染雾公开课教研活动方案 篇一
公开课教研活动方案
一、活动背景及目的
在教育教学领域，公开课教研活动是一种重要的专业成长方式。通过观摩优秀教师的公开课，教师们可以借鉴和学习到先进的教学理念和教学方法，提高自己的教学水平。为了促进学校教师的专业成长和教学质量的提高，我们计划开展一次公开课教研活动。
二、活动内容及安排
1. 活动时间：本次活动计划于xx年xx月xx日上午9:00开始，预计持续3个小时。
2. 活动地点：活动将在学校会议室进行，会议室配备有投影仪和音响设备。
3. 活动流程：
（1）活动开场：主持人致辞，介绍活动的目的和意义。
（2）公开课观摩：邀请学校优秀教师进行公开课展示，每节课约30分钟，期间观摩教师可以自由记录和问答。
（3）教学分享：公开课结束后，观摩教师将对自己的教学思路和教学方法进行分享和总结，其他教师可以提问和讨论。
（4）小组讨论：根据观摩教师的教学特点和方法，将教师们分成小组进行讨论和交流，分享自己的教学心得和经验。
（5）活动总结：主持人对本次活动进行总结，并对下一次公开课教研活动提出建议和意见。
三、活动预期效果
通过这次公开课教研活动，我们期望达到以下效果：
1. 提高教师的教学水平和教学能力，激发教师的创新思维和教学热情。
2. 促进教师之间的交流与合作，加强团队的凝聚力和向心力。
3. 借鉴和学习优秀教师的教学经验和教学方法，推动学校教学质量的提高。
4. 建立起良好的教研氛围，促进教师专业成长和教育教学改革的推进。
四、活动保障措施
1. 活动组织：由学校教务处负责组织和协调，明确活动的时间、地点和流程。
2. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动，让更多的教师参与其中。
3. 活动资金：学校将提供必要的活动经费，用于活动场地的租赁、教师的交通费用等。
4. 教师参与：学校将鼓励和支持教师参与公开课教研活动，确保活动的顺利进行。
通过这次公开课教研活动，我们相信可以促进学校教师的专业成长和教学质量的提高，为学生提供更好的教育教学服务。
公开课教研活动方案 篇二
公开课教研活动方案
一、活动背景及目的
公开课教研活动是一种提高教师教学能力和教育教学质量的重要方式。通过观摩和交流优秀教师的教学实践，教师们可以获得新的教学思路和方法，提高自己的教学水平。为了推动学校教学质量的提升，我们决定组织一次公开课教研活动。
二、活动内容及安排
1. 活动时间：本次活动计划于xx年xx月xx日上午9:00开始，预计持续3个小时。
2. 活动地点：活动将在学校教室进行，教室配备有投影仪和音响设备。
3. 活动流程：
（1）活动开场：主持人介绍活动的目的和意义，讲解活动流程。
（2）公开课观摩：邀请学校优秀教师进行公开课展示，每节课约30分钟，观摩教师可以自由记录和提问。
（3）教学分享：公开课结束后，观摩教师将对自己的教学思路和教学方法进行分享和总结，其他教师可以提问和讨论。
（4）小组讨论：根据观摩教师的教学特点和方法，将教师们分成小组进行讨论和交流，分享自己的教学心得和经验。
（5）活动总结：主持人对本次活动进行总结，并对下一次公开课教研活动提出建议和意见。
三、活动预期效果
通过这次公开课教研活动，我们期望达到以下效果：
1. 提高教师的教学水平和教学能力，培养教师的创新思维和教学热情。
2. 借鉴和学习优秀教师的教学经验和教学方法，推动学校教学质量的提高。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队的凝聚力和向心力。
4. 建立起良好的教研氛围，促进教师专业成长和教育教学改革的推进。
四、活动保障措施
1. 活动组织：由学校教务处负责组织和协调，明确活动的时间、地点和流程。
2. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动，鼓励教师踊跃参与。
3. 活动经费：学校将提供必要的活动经费，用于活动场地的租赁、教师的交通费用等。
4. 教师参与：学校将鼓励和支持教师参与公开课教研活动，确保活动的顺利进行。
通过这次公开课教研活动，我们相信可以提升学校教师的教学能力和教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
公开课教研活动方案 篇三
随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。
一、领导小组
组长： 副组长：
成员：
二、基本要求
1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。
4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。
5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下：
备注：
蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。
公开课教研活动方案 篇四
一、活动目标
进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提高教师教育教学能力，实现高效课堂，决战课堂。
二、活动时间及分组情况。
1、授课时间：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五节课。评课时间：22日第六、七节课。
2、授课教师共15名，分别是：赵英俊李春闻志勇李腹丽陆影娄大卫马召勇龙阳兴李兴彬付文峰张荣增夏贵华范光训龙兴发聂绍友
3、分组及授课班级：初一年级组（班级为初一（1）（2）（3）（4）班）；初二年级（1）组（班级为初二（1）（2）（3）（4）班；初二年级（2）组（班级为初二（5）（6）（7）（8）（9）班）。
4、初一年级组组长：赵英俊
成员：李春闻志勇李腹丽陆影
初二年级组根据抽签相应班级分组，每组5人。
5、评课地点由各组组长指定。
三、活动要求
1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。
2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。
3、认真听课并作记录。
4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。
5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的评分在85———90分之间。
6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。
7、如果抽签时抽到自己所上班级，必须和其他教师调换。
四、授课顺序表（附后，见授课顺序一览表）。
五、评分方式：
4位教师的平均分就是该教师最后得分。
六、奖励另行通知。
公开课教研活动方案 篇五
一、单位：
xxx幼儿园
二、班级：
学前（2）班
三、授课教师：
云xx
四、活动名称：
交通标志要记牢
五、活动准备：
故事光盘、头饰（警察）各式图标、皱纹纸跑道、小汽车（人手一辆）等、
六、活动目标：
1、熟悉交通标志的名称，知道所表示的意思、
2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则、
3、提高幼儿自我保护意识和能力、
七、活动过程：
1、热身活动：儿歌表演：《我是小司机》
2、设问：“小朋友们，你们听过《小红帽》的故事吗？大灰狼最后抓住小红帽了吗？”
3、幼儿演唱歌曲《小红帽》、
4、导语：“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气，决心下次一定要抓到她。这天，‘大灰狼’正在马路边上玩耍，他看到‘小红帽’的爸爸、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通规则，差点出了危险，到底怎么回事呢？我们一起来听一听。”
5、播放光盘，欣赏故事《马路上的大黑球》。设问：
（1）大灰狼为什么差点被车撞到呀？（不懂交通规则）
（2）谁能说一说红绿灯的作用？（红灯停，绿灯行，黄灯请注意）
（3）听了这个故事后，如果你过马路，你会闯红灯吗？应该怎样做？（不会。走人行横道，过街天桥或地下通道，遵守交通规则）
6、学习儿歌《红绿灯》
路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。
我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。
交警叔叔真威风，教我右侧来通行。
红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，
黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。
7、“马路上除了红绿灯外，你还知道什么交通标志？（教师重点讲解8个常见标志。图略）
8、游戏：《车来车往》（放欢快的音乐）
请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔，其余幼儿每人一辆汽车，充当小司机，在预设的皱纹纸跑道上“开车”，警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。
9、小结：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，世界才会变得有序，才不会出交通事故。
八、效果分析、
孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识，增强了自我保护意识和能力。
公开课教研活动方案 篇六
一、活动目的：
为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：
二、活动领导小组：
组长：xxx
成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长
三、活动时间
：9月—10月中旬
四、活动形式及要求：
1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
五、活动日程安排
1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关要求
2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课
3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课
4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课
5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课
6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课
六、活动细化表
1、集备公开课上课计划表
