染雾大班打击乐活动教学方案 篇一
随着社会的发展，音乐教育在幼儿园教学中的重要性越来越受到重视。打击乐作为一种重要的音乐形式，不仅能培养幼儿的音乐感受力和节奏感，还能促进幼儿的身体协调能力和团队合作精神。本篇将介绍一种适合大班幼儿的打击乐活动教学方案。
活动名称：打击乐团体合作表演
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐表演能力，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力。
活动准备：
1. 准备一些适合幼儿使用的打击乐器，如小鼓、铃片、木琴等。
2. 安排一个适合表演的场地，如音乐室或多功能厅。
3. 准备一些简单易学的打击乐曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
活动过程：
1. 音乐导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 打击乐器介绍：老师向幼儿们展示各种打击乐器，并简单介绍其名称和使用方法。
3. 打击乐器体验：让每个幼儿都有机会亲自试玩各种打击乐器，感受不同乐器的声音和手感。
4. 打击乐合奏：将幼儿分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。每个小组选择一种打击乐器，老师指导他们演奏简单的节奏，如三连音或四连音。
5. 曲目学习：选择一首简单易学的打击乐曲目，将幼儿分成几个小组，每个小组负责演奏其中的一部分。老师逐步教导幼儿们如何演奏自己的部分，并逐渐合奏整首曲目。
6. 探索创作：鼓励幼儿们根据自己的创意，尝试在演奏中加入一些个人独奏或即兴表演，展示自己的才艺。
7. 彩排和表演：在活动结束前，安排一次彩排，让幼儿们熟悉整个演奏过程和节奏。最后，在幼儿家长的面前进行一次精彩的表演。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿们创作自己的打击乐曲目，培养他们的音乐创造力。
2. 组织幼儿们参观音乐会或打击乐团的演出，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 组织幼儿们参与一些打击乐比赛或演出活动，提高他们的表演技巧和自信心。
通过以上的打击乐活动教学方案，可以有效地提高大班幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。幼儿们在愉悦的音乐氛围中，不仅能够培养自己的音乐才能，还能够感受到团队合作的重要性，培养自信心和表达能力。希望这个方案能够帮助到广大教师和家长，让更多的幼儿享受到音乐的乐趣。
大班打击乐活动教学方案 篇二
打击乐是一种充满朝气和活力的音乐形式，在幼儿园教学中，它可以激发幼儿的音乐潜能，培养幼儿的节奏感和团队合作精神。本篇将介绍一种适合大班幼儿的打击乐活动教学方案，帮助幼儿们在快乐中学习音乐。
活动名称：打击乐探索之旅
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的节奏感和听觉观察能力。
2. 培养幼儿的创造力和表演能力。
3. 增加幼儿对不同打击乐器的了解和认识。
活动准备：
1. 准备一些适合幼儿使用的打击乐器，如木琴、小鼓、铃片等。
2. 准备一些简单易学的打击乐曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
3. 准备一些与打击乐相关的图片和视频资料，用于幼儿们的观察和学习。
活动过程：
1. 打击乐导入：播放一段欢快的打击乐音乐，让幼儿们随着音乐舞动身体，感受音乐的节奏和韵律。
2. 打击乐探索：将准备好的打击乐器摆放在桌子上，让幼儿们自由选择并亲自试玩。同时，老师向幼儿们介绍每种打击乐器的名称和使用方法，并播放相应的音乐示范。
3. 打击乐曲目学习：选择一首简单易学的打击乐曲目，向幼儿们展示乐谱和演奏示范。然后，按照乐谱上的指示，老师逐步教导幼儿们如何演奏乐曲，并鼓励幼儿们尝试自己的独奏部分。
4. 打击乐表演：将幼儿分成几个小组，每个小组负责演奏乐曲中的一部分。老师指导幼儿们进行合奏练习，并鼓励他们在表演中展示自己的才艺和创造力。
5. 打击乐展示：安排一次打击乐展示活动，在幼儿家长的面前展示幼儿们的成果。同时，提供一些简单的打击乐器供家长们参与，让他们也能感受到音乐的魅力。
6. 反思分享：活动结束后，老师与幼儿们进行反思分享，让幼儿们表达对活动的感受和体会，并鼓励他们提出自己的建议和改进意见。
通过以上的打击乐活动教学方案，可以激发大班幼儿的音乐潜能，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。幼儿们通过实践和体验，不仅能够掌握基本的打击乐演奏技巧，还能够培养自己的表演能力和团队合作精神。希望这个方案能够帮助到广大教师和家长，让更多的幼儿在快乐中学习音乐，感受音乐的魅力。
大班打击乐活动教学方案 篇三
大班打击乐活动教学方案
活动目标：
1、能够利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。
2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类"生活中的乐器"为歌曲《机器猫》拍打节奏。
3、通过用另类的"器乐"来演奏歌曲，从而巩固对歌曲节奏的把握，提高对打击乐活动的兴趣。
活动准备：
1、知识经验：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。
2、物质准备：节奏谱、铁罐子、小纽扣、牛奶箱子、积木若干。
活动过程：
一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏
1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个舞欢迎客人老师吧。
2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？（出示节奏谱）大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？
3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来打节奏会更有意思呢？
二、为音乐伴奏，自由选择乐器
1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
2、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等"乐器"这些是什么？有什么作用？
3、这些物品出了刚刚大家说到的那些常见的作用。还有一个特殊的作用，你听。当我用手拍打牛奶箱的时候会发出什么？有了声音我就能拍打出好听的节奏。你能吗？
4、除了牛奶盒你还能利用我这里的什么东西拍打出好听的节奏呢？谁愿意来试试？
提示：当拍打不能使一样东西发出声音的时候可以想一想它和谁一起合作
5、大家真棒，能够把我的这些没用的'东西都变成了一个个有趣的乐器，为了感谢机器猫，我们就利用这些"乐器"来为这首歌曲打一打节奏吧。
6、幼儿自由选择乐器。
三、听音乐表演，完整演奏歌曲
1、谁来说说看，你手中的乐器表演哪一段会比较合适呢？我们来尝试一下。
2、对比每一种演奏方式，选出最合适的一种。
3、交换乐器。
4、大家刚刚的表现真棒，机器猫听了大家的演奏也很满意，特意为我们大家准备了它最喜欢的"铜锣烧"来跟我们一起分享呢。
