染雾数学知识竞赛活动方案 篇一
数学是一门重要的学科，它不仅培养了我们的逻辑思维能力，还有助于我们解决实际问题。为了激发学生对数学的兴趣和掌握数学知识，我们将举办一场数学知识竞赛活动。
一、活动目标
1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发他们学习数学的积极性。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，促进他们的共同成长。
二、活动内容
1. 竞赛形式：小组竞赛。
2. 竞赛内容：包括数学基础知识、运算技巧、解题思路等。
3. 竞赛题型：选择题、填空题、计算题、应用题等。
4. 竞赛规则：每个小组由5名学生组成，每道题有一定的答题时间限制，答题时间结束后，小组成员一起商讨答案，并在规定时间内写在答题卡上。答题卡将由评委老师统一批阅，并给出评分。
5. 竞赛分级：根据分数排名，设立一、二、三等奖，并为每个小组颁发奖状和奖品。
6. 活动时间：预计在每学期末进行。
三、活动准备
1. 确定竞赛题目：题目应根据学生的年级和学习进度来确定，题目难度要适中，能够考察学生的基本知识和思维能力。
2. 组织参赛学生：根据学生的兴趣和能力，将他们分组，每个小组人数不超过5人。
3. 准备竞赛场地：选择一个宽敞明亮的教室或礼堂作为竞赛场地，并配备足够数量的桌椅和答题卡。
4. 安排评委老师：评委老师应具备数学专业知识和经验，能够公正评分。
5. 准备奖项和奖品：设计精美的奖状和奖品，以激励学生的参与和努力。
四、活动实施
1. 确定竞赛日期和时间，并通知参赛学生和评委老师。
2. 在竞赛前进行题目讲解和答题技巧指导，提高学生的竞赛能力。
3. 在竞赛当天，组织学生按照分组进行竞赛，确保竞赛过程的秩序和公平性。
4. 竞赛结束后，由评委老师进行答案评阅和打分。
5. 在评分完成后，公布获奖名单，并举行颁奖仪式，表彰获奖学生和优秀小组。
通过这样一场数学知识竞赛活动，我们相信可以激发学生对数学的热爱和学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作的方式，也能增进学生之间的交流与合作，促进他们的共同成长。数学知识竞赛活动将成为学生们学习数学的一种乐趣和动力。
数学知识竞赛活动方案 篇二
数学知识竞赛活动是一种能够激发学生学习兴趣、提高学习效果的活动形式。为了让学生更好地掌握数学知识，我们计划举办一场寓教于乐的数学知识竞赛活动。
一、活动目标
1. 增强学生对数学的兴趣和热爱，提高他们学习数学的积极性。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 加深学生对数学知识的理解和掌握。
二、活动内容
1. 竞赛形式：个人竞赛。
2. 竞赛内容：包括数学基础知识、运算技巧、解题思路等。
3. 竞赛题型：选择题、填空题、计算题、应用题等。
4. 竞赛规则：每个参赛学生独立完成答题，答题时间有限，答题结束后交卷。答卷将由评委老师统一批阅，并给出评分。
5. 竞赛分级：根据分数排名，设立一、二、三等奖，并为获奖学生颁发奖状和奖品。
6. 活动时间：预计在每学期末进行。
三、活动准备
1. 确定竞赛题目：题目应根据学生的年级和学习进度来确定，题目难度要适中，能够考察学生的基本知识和思维能力。
2. 宣传活动：通过班级宣传和校园广播等方式，宣传活动的内容和意义，吸引更多学生参与。
3. 准备竞赛场地：选择一个宽敞明亮的教室或礼堂作为竞赛场地，并配备足够数量的桌椅和答题卷。
4. 安排评委老师：评委老师应具备数学专业知识和经验，能够公正评分。
5. 准备奖项和奖品：设计精美的奖状和奖品，以激励学生的参与和努力。
四、活动实施
1. 确定竞赛日期和时间，并通知参赛学生和评委老师。
2. 在竞赛前进行题目讲解和答题技巧指导，提高学生的竞赛能力。
3. 在竞赛当天，组织学生按照个人竞赛的形式进行答题，确保竞赛过程的秩序和公平性。
4. 竞赛结束后，由评委老师进行答案评阅和打分。
5. 在评分完成后，公布获奖名单，并举行颁奖仪式，表彰获奖学生。
通过这样一场寓教于乐的数学知识竞赛活动，我们相信可以激发学生对数学的兴趣和学习热情，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。通过个人竞赛的形式，学生可以更好地测试自己的学习成果，加深对数学知识的理解和掌握。这样的活动将成为学生们学习数学的一种乐趣和动力。
数学知识竞赛活动方案 篇三
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人员做好准备工作。
一、组织领导
组长：x
副组长：x
成员：xx
二、活动目的
通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据；并通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。
三、参加对象
二至六年级全体学生。
四、竞赛具体安排
1、竞赛时间：四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课，二、三年级20xx年12月17日下午自习
2、形式：二、三年级口试；四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。
3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。
4、竞赛地点：
四、五、六年级在学校大会议室；二、三年级在各班教室。
五、组织管理
1、奖项设置：
个人奖：四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。
团体奖：按各班平均分设团体奖，每个年级取第一名。
2、各年级组织教师安排
总负责：x协调安排出题及组织六年级监考、阅卷
四年级负责：x具体组织四年级监考、阅卷
五年级负责：x具体组织五年级监考、阅卷
3、阅卷时间、地点：
四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。
4、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。
数学知识竞赛活动方案 篇四
一、活动名称：
数学知识竞赛
二、活动目的及活动意义：
巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能；帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的.青少年。
三、活动对象：
数学协会全体会员
四、活动形式：
模拟考试
五、主办单位：
数学协会
六、活动时间和地点：
11月16日，9x502教室
七、活动前期准备：
由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容（试题）等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点（空闲教室），监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作（采集照片等）。
八、活动内容及流程：
1、当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。
2、一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。
3、考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。
4、参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。
九、活动后续安排：
1、由组织部负责试卷评改工作。
2、由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。
活动现场
十、活动总结：
数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。
黄淮学院数学协会策划部
数学知识竞赛活动方案 篇五
各处室、年级组、教研组：
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：
组长：xx
副组长：xx
成员：全体数学组教师
二、竞赛时间和地点：
竞赛时间：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
竞赛地点：四楼会议室
三、参赛学生：
高一年级每班5—10人，高二年级每班10—15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）
四、命题安排：
高一年级：xx高二年级：xx
五、监考安排：
xx
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷负责人：xx
高二年级教师阅高一试卷负责人：xx
七、评比方法：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”。
八、竞
赛试卷具体内容安排：
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
