染雾水果碰碰碰小班教学方案 篇一
水果碰碰碰是一种寓教于乐的教学活动，适合小班幼儿的学习特点和兴趣爱好。通过这个活动，可以帮助幼儿认识水果的外貌、颜色、口感等特点，并培养他们的观察力、动手能力和合作意识。下面是一份水果碰碰碰小班教学方案。
一、教学目标
1. 认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学会用简单的词语描述水果的外貌、颜色和口感。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学准备
1. 水果模型或实际水果。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 彩色笔、黑板。
三、教学过程
1. 导入
教师可以通过问幼儿一些水果的名称和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 水果碰碰碰游戏
教师将水果模型或实际水果放在桌子上，让幼儿用眼睛观察，然后用手触摸，最后用嘴尝一尝。在游戏过程中，教师可以引导幼儿描述水果的外貌、颜色和口感。
3. 水果手工制作
教师给每个幼儿分发彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和观察，用纸制作水果的模型。完成后，幼儿可以用彩色笔在纸上画出水果的外貌和颜色。
4. 水果识别游戏
教师将幼儿制作的水果模型放在桌子上，然后问幼儿一些问题，如“请找一个红色的水果”、“请找一个长条形的水果”等，让幼儿通过观察和思考，找到对应的水果。
5. 水果品尝活动
教师给每个幼儿分发一小块水果，让他们品尝水果的口感和味道，并用简单的词语描述。
6. 总结
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出自己学到的知识和经验。
四、教学评价
教师可以观察幼儿在游戏和手工制作中的表现，评价他们对水果的认识和描述能力的提高。
水果碰碰碰小班教学方案 篇二
水果碰碰碰是一种非常受欢迎的小班教学活动，通过观察、触摸、尝味等方式，帮助幼儿认识和了解不同的水果。这个教学方案旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。下面是具体的教学内容和步骤。
一、教学目标
1. 认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学会用简单的词语描述水果的外貌、颜色和口感。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学准备
1. 水果模型或实际水果。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 彩色笔、黑板。
三、教学过程
1. 导入
教师可以通过展示一些水果的图片或实际水果，引起幼儿的兴趣，激发他们对水果的好奇心。
2. 水果碰碰碰游戏
教师将水果模型或实际水果放在桌子上，让幼儿用眼睛观察，然后用手触摸，最后用嘴尝一尝。在游戏过程中，教师可以引导幼儿描述水果的外貌、颜色和口感。
3. 水果手工制作
教师给每个幼儿分发彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和观察，用纸制作水果的模型。完成后，幼儿可以用彩色笔在纸上画出水果的外貌和颜色。
4. 水果识别游戏
教师将幼儿制作的水果模型放在桌子上，然后问幼儿一些问题，如“请找一个红色的水果”、“请找一个长条形的水果”等，让幼儿通过观察和思考，找到对应的水果。
5. 水果品尝活动
教师给每个幼儿分发一小块水果，让他们品尝水果的口感和味道，并用简单的词语描述。
6. 总结
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出自己学到的知识和经验。
四、教学评价
教师可以观察幼儿在游戏和手工制作中的表现，评价他们对水果的认识和描述能力的提高。同时，可以通过提问和讨论的方式，检查幼儿对水果的理解程度。
水果碰碰碰小班教学方案 篇三
水果碰碰碰小班教学方案
篇一：水果碰碰碰
目标：
1、感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。（重、难点）
2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。
3、体验与同伴一起做游戏的快乐。
准备：
水果胸饰若干、图谱
过程：
一、复习歌曲，导入课题
1、 小朋友，听，音乐响起来了，我们一起来做个游戏吧。
2、 音乐起，师幼一起律动《碰一碰》
3、 我们玩得这么开心，有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了
呢，听听他们怎么唱的。
二、学唱歌曲
1、老师清唱《水果碰碰碰》
2、提问：你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝？（老师根据幼儿的回答逐一出示水果）
3、小朋友们再听老师唱一遍，听听到底是不是这四种水果？
4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》（老师说“碰碰碰”时双手碰一碰，幼儿易于理解碰的意思）
5、提问：你还听到歌曲中怎么唱苹果的？
6、老师根据幼儿的回答，打开图谱“果。。。。。。”，并清晰、稍慢的示范唱。
7、告诉幼儿这里有很多的果果果果，不能唱多，也不能唱少。指导幼儿学唱（老师点着果果。。。）
8、提问：那梨子他是怎么唱的呢？
9、老师根据幼儿的回答，打开图谱“梨梨。。。。”，并清晰、稍慢的示范唱
10、指导幼儿学唱“梨。。。。”
11、小朋友，苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你仔细听听看，哪里不一样？
12、老师唱第一、第二句（这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化）
13、提问：你听到哪里不一样了吗？
14、老师根据幼儿的回答梳理小结：说得真好，苹果是往高的地方唱上去的；梨子是往低的`地方唱下来的。
15、我们一起来唱一唱。师幼共同唱第一、第二两句。
16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教师在后两句可以适当放手
17、葡萄？（同上）
18、师幼看图谱集体唱。
19、师幼一起边唱歌曲边表演（扭）
三、游戏中学习歌曲
1、小朋友唱得真好听。今天，我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好？
2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰，相互介绍、认识。（老师先说：我是XX宝宝）。
3、老师介入：嘿，我是XX宝宝，让我也一起玩玩好吗？
4、老师和幼儿进行碰碰碰的表演。
5、师幼一起找到自己对应的水果碰碰碰表演（2边）
四、延伸
1、师：除了我们今天唱的四个水果宝宝，还有哪些水果宝宝是我们没有唱到的？
2、请小朋友们把这些没唱到的水果宝宝回家唱给爸爸、妈妈听。
