗？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）
真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？
大班元宵节活动主题方案 篇六
教学设计背景
刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的教学让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。
教学目标
1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
知道元宵节的来历
教学过程
一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？
二、教师讲述故事并提问问题
师：元宵节是怎么来的呢？
幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
教师讲述第二遍故事
师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？
幼：看花灯、吃汤圆等
教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。
教学反思
《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。
